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五年级上册人教版第一单元_第06课时_小数估算解决购物问题（学习任务单）
第一单元 第6课时 小数估算解决购物问题 学习任务单
【课前任务单】
在括号里填上合适的整数。
4.8×3＜（ ） 1.98×3.88＜（ ） 2.5×4.12＞（ ） 7.3×3.08＞（ ）
1.学生进行独立估算解决。
2.思考：解决问题的方法。
3.自学课本15页例8的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：
【课中任务单】
学习任务一：阅读习题，理解题意，借助于表格梳理信息，分析问题。
结合教材第15页例8情境图及例题。
1．妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋大米30.6元。还买0.8千克肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？
（1）学生通过情境图的观察，找到有价值的数学信息，借助于表格梳理信息。
（2）明确解决的问题，分析整理。
学习任务二：根据问题情境及数据特点，用估算的方法解决问题。
1.首先独立思考，根据题意列出解决问题的算式。
2.首先尝试利用计算器快速计算解决问题，并比较数据特点。
3.学生利用估算尝试解决这一问题。
4.总结方法：
【趁热打铁1】
2．李阿姨想在超市买2桶油和1袋大米，每桶油87.5元/桶，大米35.4元/袋，如果带200元，够吗？
3．小乔和爸爸去超市买了2千克的黄瓜，每千克2.48元；2千克的豆腐，每千克4.78元，1袋面包4.60元，爸爸拿了20元给收银员，请你估计一下，20元够吗？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．（1）见详解
（2）见详解
【分析】（1）根据题目已知的数据，把妈妈购买的大米、肉、鸡蛋的“单价”、“数量”在表格里表示出来即可。
（2）根据“单价×数量＝总价”用估算的方法，计算出大米、肉、鸡蛋的价钱之和，再与100元作比较，得出结论。第一种方法是把数估大，如果求得的和没有超过100元，说明100元够买这些东西。第二种方法是把数估小，如果求得的和正好等于或大于100元，说明这些钱肯定不够买这些东西。
【详解】（1）如图：
单价（元） 数量（千克） 总价（元）
大米 30.6 2
肉 26.5 0.8
鸡蛋 10 1
20 1
（2）①1袋米不到31元，2袋不到62元；
肉不到27元；
买一盒10元的鸡蛋，总共不超过：
62＋27＋10
＝89＋10
＝99（元）
99＜100，够了。
②1袋米超过30元，2袋超过60元；
1千克肉超过25元，0.8千克也就超过25×0.8＝20（元）；
如果买一盒20元的鸡蛋，总共就超过：
60＋20＋20
＝80＋20
＝100（元）
答：剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋，不够买一盒20元的鸡蛋。
【点睛】判断购物钱数够不够的问题时，可以根据实际问题和数据采用“估大”或“估小”的方法进行估算，这样比较简便。
2．不够
【分析】根据题意，1桶油超过85元，2桶超过170元；1袋大米超过35元；买2桶油和1袋大米总共就超过（170＋35）元，与200元相比较，得出结论。
【详解】把87.5元估成85元，35.4元估成35元；
85×2＋35
＝170＋35
＝205（元）
205＞200，不够。
答：不够。
【点睛】判断购物钱数够不够的问题时，可以根据实际问题和数据采用“估大”或“估小”的方法进行估算，这样比较简便。
3．够
【分析】根据题目要求估算可以用四舍五入法，把各个单价求近似值：2.48元≈2.5元，4.78元≈5元，4.6元≈5元，然后运用公式：总价＝单价×数量，逐一算出总价求和之后与20比较，注意对数值估大后的判断。
【详解】2.48元≈2.5元
4.78元≈5元
4.6元≈5元
2×2.5＋2×5＋5
＝5＋10＋5
＝15＋5
＝20（元）
答：因为数值全估大后再计算结果是20，实际比20小，所以20元够。
【点睛】此题考查的是已知单价和数量估算总价的问题，除了熟悉公式，也要掌握估算的方法。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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