资源简介 五年级上册人教版第三单元_第09课时用“进一法”和“去尾法”解决实际问题(学习任务单)第三单元 第9课时 用“进一法”和“去尾法”解决实际问题学习任务单人教版 小学数学 六上 学校 班级 姓名课题 用“进一法”和“去尾法”解决实际问题 (第9课时)学习任务 通过问题探究学习,掌握用“进一法”和“去尾法”取商的近似数的方法。能够结合实际问题合理选取“进一法”或“去尾法”取商的近似数,培养分析问题、解决问题的能力。体会灵活选择合适的方法取商的近似数的必要性,在解决问题中感受数学解题策略的巧妙运用,体验学习数学的乐趣。学习重、难点 【学习重点】掌握用“进一法”和“去尾法”取商的近似数的方法。【学习难点】能够结合实际问题合理选取“进一法”或“去尾法”取商的近似数,培养分析问题、解决问题的能力。【课前任务单】1.妈妈给子乔买了6本练习本,花了9.4元,每本练习本大约多少钱?(1)学生在草稿本上独立解答。(2)汇报解答过程。(3)思考:为什么有两种不同的答案呢?2.(1)23个学生去划船,每条船最多坐4人,他们至少要租( )条船。(2)小利有10元钱,买3元一个的面包,最多能买( )个。学生独立思考,解答汇报,说清楚利用“去尾法”和“进一法”解决这类问题的理由。3.自学课本39页例10的内容,用多色笔勾画出疑惑点;使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习,完成学以致用部分习题检测学习成果。4针对自主学习中找出的疑惑点,收集整理课上小组讨论交流,答疑解惑。学习笔记:【课中任务单】学习任务一:结合需要,掌握用“进一法”取商的近似数的方法,解决实际问题。结合教材39页例10的情境:(1)一共有2.5kg香油,要分装在一些玻璃瓶里,每个瓶子最多可盛0.4kg,要求需要准备几个瓶子。1.阅读题目,理解题意,梳理问题信息和核心问题。1)知道了什么 。2)要解决什么问题 。2.分析问题根据题意列式,并计算。3.在问题解决过程中遇到了什么问题?学习任务二:结合实际需要,掌握用“去尾法”取商的近似数的方法,解决生活问题教师课件展示:教材第39页例10的学习内容:(2)王阿姨用一根25m长的丝带包装礼盒,每包装一个礼盒要用1.5m丝带。这根丝带可以包装多少个礼盒?1.阅读题目,理解题意,梳理问题信息和核心问题。(1)知道了什么 。(2)要解决什么问题 。2.分析问题根据题意列式,并计算。3.在问题解决过程中遇到了什么问题?4.组内交流,对比这两类问题不同的解决方法?【趁热打铁1】1.下面两题怎样取近似值比较合理?先想一想,再解答。(1)做一只水桶用0.5平方米铁皮,一块铁皮8.9平方米,可以做多少只水桶?(2)每个油桶最多能装油4.5千克,要装60千克油,需要这样的油桶多少个?【趁热打铁2】2.果农们要将1360千克的苹果装进纸箱运走,每个纸箱最多可以装30千克,至少需要多少个这样的纸箱?3.从65米长的绳子上截下5.8米长的一段作为长跳绳,其余截成2.3米长的短跳绳。还能截多少根这样的短跳绳?4.4台同样的抽水机3小时可以浇地2.4公顷。照这样计算,一台抽水机平均每小时可浇地多少公顷?试卷第1页,共3页试卷第1页,共3页参考答案:1.(1)17只;(2)14个【分析】(1)可以做水桶的个数=铁皮的总面积÷每只水桶需要铁皮的面积,余下的铁皮不够做一只水桶时直接舍去,结果用去尾法取整数;(2)需要油桶的数量=油的总质量÷每个桶可以装油的质量,余下的油装不满一个油桶时,需要多准备一个油桶,结果用进一法取整数。【详解】(1)8.9÷0.5≈17(只)答:可以做17只水桶。(2)60÷4.5≈14(个)答:需要这样的油桶14个。【点睛】本题主要考查商的近似数,结果取近似数时要联系生活实际分析用哪种方法比较合理。2.46个【分析】要求运1360千克苹果需要多少个纸箱,根据题意,也就是求1360里面有多少个30,根据除法的意义用除法解答即可,其结果要根据实际情况运用“进一法”保留整数。【详解】1360÷30≈46(个)答:至少需要46个这样的纸箱。【点睛】此题属于有余数的除法应用题,要注意联系生活实际,用进一法进行解答。3.25根【分析】用绳子的长度减去长跳绳的长度,再用剩下的长度除以短跳绳的长度即可,其结果根据实际情况运用“去尾法”保留整数。【详解】(65-5.8)÷2.3=59.2÷2.3≈25(根)答:还能截25根这样的短跳绳。【点睛】本题考查小数除法,明确其结果根据实际情况运用“去尾法”保留整数是解题的关键。4.0.2公顷【分析】先用总面积除以4台,求出每台3小时浇的面积,然后再除以3小时,就是每台每小时浇地的面积。【详解】2.4÷4÷3=0.6÷3=0.2(公顷)答:一台抽水机平均每小时可浇地0.2公顷。【点睛】本题根据乘法平均分的意义,列出连除的算式求解。答案第1页,共2页答案第1页,共2页 展开更多...... 收起↑ 资源预览