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五年级上册人教版第四单元_第01课时_事件发生的确定性和不确定性（学习任务单）
第四单元 第1课时 事件发生的确定性和不确定性 学习任务单
人教版 小学数学 五上 学校 班级 姓名
课题 事件发生的确定性和不确定性 （第1课时）
学习任务 借助学习单的引导，通过现实生活中的事例，初步体验事件发生的确定性和不确定性。能结合已有的经验对一些事件发生的可能性作出判断，并能正确使用“一定”“不可能”或“可能”等词语来描述事件发生的情况。经历“猜想—实践—验证”的过程，培养学生的猜想意识、表达能力以及初步的判断和推理能力，让学生在与同伴的合作交流中获得良好的情感体验。
学习重、难点 【学习重点】通过现实生活中的事例，初步体验事件发生的确定性和不确定性。【学习难点】能结合已有的经验对一些事件发生的可能性作出判断，并能正确使用“一定”“不可能”或“可能”等词语来描述事件发生的情况。
【课前任务单】
根据知道的生活常识回答下列问题：
一、你能用“可能”“不可能”或者“一定”这些词语来描述生活中的现象吗？
1.明天（ ）会下雨。
2.太阳（ ）从西方落下。
3.小明的年龄（ ）比爸爸年龄大。
4.秋季的下一个季节（ ）是冬季。
2.自学课本第44页例1的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：______________________________________________________________________________。
【课中任务单】
任务一：通过现实生活中的事例，初步体验事件发生的确定性和不确定性。
结合教材第44页例1情境图：联欢会上小丽、小红、小明三名同学抽签表演节目，三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。
扣在桌面上。
1.通过情境图的观察，说一说：小明先抽，可能抽到什么？
小明先抽，可能是（ ），也可能是（ ），还可能是（ ）。
2.根据猜测的结果想一想这种这种事件发生具有什么特点。
任务二：能正确使用“一定”“不可能”或“可能”等词语来描述事件发生的情况。
小明同学第一个抽，他抽到了“跳舞”。现在只剩下两张卡片了。小丽同学第二个抽，她会抽到什么呢？
1.小丽同学能确定抽到什么节目吗？他可能会抽到什么节目？请说出所有可能发生的结果。
小明抽到哪张（ ），可能是（ ），也可能是（ ），但不可能是（ ）。
2.她不可能抽到什么？能确定吗？
3.小丽同学抽到了“朗诵”，现在只剩下最后一张卡片了，接下来小雪同学会抽到什么呢？小雪同学能确定抽到什么节目吗？为什么？
【趁热打铁1】
1．正方形是特殊的平行四边形。（ ）
A．一定发生 B．不可能发生 C．可能发生
2．盒子里有红球1个、黄球2个、绿球10个，如随机摸出一个球，则（ ）是绿球。
A．一定 B．不可能 C．可能
3．旋转转盘的指针，如果指针箭头停在“合数”的位置，就得到奖品。淘气第一次旋转的结果如图所示，他得奖了。如果他再旋转一次，这次他（ ）。
A．一定会得奖 B．得奖的可能性很小
C．得奖的可能性很大 D．不可能得奖
4．下列事件一定能发生的是（ ）。
A．明天上学 B．寒假去堆雪人 C．汽车在公路上行驶
5．在盒子里按要求放入5个彩球。
（1）任意拿出一个，一定是红色的。
（2）任意拿出一个，可能是红色，也可能是白色。
【趁热打铁2】
6．从盒子里摸出两个球，结果可能是什么？
7．现在是上午9时，外面正下着大雨。小松说“：再过14小时，太阳一定会出来。”他说的可能发生吗？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【分析】正方形的两组对边平行且相等，正方形有4个直角。平行四边形的两组对边平行且相等。则正方形是特殊的平行四边形，这是一定发生的事件。
【详解】根据分析可知，正方形是特殊的平行四边形。一定发生。
故答案为：A。
【点睛】事件发生的可能性的大小，对事件发生的可能大小，可以用“一定”“经常”“偶尔”“可能”“不可能”等词语来描述。无论在什么情况下，都会发生的事件，是“一定”会发生的事件。
2．C
【分析】根据题意可知，盒子里共有红、黄、绿三种颜色的球，随机摸出一个球，任何颜色都有可能摸到，具有不确定性，由此解答即可。
【详解】如随机摸出一个球，则任何颜色都有可能摸到，可能是绿球；
故答案为：C。
【点睛】一些事件的结果是不可能预知的，具有不确定性。不确定的事件用“可能”来描述。
3．B
【分析】转盘中合数有1个，占总数的，每次得奖的可能性都是，据此可解答。
【详解】由分析可知，每次得奖的可能性都是，如果他再旋转一次，他得奖的可能性很小。
故答案为：B
【点睛】本题考查可能性的问题，掌握可能性大小与出现的次数相关是关键。
4．C
【分析】根据事件的确定性和不确定性可知：一定发生的，即确定事件，对各题进行依次分析、进而得出结论。
【详解】A．明天上学，属于事件的不确定性，可能发生，也可能不发生。
B．寒假去堆雪人，属于可能性中的不确定性事件，可能发生，也可能不发生。
C．汽车在公路上行驶，属于确定事件中的必然事件，一定会发生。
故答案为：C
【点睛】此题考查了事件的确定性和不确定性，是基础知识，应熟练掌握，灵活运用。
5．（1）（2）图见详解
【分析】（1）任意拿出一个，一定是红色的，那么盒子里只能都是红色的，据此作图；
（2）任意拿出一个，可能是红色，也可能是白色，盒子里要有红色和白色的球，据此作图。
【详解】（1）
（2）
【点睛】本题考查了可能性，数量越多可能性越大，反之越小。
6．结果可能是：一个蓝球和一个红球；一个蓝球和一个黄球；一个红球和一个黄球。
【分析】根据盒子里有红、黄、蓝三种颜色的球，所以从盒子里摸出两个球，可能是：一个蓝球和一个红球；一个蓝球和一个黄球；一个红球和一个黄球，共有这三种可能，据此解答。
【详解】从盒子里摸出两个球，结果可能是什么？
答：结果可能是：一个蓝球和一个红球；一个蓝球和一个黄球；一个红球和一个黄球。
【点睛】本题考查可能性，找到所有可能发生的情况是解答本题的关键。
7．一定不可能发生
【分析】事件的确定性：“一定”表示确定事件，“可能”表示不确定事件，“不可能”属于确定事件中的必然事件，结合实际生活，按要求写出即可。
【详解】9＋14＝23（时）
上午9时，再过14小时，正好是23时，是深夜，一定不会有太阳出来，因此小松说的一定不可能发生。
【点睛】此题考查的是事件的确定性和不确定性，应明确事件的确定性和不确定性，并能结合实际进行正确判断。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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