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新概念英语第二册语法重点（教学大纲）
1. **时态变化**：包括一般现在时到一般过去时，现在进行时到过去进行时，一般过去时到过去完成时，现在完成时到过去完成时，以及一般将来时到过去将来时的变化。
2. **时间、地点及指示词的变化**：如here到there，tomorrow到the next day，the following day，this到that等的变化。
3. **人称变化**：根据句意改变人称。
4. **直接宾语/间接宾语**：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语。在这里，直接宾语是及物动词的直接对象，间接宾语是及物动词的动作所涉及的人或事务。
5. **一般现在时**：表示经常发生的动作或情况。
- 动词第三人称单数形式：在一般现在时中，除了不规则动词，大多数动词的第三人称单数形式是在原形词尾加-s。
- 主语+is/am/are：用于肯定句和否定句，主语是单数时用is，复数时用are。
6. **一般过去时**：表示过去发生的动作或情况。
- 动词过去式：在一般过去时中，大多数动词的过去式是在原形词尾加-ed。
- 主语+was/were：用于肯定句和否定句，主语是单数时用was，复数时用were。
7. **现在进行时**：表示现在正在进行的动作。
- 主语+am/is/are+doing：用于肯定句和否定句，主语是单数时用am，复数时用are。
8. **过去进行时**：表示过去正在进行的动作。
- 主语+was/were+doing：用于肯定句和否定句，主语是单数时用was，复数时用were。
9. **一般将来时**：表示将来发生的动作或情况。
10. **将来进行时**：表示将来某个时刻正在进行的动作。
- 主语+will be+doing：用于肯定句和否定句，主语是单数时用will be，复数时用will be。
11. **现在完成时**：表示过去发生的动作或情况，并对现在造成影响。
- 主语+have/has+动词过去分词：用于肯定句和否定句，主语是单数时用has，复数时用have。
12. **过去完成时**：表示过去的过去发生的动作或情况。
- 主语+had+动词过去分词：用于肯定句和否定句，主语是单数时用had，复数时用had。
13. **被动语态**：表示主语是动作的承受者。
- 被动语态的构成：be动词+动词的过去分词。
- 将主动语态变为被动语态时，注意将主动语态的宾语变为被动语态的主语，将主动语态的谓语动词变为被动语态的be动词，将主动语态中的其他成分变为被动语态中的相应成分。
14. **否定句**：表示某件事情没有发生或不存在。
- 使用not：在主语和谓语之间加not。
15. **疑问句**：表示某件事情是否发生或存在。
- 使用疑问词：对主语、谓语或宾语提问时使用不同的疑问词。
- 使用升调：疑问句中，使用升调，末尾单词发音升高。
16. **时间状语从句**：用于表示时间的状语从句。
- 使用连词：引导时间状语从句时，使用不同的连词。
- 注意时态：根据主句的时态，选择合适的时间状语从句时态。
17. **条件状语从句**：用于表示条件的状语从句。
- 使用连词：引导条件状语从句时，使用不同的连词。
- 注意时态：根据主句的时态，选择合适的条件状语从句时态。
18. **并列句**：由并列连词连接的两个简单句。
- 使用并列连词：引导并列句时，使用不同的并列连词。
- 注意并列句的时态、语态和主谓一致。
19. **非谓语动词**：非谓语动词是指不充当句子谓语的动词形式，包括动词不定式、动名词和分词。
- 动词不定式：to+动词原形，通常表示一个动作或状态的目的或结果。
- 动名词：动词+ing，用于表示一个动作或状态，或者用于作名词使用。
- 分词：现在分词和过去分词，用于表示动作或状态。
20. **代词**：用于替代名词的词，包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等。
- 人称代词：主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词。
- 物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词。
- 反身代词：表示动作对象自己。
- 指示代词：this, that, these, those, such, other, each, each of等。
- 疑问代词：who, whom, whose, which, what等。
21. **冠词**：用于限定名词的词，包括不定冠词、定冠词和零冠词。好的，下面是新概念英语第一册的其他语法重点：
22. **介词**：用于表示名词或代词与其他词之间关系的词。
- 表示方向：at, in, on, off, over, above等。
- 表示时间：at, on, in等。
- 表示地点：on, under, inside, outside, within等。
- 表示比较：as, than, against, of, rather than等。
- 表示方式：by, with, without, in, through, with等。
23. **形容词和副词**：用于修饰名词和动词，表示人或事物的性质、状态或特征。
- 形容词：用于修饰名词，表示人或事物的性质或状态。
- 副词：用于修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、方式、程度等。
24. **数词**：用于表示数量或顺序的词。
- 基数词：表示数字。
- 序数词：表示顺序。
- 分数：分子用基数词，分母用序数词，分子大于一时，分母加“s”。
- 小数：小数点用“.写成“,”，数字用基数词，百分比用百分数表示。
25. **冠词的用法**：学习冠词的基本用法，如不定冠词a/an表示一个，定冠词the表示特指。
26. **连词**：用于连接词、短语或句子，表示并列、转折、因果、选择、假设等关系。
- 并列连词：and, but, or, so, for, nor, yet等。
- 转折连词：but, while, however, yet, nevertheless等。
- 因果连词：because, since, so, therefore, thus等。
- 选择连词：or, either...or..., neither...nor..., not only...but also...等。
- 假设连词：if, unless, as if, if only等。
27. **否定句的表达方式**：除了使用not之外，还可以使用never, hardly, few, little, seldom, no sooner...than, not until等否定词或短语。
28. **被动语态和主动语态的转换**：掌握主动语态和被动语态的转换规则，根据实际需要进行语态的调整。
29. **句子的类型**：根据句子的功能和结构，可以将句子分为简单句、复合句和并列句。掌握这些句子类型的特点和相互之间的转换。
30. **动词时态**：学习常用的动词时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去完成时、现在完成时和将来完成时等。掌握时态的构成和用法，以及各种时态之间的转换。
31. **动词的过去式、过去分词和原型**：了解动词的过去式和过去分词，掌握它们的变化规则，以及动词原型和过去式、过去分词在拼写和发音上的区别。
32. **名词所有格**：学习如何在名词后面加“'s”表示名词的所有关系，了解所有格的构成规则和用法。
33. **不定代词和疑问代词**：学习常用的不定代词和疑问代词，如any, all, both, each, either, neither, none, some, anybody, nobody, everybody, somebody, everyone, everything, someone, no one, something, anything, nothing, every, each, either, neither, anyone, anywhere等。
34. **情态动词**：掌握常用的情态动词，如can, could, may, might, must, should, will, would等，了解它们的用法和时态特点。
35. **疑问句的分类**：学习疑问句的种类，如一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句等，并能够正确地进行疑问句的构造和回答。
36. **宾语从句和表语从句**：学习如何在句子中引入宾语从句和表语从句，并了解它们在句子中的作用。
37. **主谓一致**：了解主谓一致的原则，掌握单数名词、复数名词、不可数名词和所有格名词作主语时，谓语动词的相应变化。
38. **虚拟语气**：学习虚拟语气在各种句型中的应用，了解条件状语从句、主语从句、宾语从句和表语从句中虚拟语气的用法，以及在其他句型中虚拟语气的表现形式。
39. **非谓语动词的用法**：在句子中如何使用非谓语动词，如动词不定式、动名词和分词作定语、状语、补语等，以及它们的时态和语态特点。
40. **省略句**：学习省略句的用法，了解在什么情况下可以省略某些成分，以及省略句的结构和用法。
41. **强调句型**：学习强调句型的结构和特点，如何使用强调句型表达突出的信息。
42. **感叹句**：了解感叹句的结构和用法，如何使用感叹句表达强烈的情感。
43. **句子的省略和倒装**：学习如何在句子中省略某些成分，以及如何使用倒装句强调句子的语气和结构。
44. **标点符号**：了解英语中常见的标点符号，如逗号、句号、感叹号、分号、冒号、破折号、引号、括号等，以及它们在句子中的用法和作用。
学习语法时，建议结合教材、语法书和在线资源，进行系统的学习和练习，以巩固所学的语法知识。可以通过做练习题、阅读文章和写作等方式，将所学的语法知识应用到实际的英语交流和写作中。同时，不断地学习和实践，有助于提高英语水平和语法能力。

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