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(共24张PPT)
细菌
八年级生物
Bacteria
第四单元：细菌和真菌
学习目标：
描述细菌的主要特征。
尝试通过将细菌与动植物细胞比较，推测出细菌的营养方式。
通过了解发现细菌的过程，认同科学发展与技术的进步密切相关的观点，认同科学的新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的观点。
细菌
细菌是大家比较熟悉的名字，因为有很多疾病是它们引起的，如鼠疫杆菌、霍乱弧菌、破伤风杆菌；那些腐败菌常引起食物和工农业产品腐烂变质，并散发出特殊的臭味或酸败味。
关于细菌
1.细菌是怎样发现的？
2.细菌是从哪里来？
3.细菌的结构是怎样的？
4.细菌如何生殖呢？
想一想
请同学们带着以上问题，阅读教材P71-74内容。
你知道吗
细菌是如何被发现的？
一滴普通的雨水放到显微镜下，就呈现出一个令人惊奇的世界——这里有成千上万的“小动物”(微生物)生活着。
第一个揭开这个惊奇世界秘密的，是17世纪最著名的显微镜专家——列文·虎克。
细菌的发现
列文·虎克(1632—1723)
自制的显微镜
列文 虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质，发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物，有的单个存在，有的连在一起。这就是后人所说的细菌。
列文·虎克当年寄给英国皇家学会的信中所附的图之一
细菌的发现
细菌在自然界中分布很广，空气、水、土壤、
人体体表及内部都存在，为什么我们看不到到它？
细菌个体微小
细菌的形态和结构：
放
大
数
百
倍
后
放
大
一
千
倍
后
电大
子数
显万
微倍
镜
放
放大数百万倍后
细菌的大小
细菌的个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来才有一粒小米粒大。
细菌形态
杆状
螺旋状
球状
大肠杆菌
乳酸杆菌
炭疽杆菌
葡萄球菌
链球菌
迂回螺菌
螺旋菌
① 细胞膜
② 细胞壁
③ 细胞质
④ DNA
⑤ 荚膜
⑥ 鞭毛
不同种类的细菌形态不同，但它们的基本结构是相同的。
①
②
③
④
⑤
⑥
细菌结构模式图
细菌的形态和结构
请你归纳
细菌的结构有什么特点？
细菌 的结构
基本结构
细胞壁
细胞膜
细胞质
DNA
特殊结构
荚膜：保护细菌
鞭毛：使细菌能在液 体中运动
细菌没有成形的细胞核和叶绿体
比较细菌与动、植物细胞的区别
比较 细菌细胞 动物细胞 植物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
荚膜
鞭毛
有
无
有
有
有
有
有
有
有
无成形
细胞核
有成形
细胞核
有成形
细胞核
无
无
有
有的有荚膜
有的有鞭毛
无
无
无
无
细菌细胞与植物细胞的结构差异，决定了细菌的营养方式与植物不同。请你推测：细菌的营养方式是怎样的呢？
细菌的营养方式
细菌必须分解现成的有机物获得所需的营养和能量。
异养 ——自己不能制造有机物，靠获得
现成的有机物来维持生活。
腐生：从动植物的遗体中获取有机物。
寄生：从活的动植物体吸收有机物，对寄主有害。
共生：从活的动植物体吸收有机物，对动植物有利。
细菌的生活方式
你知道细菌靠什么方式繁殖后代的吗？
大胆猜测：
这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片，请你仔细观察，你能推测出细菌的生殖方式吗？
观 察 推 测
细菌生殖方式是
分裂生殖
细菌一般进行无性生殖。最普遍的繁殖方式是分裂生殖(裂殖)。
在条件适宜时，细菌繁殖能力极强。
核物质
分 裂
形 成
横隔膜
形 成
子细胞壁
细菌的生殖
细菌分裂生殖过程示意图
电镜下细菌的分裂生殖
环境适宜时，细菌每30分钟声生殖一代，假设你手上有100个，4小时后细菌的数目是多少？
时间(小时) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
数量(个)
100
200
400
800
1600
3200
6400
12800
25600
你认为应该养成哪些良好的个人卫生习惯,来抑制有害细菌的繁殖呢？
探索细菌生殖速度
分析芽孢的作用
细菌的生殖
细菌
杆 状
球 状
螺旋状
DNA
细胞质
细胞膜
细胞壁
荚膜
鞭毛
结构
生殖
形态
细菌的发现
课 堂 小 结
方式：分裂生殖
芽孢：休眠体
列文·虎克（荷兰）
巴斯德（法国）
动手动脑做一做
1、“微生物之父”是：（ ）
A、罗伯特 虎克 B、列文 虎克 C、路易斯 巴斯德 D、沃森
2、细菌和植物细胞的主要区别是：（ ）
A、细菌有细胞壁 B、细菌有成形的细胞核 C、细菌无成形的细胞核 D、细菌有细胞质
3、细菌是以什么形式来对付不良环境的？ （ ）
A、冬眠 B、遇到不良环境死亡 C、形成芽孢 D、形成生殖细胞
c
c
c
细菌的个体_______。
细菌是进行______生殖，繁殖速度非常快。
细菌的休眠体——_______对不良环境有较强的抵抗力，还可以四处飘散。
很小
分裂
芽孢
拓展创新
细菌为什么分布如此广泛？

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