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苏教版四年级科学上册知识点整理和归纳
第一单元 动物大家族
1 给动物分类
1. 生物学家根据动物是否有由一节节的脊椎骨连起来的脊柱，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
2.我们身体背部的中间有脊椎，脊椎是一节一节的。
3.脊椎由很多块椎骨组成，虽然每块椎骨只能相对于相邻的椎骨进行轻微的移动，但对整个脊椎而言，这些轻微的移动就可以让整个背部进行大幅度弯曲。
4.脊椎都是上端承托颅骨，下端联接覜骨，中间还附着肋骨。脊椎支持了这些动物的躯干，保护了它们的内脏，方便它们进行各种运动。
5.脊椎动物：大雁、孔雀、小丑鱼、长颈鹿、海豚、猫、大象、青蛙、小鸟、猴子、鲨鱼、大熊猫、全丝猴、东北虎、朱鹊、扬子鍔。
6.无脊椎动物：蚂蚁、蚊子、蜗牛、水母、河蚌、蚯蚓、宽尾凤蝶、鹦鹉螺。
7.根据动物吃的食物种类不同，可将它们分为食肉类动物和食草类动物两大类。
8.在摸脊椎的活动中，我们发现脊椎是一节一节的，由此我们推测，脊椎有支撑身体和支持运动的作用。
2 鱼类
1.鱼类的共同点。
獗鱼(gul) 、黑鱼、花链鱼和鲫鱼都属于鱼类，它们的外形都近似于中间粗大、两端细小的纺锤形，身上遍布鳞片，头部有腮，身体的一些位置长有各种鳍，用于运动。这些特点有利于在水中生存。鱼类具有适应水生环境的身体结构。
2.海鳗、鳐、河鲀都是以腮呼吸，通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协调作用游泳，用上下颌摄食的变温水生脊椎动物，都属于鱼类。
3.腮生长在鱼头部的两侧。鳍是鱼类的外部器官，内有附肢骨骼支持，通常分布在躯干和尾部，具有运动和平衡身体的作用。一般的鱼类都具有腮和鳍，它们对鱼类的生活起到很重要的作用。
4.不同位置的鱼鳍的作用。
(l) 背鳍和臀鳍：垂直摆动，维持身体平衡，使其直立，不倾斜。
(2) 尾鳍：左右摆动，推动身体前进，控制身体的前进方向。
(3) 胸鳍：当尾鳍不动时，胸鳍可以推动身体前进，也可以使身体转弯。
(4) 腹鳍：保持身体稳定。
结论： 鱼游动时各部位的鳍都进行摆动，前进主要依靠尾鳍的摆动，改变游动方向主要依靠胸鳍的摆动。
5.当我们用滴管吸取少量红色液体并滴到鱼嘴前方后，鱼吸食了红色液体， 随后红色液体从鱼的两个鱼腮排出来了。
结论： 红色液体从鱼的嘴进入，然后从鱼的腮流出。
7.鱼是怎么呼吸的？
答：鱼的主要呼吸器官是腮，而不是鼻子。鱼的鼻子不与口腔相通，只是单纯的嗅觉器官。所以鱼有着区别于陆地动物的呼吸方式。鱼主要是用腮呼吸，水流从嘴流入、从腮流出，在通过腮的时候进行气体交换。因此鱼腮有着特殊的结构。
8.鱼的身体分为头、躯干、尾三部分。
9.鱼生活在水中，用鳍游泳，用腮呼吸。
10.鱼在水中向左转弯游动时， 右侧的胸鳍摆动。
3 鸟类
1.乌类的共同点。
画眉、燕子、老鹰、鸽子、鸵鸟、翠鸟、孔雀都属于鸟类。鸟类的身体呈流线型（纺锤型），大多数可以飞翔。体表覆盖羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）；胸肌发达；直肠短，食量大、消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行；心搏次数快；体温恒定；呼吸器官除肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用未帮助肺进行双重呼吸。
一般来说，鸟类是适应于陆地和空中的高等脊椎动物。
2.企鹅、鸭、鸡它们的身体都呈流线型（纺锤型），体表覆盖羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化） ，它们都属于鸟类。
3.研究鸽子的羽毛。
（1）正羽一般长在翅膀和尾部，中间有粗壮的正羽管，正羽管是中空的。绒羽一般紧贴鸟的身体，细小而柔软。
(2) 滴在正羽上的水滴没有被吸收，翻动正羽，水滴会流下来。
(3) 用放大镜观察绒羽，发现绒羽细软蓬松，有大量空间。
结论： 正羽的羽管中空，非常轻便，而且防水性很强，不易被雨水淋湿。绒羽细软蓬松、有大量空间，有利于保温。
4.羽毛对鸽子飞行的作用。
(1) 正羽排列在身体表面，在身体表面形成一层防凤壳，呈现流线型，减小空气阻力。
(2) 正羽的羽管中空、表面防水，既减轻自身重量，又不易被雨水淋湿。
(3) 正羽彼此重叠，相互又留有空隙，增加与空气的接触面积，利于扇动形成气流。
(4) 正羽组成了翅膀和尾巴，可以提供飞行时需要的提升力和平衡力。
(5) 绒羽可以在高空飞行时进行保温。
5.鸟的喙有什么不同？它们各适合吃什么样的食物？
答：鹈鹕的喙巨大如袋，可以先将鱼一股脑舀进嘴里，再仰脖提出水面。鹰的喙是尖锐而且带钩的，像起钉器一样，专门用来刺穿骨头。鹰是肉食性鸟类，当它猎杀猎物时，先一口刺穿猎物的头骨或颈部，再将猎物的身体撕扯成大小适中的肉块食用。麻雀的喙看起来又短又粗，像个笨圆锥，用起来却像胡桃钳一样，可以夹破坚硬的种子外壳。蜂鸟的喙是细细长长的，可以像吸管一样伸进花朵中吸取花蜜，也可以保护自己的舌头。
结论：鸟的喙的主要功能是取食。不同鸟类的食物不同，它们的喙也各不相同。
6.鸟的足有什么特点？ 它们各适合在什么环境生活？
答：鸭子的脚趾中间长有薄膜，称为蹼，可以用来划水和运动。鹰的足又称为鹰爪，有比较锋利的脚趾，末端带钩，容易抓住树干，利于捕食。鸵鸟的足非常粗壮，只有两趾，有利于支撑鸵鸟巨大的身体。鹤的足又细又长，方便它们在水边活动。
结论：鸟的足各不相同，都与它们的生活环境相适应。
7.像鸽子、燕子这样的动物叫做鸟类，它们的身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食。
8.正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片。鸽子的翅膀和尾部都长有正羽。
9.绒羽紧贴鸟的身体，细小而柔软。
4 哺乳类
1.鲸、老虎、猫、猪、牛几种动物虽然形态不同，生活环境也不一样，但都是通过直接产下小动物的方式来繁殖后代，这种生殖方式叫做胎生。它们都用乳汁哺育后代，因此都属于哺乳动物。一般情况下，它们全身都长着毛。一般来说，哺乳动物是身体结构复杂、为后代哺乳的胎生动物。它们外形多样，分布非常广泛。
2.哺乳动物是一类恒温脊椎动物。当环境温度发生变化时，它们的体温始终保持相对稳定。
3.哺乳动物的主要特征是身体表面有毛、胎生，靠吃妈妈的奶长大。
4.哺乳动物是一类恒温脊椎动物，脂肪具有保温的作用。
5.哺乳动物有各种生存环境和运动方式。不同的哺乳动物的生存环境不同，它们的运动方式也各不相同。
（1）猎豹生活在草原，依靠四肢奔跑捕获猎物。与猎豹运动方式相同的哺乳动物还有狮子、斑马、野牛等。
（2）袋鼠依靠后肢的跳跃运动。与袋鼠运动方式相似的哺乳动物还有家兔等。
（3）蝙蝠靠翼手飞行。与蝙蝠运动方式相似的动物还有鼯鼠等。
（4）鲸依靠鳍来游泳，它们生活在几乎所有的海洋区域。与鲸的运动方式相同的哺乳动物还有海豚、海豹、海狮等。
第二单元 物体的运动
5 运动与位置
1.我们生活的世界有着各种各样的运动。你还能说出哪些物体在运动？
人与动物的运动形式有：行走、奔跑、游泳、飞行、跳跃等。
植物的发芽、生长、开花、结果等，也是运动。
飞机、火车、轮船等交通工具有飞行、奔驰、航行等运动形式。
④河水流动与云朵飘动，是物质运动的一种形式；月亮虽然看似不动，但它围绕地球做圆周运动，东升西落。
结论：万事万物都在运动，有的运动比较迅速，有的运动比较缓慢。
2.判断物体是否运动，要看这一物体相对于另外一个物体的位置有没有发生变化。这另外一个物体我们称为参照物，参照物是事先假定为不动或静止的物体。，选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论一般也不同。
3.怎么判断乘电梯的人是否在运动？
答：如果以向上运动的小女孩为参照物，则小男孩是运动的。如果以同一个电梯上的叔叔为参照物，则小男孩是静止的。选择不同的参照物，判断物体是否运动的结果是不同的。
4.在行驶的汽车里，乘客运动了吗？为什么你这样认为？
答：如果以大地和大地上的树木为参照物，则车和车内的人都是运动的。如果以车或者车内的人为参照物，则大地和大地上的树木就是运动的，而且与车的运动方向是相反的，因此人会有附近的树木在倒退的感觉。选择不同的参照物，判断物体是否运动的结果是不同的。
5.运动的物体在某时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。
6.有没有绝对不动的物体？
答：因为地球的运动方式是自转和公转，所以相对于地面处于静止状态的物体，每天都会随着地球的转动而运动，只是我们感觉不到罢了。当地球转动时，房子和树也随着地球转动，与此同时，我们也是随着地球运动的，这就相当于一辆车上的不同人或物，彼此之间是静止的，我们站在房子和树旁边，看不见它们在运动，但是如果从外太空看地球，我们、房子以及树都在运动。因此，没有绝对不动或静止的物体。
7.上一切物体都在运动，所以说些运动是绝对的， 静止是相对的。
6 不同的运动
1.按运动轨迹把这几种运动分成两类，即分成直线运动和曲线运动，摆动和转动都是曲线运动的一种，振动是直线运动的一种。从扶梯上下楼的人和从树上落下的苹果都是直线运动；风车转动和抛出的铅球都是曲线运动。
2.行进的车辆是直线运动；荡秋千的小朋友、振动的直尺、毛驴拉磨、陀螺旋转和滚铁圈都是曲线运动。
3.锯木头时，锯的运动形式是直线运动；竹靖蜓的运动形式是自身转动的同时向某一方向做曲线运动；直升飞机的运动形式是螺旋桨转动的同时，机身整体向前做直线运动；旋转木马的运动形式是做旋转运动的同时，木马上、下摇动。
4.风车转动属于曲线运动中的旋转，荡秋千属于曲线运动中的摆动。汽车正常行驶时，车轮的运动方式是滚动；踩刹车时，车轮的运动方式是滑动。
7 运动的快慢
1.当我们进行赛跑时，要设置起点与终点。设置起点与终点的目的是将运动员的
答：运动限定在一定的路程内，大家通过的路程相同，比较所用时间的长短就可以比较运动的快慢。
2.不是同场赛跑的运动员怎么比快慢？
答：比较不是同场赛跑的运动员的快慢时，有两种方法：一是看运动员跑相同的路程用了多少时间，谁用的时间最少，谁跑得最快；二是看运动员在同一段时间里跑了多远，谁跑的路程最长，谁跑得最快。即：（1）在相同的路程内，谁用的时间最少，谁跑得最快。（2）在相同的时间内，谁跑的路程最长，谁跑得最快。
3.为什么不能从楼梯上快速跑下来？
答：同一种物体，运动时速度越大，冲击力也越大。从楼梯上下来时，运动速度很大，如果再快速跑，那么速度会更大，这样冲击力就更大，容易撞倒前方的人，发生危险。
4.为什么不能高空抛物？
答：物体在空中做自由落体运动时，随着距离的增加，下落的速度也急剧变大。从高空抛下的物体，在落地前就已经有很大的速度，也就是有很强的冲击力，一旦砸到下面的人或物体，后果不堪设想。
5.有些物体乍看上去似乎不动，其实它们一直在运动。用什么方法能判断出它们是在运动的？
答：判断方法：指甲的生长可以测量出速度，即一个星期或一个月长了多少毫米；月亮的移动很难判断它的速度，但可以借助周围固定的物体作为参照物来判断，如树、楼房等。
6.通常用速度描述物体运动的快慢。速度等于物体在单位时间内通过的路程。单位时间内通过的路程越长，速度越大。
7.声音在空气中的速度约为340 米/秒，而光在空气中的速度约为3亿米/秒。
第三单元 常见的力
8力与运动
1.运动中的自行车停下来是因为人在骑自行车时用力捏车闸，车闸的胶皮夹住了自行车的车圈，在摩擦力的作用下使自行车停下来。风车转动起来是因为风力作用到风车上，使它转动起来。磁力小车拐弯是因为小车上有一块磁铁，用另一块磁铁在它旁边吸引或排斥它，在磁力的作用下使磁力小车拐弯了。皮球弹起来是因为皮球内充满压缩空气，压缩空气具有弹性。人在拍球的过程中，皮球表面发生形变，产生了弹力，使皮球弹起来。潜艇浮出水面是因为使用压缩空气将海水排出去，使水对潜艇的浮力大于潜艇的重力，它就会浮出水面。
2.力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，还可以改变物体运动的快慢与方向。物体运动状态的改变离不开力。
3.探究拉力大小与小车前进快慢的关系。
实验现象：（1）挂2 个垫圈，刚好能使小车运动起来。（2）挂8个垫圈，小车运动比较快；挂5个垫圈，小车运动比较慢。
实验分析：在保证小车行驶的路程不变的前提下，改变拉力大小，才能对小车前进的快慢进行比较。每次增加多个垫圈，这样可以使小车的动力变化更明显，能更容易地用秒表测量或目测。
实验结论：垫圈的重力达到一定程度，小车才会运动起来。垫圈少，重力小，拉力就小，小车运动得就慢；垫圈多，重力大，拉力就大，小车运动得就快。
4.研究磁力能否改变钢珠的运动方向。
实验现象：放置磁铁后，钢珠的运动方向朝磁铁偏离。
实验分析：磁铁能够吸引铁，当钢珠经过磁铁时，磁铁会吸引钢珠，使钢珠向磁铁靠近。
实验结论：磁力能改变钢珠的运动方向。
9弹力
1.用力拉橡皮筋，橡皮筋会变长变细，松开后橡皮筋又会缩短变粗，恢复原来的样子；用力弯折钢尺，它会变弯，松开后钢尺变直，恢复原来的样子；用力挤压海绵，它会变扁，松开后海绵变厚，恢复原来的样子；用力按压弹簧，它会缩短，松开后弹簧变回原来的长度，恢复原来的样子。
2.用力握住握力器时、握力器会因受外力而改变形状，去掉所用的力后，握力器的形状会恢复原来的样子；用力拉伸拉力器时，拉力器会因受外力而伸长，去掉所用的力后，拉力器会恢复原来的样子。用力后物体的形状会发生变化，去掉所用的力后，物体的形状又会恢复。这些物体具有弹性，也会产生弹力。
3.当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，撤去外力后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫作弹性。能使物体恢复原来的形状或体积的力叫作弹力。
4.研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系。
实验现象：开始时，所挂钩码每增加一个，弹簧都会伸长一些，且每次伸长的长度都相等，但是当我们挂 6 个钩码时，伸长的长度却与之前不同了。
实验分析：通过实验数据可以发现，随着弹簧受力均匀增大，弹簧的拉伸长度也均匀增加。因此我们猜测挂4个钩码时弹簧拉伸的长度是挂1个钩码时的4倍，挂6个钩码时弹簧拉伸的长度是挂1个钩码时的6倍。经过实验我们却发现，挂4个钩码时与我们预测的结果相同，挂6个钩码时与我们预测的结果不同。这是因为挂6个钩码时，弹簧因超出弹性限度而无法恢复原来的形状，丧失了部分弹性，弹簧的拉伸长度也不再遵循之前的规律了。
实验结论：在弹性限度范围内拉力越大，弹簧拉伸得越长。
5.推测一下，挂4个钩码时，弹簧拉伸长度会是多少？挂6个钩码呢？
答：推测挂4个钩码时，弹簧拉伸的长度是2厘米，挂6个钩码时，弹簧拉伸的长度是3 厘米。但是如果超过了弹簧的弹性限度，将不是预测的理想数据，也将不会遵循之前的规律了。
6.如果无限制地挂钩码，弹簧会怎样？
答：弹簧本身具有一定的弹性限度，一旦超过了它的极限，弹簧将无法恢复原来的形状，这样会破坏弹簧的弹性。
7.人们根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律，制成了弹簧测力计。利用弹簧测力计可以测量力的大小。力的单位是牛顿，用字母“N”表示。
8.弹簧测力计的使用方法：①使用前先检查指针是否在“0”刻度处。②读数时视线要与指针齐平。③被测的力不能超过弹簧测力计的最大刻度值。
10 摩擦力
1.小女孩儿玩滑梯，她和滑梯的表面之间存在摩擦；人推箱子时，箱子底部与地面之间产生摩擦，人的鞋底与地面之间也存在摩擦；运动员游泳时，他的身体与水接触，也会产生摩擦；降落伞在空中飞行，它与空气之间也产生了摩擦。
2.一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫作摩擦力。物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力同样是一种阻力。
3.探究影响摩擦力大小的因素。
问题：摩擦力的大小与什么因素有关？
假设：与接触面的粗糙程度有关。接触面越光滑，摩擦力越小； 接触面越粗糙，摩擦力越大。
保持不变的是：物体本身和接触面的大小。
实验现象：在桌面上拉动木块所产生的摩擦力比在砂纸表面拉动木块所产生的摩擦力小。
实验分析：桌面比砂纸表面要光滑一些，在桌面上测得的摩擦力比较小，在砂纸表面测得的摩擦力比较大，说明在其他条件不变时，接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。
实验结论：在物体本身和接触面的大小不变的条件下，摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关，接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。
4.研究如何减小液体的阻力。
实验现象：模型触底的顺序依次是水滴状（流线型）模型、球状模型、四棱锥模型、正方体模型。
实验分析：水滴状（流线型）模型在液体中下沉得最快，这说明水滴状（流线型）物体穿过液体时受到的阻力较小。
实验结论：将物体制作成水滴状（流线型）可以减小其在水中所受的阻力。
5.鲸或海豚的体形是否有利于减小海水的阻力？
答：鲸或海豚以及大多数鱼类的身体形状都是两头尖，中间宽，这种流线型的体形有利于克服水的阻力，使它们在水中能游得更快，以便更好地适应水中的环境。
6.如何减小飞机、火箭在空气中运动时所受的阻力呢？
答：飞机和火箭模仿鱼类身体的形状做成流线型，头部尖、中间宽，以减小空气阻力。还有高速列车、各种跑车等，都设计成流线型，以减少在空气中运动时所受到的阻力。
7.摩擦力有哪些好处和坏处？
答：摩擦力在生活中无处不在，人类的生活离不开摩擦力，有的摩擦力能够给人们带来好处，比如轮胎与地面之间的摩擦力，人走路时鞋底与地面之间的摩擦力等；而有的摩擦力却给人们的生产生活带来一些坏处，比如机械部件之间的摩擦，增大了零部件的损耗，也消耗了一些不必要的能量，开罐头时常常因为瓶盖太紧而无法打开等。
8.哪些是在增大摩擦力？哪些是在减小摩擦力？
答：给车轴上油具有润滑作用，是在减小摩擦力；加深轮胎花纹，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦力；体操运动员上场前经常抹镁粉，是因为镁粉能增大选手与器材之间的摩擦力，使运动员不容易从器材上滑落下来，能更好地利用摩擦力完成各种技术动作；冰壶比赛中刷冰，使得冰的表面融化，形成一层水膜，减小了摩擦力；给轮胎套防滑链，使轮胎表面变粗糙，增大了摩擦力。
9.加深轮胎上的花纹、抹镁粉、给轮胎套防滑链是增大摩擦力；给车轴上油、冰壶比赛中刷冰是减小摩擦力。
11浮力
1.将一些物品放入水中，可以看出，有的物体会沉，有的物体会浮；物体的沉浮情况跟物体的质量并没有直接关系，曲别针很轻，放在水中会沉，木块比较重，却会浮在水面。用手轻轻按一按浮在水面的物体，会感受到有一种向上的力在阻碍手的用力，这种力其实就是浮力，即浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫浮力。正是因为有了浮力，物体才能浮在水面上。物体的沉浮情况与物体的轻重没有直接关系。
2.浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫作浮力。正因为有浮力，物体才能漂浮在水面。
3.研究下沉的物体是否受到浮力。
实验记录：石块在空气中所受的拉力大，石块在水中所受的拉力小。
实验分析：通过比较两次测得的数据可知，石块在空气中受到的拉力比在水中受到的拉力大，证明石块在水中是受到浮力的作用的。石块在水中受到的浮力= 石块在空气中受到的拉力（重力）-石块在水中受到的拉力。
实验结论：沉在水里的物体会受到浮力的影响。
4.研究影响物体沉浮状态的因素。
问题一：体积相同、质量不同的物体在水中的沉浮状态一样吗？
实验材料：空心塑料球、橡皮泥、一盆水。
实验设计：1. 给三个同样大小的空心塑料球分别贴上标签 1、2、3。
2. 1 号球内装满橡皮泥，2 号球内装一半橡皮泥，3 号球内装少许橡皮泥。
3. 把三个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态。
实验现象：③号球浮在水面，②号球浮在水面，①号球沉入水底。
实验分析：3个塑料球的体积相同，但塑料球内的橡皮泥的多少改变了，导致它们沉浮情况不同，②号和③号球都浮在水面，①号球沉入水底，能够说明当体积相同时，物体的质量不同会影响物体的沉浮。
实验结论：体积相同的物体，质量不同会影响物体的沉浮。
问题二：质量相同、体积不同的物体在水中的沉浮状态一样吗？
实验材料：空心塑料球、橡皮泥、天平、一盆水。
实验设计：
1. 给三个大小不一的塑料球分别贴上标签 1、2、3。
2. 在空心塑料球中装入橡皮泥，用天平称量，确保装入橡皮泥后三个塑料球的质量相同。
3. 把三个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态。
实验现象：体积比较大的球浮，体积比较小的球沉。
实验分析：3 个塑料球的体积不同，但它们装入橡皮泥后质量是相同的，但它们的沉浮状态不一样，因此，可以验证出质量相同的物体，体积不同会影响物体的沉浮。
实验结论：质量相同的物体，体积不同会影响物体的沉浮。体积越大，越容易浮；体积越小，越容易沉。
通过上面两个对比实验，我们可以得出以下结论：体积相同的物体，质量不同会影响物体的沉浮，且质量比较大的容易沉， 质量比较小的容易浮；质量相同的物体，体积不同会影响物体的沉浮，且体积比较大的容易浮，体积比较小的容易沉。
5.纸船中放硬币的数量与纸船的体积以及放置的技巧有很大关系，纸船的体积越大，放置越合理，容纳的硬币就越多。通过巨轮的启示，我们可以尝试改变纸的形状，使它的体积变大，这样就会使它浮在水面上。
6万吨巨轮给你什么启示？
答：钢铁在水中是下沉的，但是钢铁制造的万吨巨轮却可以浮在水面上。主要是因为它的形状会使轮船排开的水量变得很大，大大增加轮船排开的水的体积，体积越大越容易浮，因此万吨巨轮就能浮在水面上。轮船的体积越大，装载的货物也就越多。
7. “曹冲称象”的道理。
答：曹冲称象利用物体受到的浮力与排开的水量有关这一原理，用许多石头代替大象，在船舷上刻上记号，使石头与大象排开的水量相同，再一次一次称出石头的质量，使“大”转化为“小”，化整为零，使这一难题得以解决。
第四单元 简单电路
12 点亮小灯泡
1.手电筒是由电池、铁皮或塑料、开关和灯泡等部件组成的手持电子照明工具，一个典型的手电筒有一个经由电池供电的灯泡和一个聚焦反射镜，并有供手持的手把式外壳。
2.利用导线使小灯泡的底部连接点和全属螺纹分别与电池的正极和负极相连，形成电流的通路，小灯泡才会亮起未。使用相同的材料，可以有多种连接方法让小灯泡发光。
3. 能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。
4.做个简单开关连接到电路中，控制小灯泡的亮和灭。
实验现象：把回形针搭在图钉上（闭合开关）小灯泡发光，把回形针移开（断开开关）小灯泡不发光。
实验分析：闭合开关时，整个电路是一条通路，电流可以通过小灯泡，所以小灯泡能发光；断开开关时，没有电流通过小灯泡，所以小灯泡不发光。
实验结论：开关可以控制电路的通和断。
5.将电路中的小灯泡分别换成发光器、小电铃、小电机等用电器，我们会发现只要使电路形成电流的通路，并且电池的电压足够大，这些用电器就会工作。只要电路是通路，并且电池的电压足够大，换成其他用电器依然会工作。
6.观察手电筒的结构，它由哪几部分组成？各部分是如何连接的？
①.观察组成手电筒的材料。
手电筒由多种材料制成，有的地方使用导体，有的地方使用绝缘体。小灯泡、灯座、聚焦反光镜、电池、开关的制作材料既有导体又有绝缘体。
②.观察手电筒的结构。
（1）手电筒的内部连接。
手电筒的外壳一般是由金属或塑料制成的，前面灯罩内有一个用来安装小灯泡的小灯座。小灯座的螺纹与小灯泡的螺纹连接，并连接一块金属片，金属片的另一端连接到开关的一个触点，开关的另一个触点连接另一块金属片的一端，这块金属片的另一端与手电筒后端连接，并与电池的负极相连。小灯座的底部有一个金属接触点，接触点与小灯座的螺纹之间用绝缘材料隔开，接触点的一端与小灯泡下面的连接点接触，另一端与电池的正极相连。
（2）电池和小灯泡的安装。
手电筒的构造实际上就是一个有开关的简单电路。
7.连接灯泡的导线两端应分别连接电池的正极（+）和负极（-），形成闭合电路，灯泡才会亮起来。
13 导体和绝缘体
1.导线的各部分是用什么材料做的？它们各起什么作用？
答：导线指的是用作电线电缆的材料，工业上也指电线。一般由铜或铝制成，也有用银线所制（导电、导热性好），用来疏导电流或者是导热。导线包括中间的金属丝和外面的胶皮，当我们用导线连接电路时，导线中间的金属丝会导电，而外面的胶皮能够起到绝缘的作用。
这些物品容易导电吗？
2.像铁钉、铝箔等物品，容易导电，被称为导体；像塑料尺、干燥的竹签等物品，不容易导电，被称为绝缘体。
3.导体的作用是接通电路，绝缘体的作用是防止人体触电。
4.用验电球做人体导电实验。
实验现象：验电球会发光。
实验分析： 验电球是检测物体是否能够导电的一个小装置，当验电球两端的触点连接在
导体两端，验电球就会发光，从而证明要检测的物体是导体。同学们手拉手，电流能够通过每个人，最后使验电球发光，所以说，人体是能够导电的，人体是导体。
实验结论：人体能导电，人体是导体。
5.自来水和盐水可以导电，纯净水不能导电。
14 电路暗箱
1.怎样判断握在手心里的导线是连着的还是断开的？
答：因为两根导线在外观上无法观察出好坏，因此我们可以借助电路检测器进行判断。把两根导线的两端分别接入电路检测器，小灯泡发光，说明接入电路检测器的导线能使电流通过，是连着的。否则，说明接入电路检测器的导线是断开的。
2.利用电路检测器可以判断导线的通断，因此利用电路检测器可以检测电路中发生故障的位置。
3.在简单电路中增加一节电池或一个小灯泡，观察小灯泡的亮度有没有变化。
实验现象：接入一个小灯泡时，小灯泡的亮度变暗；接入一节电池后，小灯泡的亮度变亮。小灯泡和电池同时接入时，小灯泡的亮度不变。
实验分析：这三种连接方式选择的都是串联的方式，接入一个小灯泡后，经过小灯泡的电流变小，所以会使小灯泡的亮度变暗；接入一节电池后，电池电量变大，经过小灯泡的电流变大，所以会使小灯泡的亮度变亮；而同时接入电池和小灯泡后，电路里的电流是不变的，所以不影响小灯泡的亮度。
实验结论：接入一个小灯泡或接入一节电池都会影响小灯泡的亮度；同时接入小灯泡和电池时，不会影响小灯泡的亮度。
15 生活中的电
1.电脑、电暖气、电饭锅用的是家里插座里的电，即发电厂供电；玩具小汽车、手
表、计算器、遥控器用的是电池里的电。
2.哪些地方能提供交流电？哪些地方要用到交流电？
答：交流电来自发电站，世界上的发电站有很多种，如火电厂、太阳能电站、核电站、水电站等，虽然它们发电的方式不同，但是都能够产生交流电。然后将电传输给电网，经过电网传送到千家万户，将这些交流电运用到工业、农业、交通、居民生活等各个方面。
其运输方式为：发电站——电网——用户。
3.不要在高压线（或电线）下放风筝。放风筝要到空旷安全的地方，电线里面传输的电的电压非常高，在它附近放风筝非常危险。
4.雷雨天气不要躲在大树下避雨。下雨打雷的天气，雷电很容易打到大树上，将电传送下来，所以不能在大树下避雨，要寻找安全的地方避雨。
5.把许多用电器连接在同一个插座上，或用电器连续使用时间过长，都有可能因绝缘体过热而引发火灾。
6.做一个水果电池。
实验现象：接通电路后，LED灯亮了。
实验分析：水果一般偏酸，它里边含有的酸性电解质可以被电离，形成许多带电的正离子和负离子，而锌片和铜片的金属活性不同，锌片可以吸附负离子，铜片可以吸附正离子，相当于电池的两极，当正、负两极通过导线、LED灯连接时，就形成回路，如果电流足够大，那么就可以点亮小灯泡。
实验结论：橙子电池可以使小灯泡变亮，电路中有电流通过。同理，苹果、西红柿、马铃薯等水果和蔬菜也可以使小灯泡变亮。
第五单元 岩石与矿物
16 常见的岩石
1.在我们生活的环境中，如墙边、路边偶尔能见到一些小石子，这些小石子就是岩石；在高山、沙漠、溶洞、海边甚至海底，都可以看到形态各异的石块，这些石块也是岩石。我们发现岩石在自然界大量存在，地面上的水、泥沙和土壤下面都有岩石。
2.岩石组成地球的外壳。一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。
3.观察常见岩石的标本，说说你的发现。
①.观察岩石。
观察结论：岩石是天然的，并且比较坚硬，它们在地球上分布广泛；同时在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。
②.认识几种常见的岩石。
花岗岩：属于酸性岩浆岩中的侵入岩，也是此类中最常见的一种岩石。通常由肉红、灰白、
黑三种颜色，且粗细不同的颗粒紧密结合构成。质地坚硬，声音清脆，没有气孔，吸水性不好。
砂岩：砂岩是一种沉积岩，主要由各种砂粒胶结而成。
大理岩：沉积岩中碳酸盐类岩石经变质而形成的岩石，因产于中国云南大理而得名。
石灰岩：简称灰岩，按成因分类属于沉积岩。
17 认识矿物
1.矿物是构成岩石的“积木”。矿物使岩石呈现出不同的颜色，如花岗岩中每种颜色的颗粒代表一种矿物。
2.花岗岩中不同的颗粒代表不同的矿物，花岗岩主要是由石英、长石和云母三种
矿物组成的。
3.石墨在白砂纸上的粉末的颜色是黑色，它是制造铅笔芯的主要原料；赤铁矿在白砂纸上的粉末的颜色是樱红色。
4.石英的晶体形状是六角柱状和颗粒状，萤石的晶体形状是八面体和立方体。
5.方铅矿具有全属光泽，水晶具有玻璃光泽，石膏具有珍珠或丝绸光泽。
6.云母是半透明矿物，方解石是透明矿物， 褐铁矿是不透明矿物。
7.手指甲、铜钥匙、铁钉、玻璃是判断矿物硬度的对照性标准。它们从软到硬的顺序如下： 手指甲、铜钥匙、铁钉、玻璃， 即手指甲能刻动的矿石硬度为软，手指甲刻不动而铜钥匙能刻动的硬度为较软，铜钥匙刻不动而铁钉能刻动的硬度为硬，我们可以用手指甲、铜钥
匙、铁钉作为工具，给矿物标本按硬度排序。
8.矿物的光泽通常用某种材料的光泽来描述，如金属光泽、玻璃光泽、丝绸光泽、珍珠光泽等。
9.硬度是指矿物抵抗刻、划或摩擦的能力，它是矿物的重要特征之一。
18 矿物与我们的生活
1.铁矿石到铁制品的生产过程：开采铁矿→粉碎铁矿石→高炉炼出铁水→分离铁水和矿渣 →浇铸冷却成型→加工成铁制。
2.体会石膏的作用。
实验分析： 石膏的主要成分是硫酸钙，用水调成糊状，干燥后形成结晶水合物，就成了固体。用石膏给骨折病人固定，涂抹石膏时可减少病人的痛苦，石膏凝固后可防止病人因为活动而引起骨骼再次受伤和变形，有利于病人康复。
实验结论：石膏凝固后有固定肢体的作用可用作医疗护具。
3.矿物资源是重要的自然资源。在世界范围内，80% 以上的工业原料、70% 以上的农业生产资料均来自矿物资源。

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