资源简介

(共49张PPT)
利用因特网获取信息
七年级上册
教学目标
信息意识：能够掌握通过因特网获取信息的方法和技巧；
计算思维：能够熟练运用搜索引擎进行信息检索；
数字化学习与创新：学会使用因特网可以解决问题；
信息社会责任：能够筛选和整理网络信息，提高信息的价值和实用性，提高信息责任意识。
新知导入
因特网是一个非常庞大的信息资源库。在接入因特网的数十亿台计算机中,存储了难以计数的信息资料。借助因特网，我们可以浏览各类报刊，查阅专业资料，还可以获得很多应用程序。
做中学
(1)什么是机器人
(2）什么是人工智能
(3）机器人是如何感知世界的
请用网络查找上面问题。
任务一
做中学
任务分析
因特网上有许许多多的站点,每个站点中又有方方面面的信息,而且网页又是以超链接的形式组织的。它的好处是可以方便地跳到所需的信息页，但这个“方便”同时也带来了另外的问题,即容易使浏览者跳离自己浏览的主题,而在茫茫信息海洋中迷航。所以,掌握在网站中浏览信息的方法是非常重要的。最简单的方法就是带着问题先去专业网站看看,如本节的科技问题,建议浏览中国科普博览网。
操作指南
搜索相关页面
操作方法：
1.打开浏览器
2．输入中国科普博览网的域名地址: http://www..cn，按回车键,打开网站首页。
操作指南
搜索相关页面
1.打开浏览器
2．输入中国科普博览网的域名地址：http://www..cn
操作指南
搜索相关页面
搜索“走进人工智能”
操作指南
进入所需页面
3.点击进入相关页面，浏览网页。
操作指南
4.浏览信息
选择需要的主题进行浏览，浏览过程中注意控制链接的跳转，不要偏离主题。
提示：单击“收藏夹”→“添加到收藏夹”按钮，将该地址添加到收藏夹。下次访问时可直接在收藏夹中打开。
浏览信息
操作指南
单击“收藏夹”
收藏网址
操作指南
“添加到收藏夹”按钮，将该地址添加到收藏夹。
收藏网址
操作指南
收藏网址操作视频演示
操作指南
5.“复制”一“粘贴”文字
将感兴趣的文字内容“复制”一“粘贴”到Word文档中,整理好学习笔记,可以进行分享交流。
保存文本
操作指南
按住鼠标左键，拖选复制的内容。
保存文本
操作指南
点击鼠标右键，点击复制。
保存文本
操作指南
打开文档文件，点击鼠标右键，点击粘贴。
保存文本
操作指南
操作视频演示
知识拓展
根据《中华人民共和国著作权法》，著作权人对自己的著作享有保护权。著作权人可以通过注册登记、公开发表、出版等方式，使自己的著作受到法律的保护。
法律小知识
因此在资源下载时，要注意下载的资源是受版权保护的。否则可能侵犯到版权所有者的权益。
任务小结
网页窗口显示当前正在访问的网页。鼠标指针移到文字或图像上时,如果鼠标形状变为，说明该文字或图像为超链接。单击该超链接,可以打开它所链接的新页面窗口。
在浏览网页的过程中，如果看到非常喜欢的网站,可以将其地址保存到收藏夹中，以后通过收藏夹直接访问。
任务小结
课外拓展
1.因特网提供wWW服务，用户使用网页浏览器浏览信息。2.流行的网页浏览器有IE、Chrome、Firefox等。
3.WWW的工作原理:信息资源存放在Web服务器上，Web服务器管理文档、处理请求、返回信息。
4.网页是浏览wwW资源的单位，每个网页对应一个HTML文件。
5.网站是由多个用超链接组织在一起的网页集合。
知识链接一
课外拓展
6.主页是网站的起始页，与Web站点有严格的定位关系。
7.统一资源定位符(URL)是指向因特网某个网站的信息资源指针。
8.URL由三部分组成:资源类型、主机域名、资源路径和文件名。
9.超文本是通过指针链接分散的信息资源，具有超媒体功能。
10.超文本标识语言(HTML)是专门用于制作Web页的语言，具有超媒体功能。
知识链接一
做中学
春节、端午节、中秋节等节日对我国人民来说具有重要的意义，你知道这些节日的来历吗 看过网络上有关这些节日的信息吗 到网络上找一找，解决以下问题:
（1)查找这些节日的来历,并说明人们从什么时候开始过该节日的。
(2)查找有关这些节日的传说。
(3）从不同的角度将找到的资料整理成报告，并分享给同学们。
任务二
做中学
任务分析
掌握网上信息搜索技术非常重要,这些方法可以帮助我们从巨大的资源库中迅速找到需要的网站和信息，从而大大提高上网效率，节约时间。一般使用的搜索方法有“分类检索”和“关键词检索”两种。这些搜索工具通常被称为“搜索引擎”。现在有的搜索引擎上还提供“高级检索”功能,实现更精确的检索。
本任务不仅要获得一些关于几个节日的知识资料,而且获得资料后要整理成一份报告。这就需要把找到的资料
保存到计算机中,并且进一步完成编辑、排版、制作演示文稿等工作。
要检索和整理的内容比较多,同学们可以试着分成小组,然后分工合作完成该项工作。要找到这些资料，试一试提供搜索服务的网站，如百度(https://www.)、搜狗搜索(https://www.)、新浪搜索（https://search..cn)等。
操作指南
打开百度搜索引擎，点击图片。
1.启动浏览器
操作指南
输入端午节
2.输入关键词
点击搜索
操作指南
3.根据需要进行选择
搜索到许多关于端午节的链接，每个链接都有简要的介绍。单机对应的链接，找到所需要的信息。
操作指南
4.保存页面中所需文字
（1）选择页面所需内容（按住鼠标左键拖动)，在被选择区域上，点击鼠标右键，打开快捷菜单。
(2）单击快捷菜单中的“复制”命令。
提示:也可以在选择好内容后，利用快捷Ctrl+C键完成“复制”操作。
(3）打开一个文字处理软件（如Word)，执行“粘贴”操作，然后将文件保存到个人文件夹中。提示:也可以利用快捷Ctrl+V键完成“粘贴”操作。
操作指南
操作演示视频
操作指南
(1）单击图片,将图片打开。
(2）把鼠标指针移到图片上。
(3）点击鼠标右键，打开快捷菜单，如图3-2-7所示。
(4）单击“图片另存为”命令，打开“保存文件”对话框，将图片文件重命名保存到指定文件夹中。
5.保存页面中所需图片。
操作指南
打开图片。
5.保存页面中所需图片。
操作指南
点击鼠标右键，点击图片另存为。
保存图片
操作指南
点击鼠标右键，点击图片另存为。
5.保存页面中所需图片。
操作指南
点下载保存。
5.保存页面中所需图片。
操作指南
继续上述操作，找到所需信息,小组合作完成报告的制作。
注意:在下载信息时，要有版权意识，引用资料要注明来源。
6.制作报告并展示。
课外拓展
批量保存图片
任务小结
本任务所使用的搜索方式为关键词检索。重点在于关键词的确认，如果能准确地选择关键词,就可以进行精确的检索。检索出来的信息有很多，注意鉴别有价值的信息，要有真伪判断意识，尽量选择专业机构发布的信息。
任务小结
课外拓展
分类检索：按照分类、细化原则，从搜索首页逐层查找信息的方法，使用者较少，目前提供这种搜索方法的网站也较少。
关键词检索：根据给出的关键词查询网站及相关资料的方法，不同网站的语法规则不尽相同，以百度为例说明使用方法。包括多关键词查找、在标题中查询、在指定网站中查询、结果中查找等高级查询功能。
保存信息：包括保存Web页、保存文本、保存图片、保存地址到收藏夹、保存链接页副本等多种方法。
关于软件：介绍自由软件、共享软件、免费软件的定义及其使用情况。
知识链接二
知识拓展
因特网给用户提供了大量的有效的信息服务。人们在因特网上浏览新闻和赛事，看天气预报，买卖股票等等。但是因特网，也带来了不少问题。青少年要知道的上网获取信息的注意事项：
法律小知识
①控制上网时间。不需要上网就不要上网。因特网既是一个巨大的信息宝库，也是一个诱人的陷阱，稍不注意我们就会沦为网虫。小心，再小心，网上很容易迷失自己和浪费时间。
②防止不健康的信息的影响和毒害。网站良莠不齐，信息庞杂，甚至还有不少有害内容。网上的信息要分析和复核，千万不要认为网上的信息就是正确的。
③避免信息过载。网上有大量的资料和信息，不是越多越好，要有选择的查询和下载。不要浪费时间和精力来获取网上堆积如上的信息。信息并不等于知识，知识也并不等于智慧。不良信息比没有信息更糟。
课堂练习
(1）浏览中国科普博览网,了解一下“中国名园”。
课堂练习
(2)制作一份关于什么是机器人，机器人是如何模拟人类的听、说、看、触觉、行走等功能的报告。
机器人是一种能够执行复杂任务的人工智能设备。它们被广泛应用于工厂生产、医疗保健、农业、环境保护等领域。机器人能够模拟人类的听、说、看、触觉、行走等功能，使得它们能够更好地与人类互动和协作。
听觉功能：机器人可以通过内置的麦克风和扬声器来感知声音。它们可以识别不同频率和音量的声音，并据此做出相应的反应。例如，一些机器人可以使用语音识别技术来理解人类的语言，并回答他们的问题。
说话功能：机器人可以使用文本到语音（Text-to-Speech）技术将文本转换成语音输出。这种技术使用了自然语言处理和语音合成算法，以确保机器人的语音流畅、自然。
视觉功能：机器人可以使用摄像头来感知周围的环境。通过图像处理和计算机视觉技术，机器人可以识别物体、人脸、标志和其他特征。一些机器人还可以使用机器视觉来定位和跟踪物体。
触觉功能：机器人可以使用压力传感器、电容传感器等设备来感知物体的触摸和力度。这些信息可以被用来控制机器人的动作和交互方式。
行走功能：机器人可以使用轮式或足式机构来行走。通过运动控制和路径规划算法，机器人可以在各种环境中自由移动。
总的来说，机器人是一种能够模拟人类多种感官和动作的智能设备。随着技术的不断发展，机器人将会越来越广泛地应用于各个领域，为人类带来更多的便利和效益。
课堂练习
(3)很多杂志、报纸都提供了电子版，利用搜索引擎根据个人兴趣查找一些文章或书籍并试着下载。
课外拓展
几款常用的浏览器
课外拓展
苏州园林
课堂总结
一、掌握通过因特网获取信息的方法和技巧。
二、熟练运用搜索引擎进行信息检索。
三、能够筛选和整理网络信息，能保存文本和图片。
课后作业
借助互联网，搜索有关长城的相关资料。
借助互联网，保存桂林山水的图片。
1
2
板书设计
利用因特网获取信息
一、任务一
二、任务二
1．搜索网址
2．保存文本
1．搜索网站
2．保存图片
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
课题 利用因特网获取信息 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 七年级
教材分析 本节课学生掌握通过因特网获取信息的方法和技巧，包括搜索引擎的使用、信息的筛选和整理等。通过引入、讲解、操作演示、分组讨论、汇报交流和总结归纳等环节，使学生在实践中学习和掌握这些知识和技能。同时，关注过程和结果，以评估学生的学习效果。
学习 目标 信息意识：能够掌握通过因特网获取信息的方法和技巧； 计算思维：能够熟练运用搜索引擎进行信息检索； 数字化学习与创新：学会使用因特网可以解决问题； 信息社会责任：能够筛选和整理网络信息，提高信息的价值和实用性，提高信息责任意识。
重点 重点：掌握在因特网中获取信息的方法和技巧。
难点 难点：如何筛选和整理网络信息，提高信息的价值和实用性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 因特网是一个非常庞大的信息资源库。在接入因特网的数十亿台计算机中,存储了难以计数的信息资料。借助因特网，我们可以浏览各类报刊，查阅专业资料，还可以获得很多应用程序。 学生阅读 通过开篇介绍，引导学生知道学习本章因特网的知识。
讲授新课 一.任务一： (1)什么是机器人 (2）什么是人工智能 (3）机器人是如何感知世界的 请用网络查找上面问题。 操作指南 1.打开浏览器 在计算机接入因特网后,打开浏览器（如IE浏览器)。2．输入网址 在浏览器的地址栏中，输入中国科普博览网的域名地址: http://www..cn，按回车键,打开网站首页。 3．进入所需页面 打开主页后，可以看到页面上的信息按分类组织得很清晰。打开“科技专题”→“走进机器人和人工智能”页面。 4.浏览信息 选择需要的主题进行浏览,浏览过程中注意控制链接的跳转，不要偏离主题。 提示:单击“收藏夹”→“添加到收藏夹”按钮，将该地址添加到收藏夹。下次访问时可直接在收藏夹中打开。 5.“复制”一“粘贴”文字 将感兴趣的文字内容“复制”一“粘贴”到Word文档中,整理好学习笔记,可以进行分享交流。 二.任务小结： 网页窗口显示当前正在访问的网页。鼠标指针移到文字或图像上时,如果鼠标形状变为，说明该文字或图像为超链接。单击该超链接,可以打开它所链接的新页面窗口。 在浏览网页的过程中，如果看到非常喜欢的网站,可以将其地址保存到收藏夹中，以后通过收藏夹直接访问。 三.课外拓展：知识链接一 1.因特网提供wWW服务，用户使用网页浏览器浏览信息。2.流行的网页浏览器有IE、Chrome、Firefox等。 3.WWW的工作原理:信息资源存放在Web服务器上，Web服务器管理文档、处理请求、返回信息。 4.网页是浏览wwW资源的单位，每个网页对应一个HTML文件。 5.网站是由多个用超链接组织在一起的网页集合。 6.主页是网站的起始页，与Web站点有严格的定位关系。 7.统一资源定位符(URL)是指向因特网某个网站的信息资源指针。 8.URL由三部分组成:资源类型、主机域名、资源路径和文件名。 9.超文本是通过指针链接分散的信息资源，具有超媒体功能。 10.超文本标识语言(HTML)是专门用于制作Web页的语言，具有超媒体功能。 四.任务二 春节、端午节、中秋节等节日对我国人民来说具有重要的意义，你知道这些节日的来历吗 看过网络上有关这些节日的信息吗 到网络上找一找，解决以下问题: （1)查找这些节日的来历,并说明人们从什么时候开始过该节日的。 (2)查找有关这些节日的传说。 (3）从不同的角度将找到的资料整理成报告，并分享给同学们。 操作指南 1．启动浏览器 打开E浏览器，在地址栏中输入“www.”，进入百度搜索引擎。 2输入关键词 在搜索栏中输入“端午节”，并单击“百度一下”按钮。 3．根据需要进行选择 搜索到许多有关端午节的链接，每个链接都有简要的介绍。单击对应的链接，找到所需要的信息。 4．保存页面中所需文字 (1）选择页面所需内容（按住鼠标左键拖动)，在被选择区域上，点击鼠标右键，打开快捷菜单。 (2)单击快捷菜单中的“复制”命令。 提示:也可以在选择好内容后，利用快捷Ctrl+C键完成“复制”操作。 (3）打开一个文字处理软件（如Word)，执行“粘贴”操作，然后将文件保存到个人文件夹中。 提示:也可以利用快捷Ctrl+V键完成“粘贴”操作。5．保存页面中所需图片 单击浏览器左上角的“后退”按钮④,返回到上一页，点击其他链接继续检索所需内容。在检索过程中如果在页面中遇到需要的图片,可以采用如下方法把图片保存下来。 (1）单击图片,将图片打开。 (2）把鼠标指针移到图片上。 (3）点击鼠标右键，打开快捷菜单，如图3-2-7所示。 (4）单击“图片另存为”命令，打开“保存文件”对话框，将图片文件重命名保存到指定文件夹中。 6.制作报告并展示 继续上述操作,找到所需信息,小组合作完成报告的制作。注意:在下欲信息时，要有版权意识,引用资料要注明来源。 五. 任务小结 本任务所使用的搜索方式为关键词检索。重点在于关键词的确认，如果能准确地选择关键词,就可以进行精确的检索。检索出来的信息有很多，注意鉴别有价值的信息，要有真伪判断意识，尽量选择专业机构发布的信息。 六.知识链接二 分类检索：按照分类、细化原则，从搜索首页逐层查找信息的方法，使用者较少，目前提供这种搜索方法的网站也较少。 关键词检索：根据给出的关键词查询网站及相关资料的方法，不同网站的语法规则不尽相同，以百度为例说明使用方法。包括多关键词查找、在标题中查询、在指定网站中查询、结果中查找等高级查询功能。 保存信息：包括保存Web页、保存文本、保存图片、保存地址到收藏夹、保存链接页副本等多种方法。 关于软件：介绍自由软件、共享软件、免费软件的定义及其使用情况。 课堂练习 (1）浏览中国科普博览网,了解一下“中国名园”。 (2)制作一份关于什么是机器人，机器人是如何模拟人类的听、说、看、触觉、行走等功能的报告。 (3)〕很多杂志、报纸都提供了电子版，利用搜索引擎根据个人兴趣查找一些文章或书籍并试着下载。 学生：动手操作，利用因特网的认识。 小组合作完成 学生阅读 学生：动手操作。 小组合作完成 学生阅读 学生：动手操作。 小组合作完成 培养学生的实践能力 培养学生的自主学习能力 拓宽学生视野 培养学生的实践能力 培养学生的实践能力 培养学生的自主学习能力 拓宽学生视野
作业布置 (1）借助互联网，搜索有关长城的相关资料。 (2)借助互联网，保存桂林山水的图片。 学生：动手操作。 对本课学习内容进行实践，促进学生对本课知识的理解，激发学生使用因特网热情。
课堂小结 组织学生分小组总结本课学习内容，请每个小组代表说说自己小组总结的结果。教师做最后的补充。 一、掌握通过因特网获取信息的方法和技巧 二、熟练运用搜索引擎进行信息检索。 三、能够筛选和整理网络信息，能保存文本和图片。 在小组讨论基础上，推选代表总结本课学习内容。其他小组作补充总结。 学生自己总结学习内容是一种学习方法，每次课可以梳理出学习了哪些知识、技能方法和思维方式，在头脑中形成本课程的学科结构。
课外拓展 一、视频介绍几种常见的浏览器。 二、视频介绍苏州林园。 学生观看视频 开阔学生视野
板书 学生从板书中形成本课的知识结构，内化学习成果。 体现本课的设计思路，让学生明白本课学习了哪些内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑