资源简介

四年级下册人教版第二单元_第2课时_从同一位置观察不同物体的形状（学习任务单）
第二单元 第2课时 从同一位置观察不同物体的形状 学习任务单
【课前任务单】
游戏：移动④号正方体的位置，看一看，连一连。
【课中任务单】
任务一：探究例2的摆一摆：拼搭图形。
1.数一数：例2的图形是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？
2.摆一摆：拿出4个同样的小正方体摆出例2里的3个物体。
3.说一说：你是怎样摆放的？
【趁热打铁1】
1．看图回答问题。
(1)左图的物体有( )层，第一层有( )个小正方体，有( )个小正方体放在了第二层最左边的上面。
(2)中间图的物体有( )层，第一层有( )个小正方体，有( )个小正方体放在了第二层上面。
(3)右图的物体有( )层，第一层有( )个小正方体，有( )个小正方体放在了第二层最右边的上面。
任务二：探究例2的看一看
1.说一说：例2三个物体有什么相同点和不同点？
2.看一看：从上面看这3个物体，怎样的图形？这些图形相同吗？从左面和前面看呢？
【趁热打铁2】
2．仔细看图，填序号。
（1）从正面看到的是C的有 ；
（2）从左面看到的是B的有 ；
（3）从上面看到的是A的有 。
任务三：探究例2的画一画、比一比。
1.画一画：把从不同方向看到这3个物体的图形画在方格纸上。
2.比一比：从哪个位置看这3个物体的图形是相同的？哪个位置看是不同的？
【趁热打铁3】
3．看图回答问题。
（1）这3个物体，从（ ）面和（ ）面看到的形状相同，所看到的形状分别是：
（2）这3个物体，从（ ）面看到的形状不同，所看到的形状分别是：
我发现：从前面、左面和上面观察由小正方体组成的不同的图形，结果可能（ ），也可能（ ）。判断是从哪个方向看到的图形时，需要转换到要观察的方向去思考。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．(1) 两##2 3 1
(2) 两##2 3 2
(3) 两##2 3 1
【分析】观察物体的层数，注意第一层的小正方体要数全，根据问题回答第二层指定位置的小正方体数量。
【详解】（1）有两层，第一层有3个小正方体，有1个小正方体放在了第二层最左边的上面。
（2）有两层，第一层有3个小正方体，有2个小正方体放在了第二层上面。
（3）有两层，第一层有3个小正方体，有1个小正方体放在了第二层最右边的上面。
【点睛】问题主要考查的是观察物体的层数和组成的数量。
2． ①、⑧ ②、⑤、⑥、⑦ ④
【分析】一共有8个组合体，分别从正面、左面及上面去观察；一共有三个条件，分别是三种视图，在观察中符合题目规定的就记下来。
【详解】（1）从正面看到的是C的有①、⑧；
（2）从左面看到的是B的有②、⑤、⑥、⑦；
（3）从上面看到的是A的有④。
【点睛】我们需要仔细观察每个组合体，注意从同一角度观察不同的立体图形，得到的平面图形可能是相同的，也可能是不同的。
3．（1）左；上；见详解
（2）前；见详解；
相同；不同
【分析】这3个物体，从左面观察：第一个物体第一列是2个，第二列是1个；第二个物体第一列是2个，第二列是1个；第三个物体第一列是2个，第二列是1个；所看到的形状相同；
从前面观察：第一个物体第一列是2个，第二列是1个；第二个物体第一列是2个，第二列是2个；第三个物体第一列是1个，第二列是2个；所看到的形状不同；
从上面观察：第一个物体第一列是1个在上一层，第二列是2个；第二个物体第一列是1个在上一层，第二列是2个；第三个物体第一列是1个在上一层，第二列是2个；所看到的形状相同；
不同面观察不同的图形，结果可能相同也可能不同；据此解答。
【详解】（1）从左面和上面看到的形状相同，如图：
（2）从前面看到的形状不同，如图：
我发现：从前面、左面和上面观察由小正方体组成的不同的图形，结果可能相同，也可能不同。
【点睛】本题主要考查的是从不同方向观察到的图形的画法。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑