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(共21张PPT)
同学们，我们学校马上就要开运动会了，我相信同学满怀热情，希望在赛场上大展身手。
本节课，希望大家作为运动会田径比赛的裁判组成员，共同来认识数据编码……
任务时间：5分钟
任务描述：表中展示了对应项目的报名信息，请设计一套编码规则，为每个运动员编号，保证每位运动员拥有唯一确定的编号。
要求：①从运动员编号中可以明确了解年级信息、班级信息；②编号应尽量简洁。
结果与讨论——编码
方案一：0 1 0 1 0 1、0 1 0 1 0 2、0 1 0 2 0 1 、0 1 0 3 0 1……
方案二：1 0 1 0 1、1 0 1 0 2、1 0 2 0 1、 1 0 3 0 1……
方案四：1 1 0 1、1 1 0 2、1 2 0 1、 1 3 0 1……
方案三：1 0 1 0 1、1 0 1 0 2、1 0 2 0 3、 1 0 3 0 4……
年级编码冗余
班级编码位不足
编码重复
编码方式不唯一，合理即可。
方案五：1 A 0 1、1 B 0 2、1 B 0 1、 1 D 0 1……
那什么是编码呢？
探究计算机中的数据表示
——认识数据编码（第一课时）
从树牌号认识编码
项目二
项目学习
目标
了解编码的意义和作用，体会编码的基本思想与方法。
经历数值数据编码的过程，归纳数值数据编码的基本方法。
了解计算机处理文本数据的基本过程，说出西文字符的编码方式。
在数字化学习过程中掌握数字化学习的策略和方法。
结果与讨论——编码
编码：
用预先规定的方法将文字、数字或其他对象转换成规定的符号组合 ，或是将信息、数据转换为规定的脉冲电信号。使用编码可以更简洁地储存、处理信息。
计算机编码：
在计算机中，编码一般是指用预先规定的方法将数字、文字、图像、声音、视频等对象编成二进制代码的过程。
编码（encoding）是指用预先规定的方法将文字、数字或其他对象转换成规定的符号组成，或将信息、数据转换为规定的脉冲电信号。
编码的概念
上图是一份摩斯密码对照表。在谍战电影中我们经常会听到摩斯密码，看起来很神秘是吗？其实摩尔斯密码就是一种把书面字符用可变长度的信号表示的编码方式。日常生活中我们经常见到的身份证号，邮政编码，银行卡号，学籍号等等，都是按照一定规则产生的编码。
编码（encoding）是指用预先规定的方法将文字、数字或其他对象转换成规定的符号组成，或将信息、数据转换为规定的脉冲电信号。
编码的概念
树牌号的编码过程
根据书中的编码规则，在林地中找出编号为2041068的树木，并用圆圈圈出。
如果2区11子区中有10023棵树，书本中的编码规则是否可以使用？为什么？如何更改编码规则才能保障
每棵树都有唯一的树牌号？
生活中的编码
数牌号
2130198
4080059
你还能说出日常生活中有哪些编码的应用
生活中的编码
1. 从下面这个号码你能看出哪些信息？
230103199805082165
黑龙江省哈尔滨市南岗区
2. 你还能说出日常生活中有哪些编码的应用
编码的功能和意义
编码是对象的唯一标识。通过辨识编码可以找到其唯一对应的对象。
事物
编码
一一对应
编码规则
编码包含一定的意义
便于排序等操作
观察下列几幅图：
什么是编码？
让对象有唯一的标识，可以对信息进行有效的处理，比如容易排序，有时也是为了对信息加密，使其不为外人所知……
编码意义
编码是指用预先规定的方法将数字、文字或其他对象转换成规定的符号组合,在计算机中 ,编码一般编成二进制代码的过程。
编码概念
不同领域有着不同的编码原则和方法。
课后作业
根据学校的实际情况，设计适用的学籍号编码规则，保证每位学生拥有一个唯一的学籍号。
编码
数值
声音
图像
文本
下课

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