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鲁科版（五四制）八年级上册《第二章 声现象》章节练习
一 、单选题（本大题共12小题，共36分）
1.（3分）关于声现象，下列说法正确的是
A. 声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关
B. 只要物体在振动，我们就能听到声音
C. 我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的响度不同
D. 公路边植树，既可以净化空气，也可以减弱噪声
2.（3分）为隆重庆祝中国共产党成立周年，达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”。小琴踊跃报名参加了比赛，有关她的歌声下列说法错误的是
A. 我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的
B. 小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的
C. 小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大
D. 我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的
3.（3分）下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是
A. 蒸发和沸腾都需要从外界吸收热量
B. 蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行
C. 蒸发和沸腾都属于液化现象
D. 蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度保持不变
4.（3分）分子总是在永不停息地做无规则运动。在任何温度下，总会有些水分子可以得到足够的能量而脱离周围水分子的引力，从而脱离水面飞向空中。下列过程中与上述发生的物态变化相同的是
A. 冰雪消融的过程
B. 干冰固态二氧化碳直接变成气态二氧化碳的过程
C. 自然界中雾的形成过程
D. 用酒精擦拭皮肤为高烧病人降温的过程
5.（3分）在下列事例中，利用声传递能量的是（ ）
A. 通过声学仪器接收到的次声波来判断地震的方位
B. 利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物
C. 利用超声波排出人体内的结石
D. 利用超声波给金属工件探伤
6.（3分）如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是
A. 甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
B. 乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
C. 丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高
D. 丁实验：小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能够传声
7.（3分）下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是（ ）
A. 临街房子的窗户装上双层玻璃 B. 学校附近禁止汽车鸣笛
C. 城市高架桥道路两旁建隔音墙 D. 在高噪声环境下工作的人戴有耳罩
8.（3分）下列各组固体中具有确定熔点的一组是（ ）
A. 蜡 玻璃 沥青 B. 蜡铝 玻璃 C. 冰铁 铝 D. 冰铁 沥青
9.（3分）地震时会产生次声波。次声波可以在远离地震中心的地方被一些动物接收到，并有所反应。表中是几种动物的听觉频率范围，其中在远离地震中心的地方能感觉到地震的动物是（ ）。
几种动物的听觉频率范围
蝙蝠 1000～120000
海豚 150～150000
猫 60～65000
大象 1~20000
A. 蝙蝠 B. 海豚 C. 猫 D. 大象
10.（3分）小红吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了冬天用开水泡方便面时碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是
A. “冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是汽化生成的水蒸气
B. “冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气
C. “冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
D. “冷气”和“热气”本质是相同的，但水蒸气来源不同，前者来源于空气中、后者是由热水汽化生成
11.（3分）星期天，小华在家烧水煮饺子．当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水水量比锅里少，用同样大的火直至将水再次烧开．下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图象是
A. B.
C. D.
12.（3分）下列现象属于液化的是
A. 正在消融的冰花
B. 草叶上的露珠
C. 铁丝网上的霜
D. 洁白的雾凇
二 、填空题（本大题共5小题，共19分）
13.（5分）小刚在艺术节上用吉他伴奏优美的乐曲。演奏前先要调节振动琴弦的长短和松紧，这样做的目的是改变琴弦振动的_____选填“频率”或“幅度”，从而改变声音的_____特性；在弹奏的过程中，小刚伴随拍子敲击吉他面板模仿鼓声，但观众能听出并不是真正的鼓声，这是因为吉他面板和鼓面发出声音的_________不同。
一列队伍长，其行进的速度是，经过一座全长的桥，当队伍通过桥时，需要的时间为_____
某种昆虫飞行时秒翅膀振动次，则它的频率是________，我们___能或不能听到
填上适当的单位或数据：
①一张纸的厚度约为_____；合_______。
②人步行的速度约为_____。
③______。___
双休日自驾车外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的小明同学看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘，示数如图甲所示，则汽车此时行驶的速度为_____；该汽车匀速行驶了一段时间后，表盘的示数变为图乙所示，那么这段时间为_____。

甲 乙
如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_____；响度相同的是______；从物理学科角度来讲，它们都属______。
甲 乙 丙小明在“五一”假期跟随父母一起去郊外，一家人携手漫步在美丽湖边，美不胜收。以__ __为参照物，小明是静止的；小明听到悦耳的鸟鸣声是通过__ __传入人耳的；小明在水中的“倒影”是光在水面上发生______形成的像.
世界最高峰珠穆朗玛峰的高度经我国有关专家测量改为，通过公布的这一数据，可以判断测量的准确精度达到_______.
在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的____；“闻其声而知其人”主要是依据讲话人的____来分辨．
百米赛跑时，作为终点计时裁判，正确的方法是__________填“看到运动员起跑”、“看到发令枪冒烟”或“听到发令员口令”立即计时。学校运动会上，小明作为百米赛跑的终点计时裁判，听到了从起跑处的发令枪声立即开始计时，他测得小强的百米赛跑成绩为秒。小华认为小明记录的时间不准确，你认为小明记录的时间______填“偏大”或“偏小”。
14.（3分）如图所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声．实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图、所示，则他得出的实验结论是： ______ 图、是两种声音的波形图，从图形可知：图 ______ 是乐音的波形．请提出一种控制噪声的方法 ______ ．
15.（3分）乐音的三个特征中，与声源振动频率有关的是______；与声源振动幅度有关的是______；我们能分辨出不同同学的声音，是由于他们的______不同。
16.（3分）控制噪声有三种途径，下面控制噪声的措施属于哪一类：
摩托车上安装的消声器，这是在______减小噪声；
城市道路旁安装隔音板，这是在______减小噪声：
工厂用的防噪声耳罩，这是在______减小噪声。
17.（5分）物态变化有 ______、______、______、______、______、______六种。其中吸热的是 ______、______、______三种，其中放热的是 ______、______、______三种。
三 、实验题（本大题共3小题，共10分）
18.（10分）【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素。
【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？
18-1.【猜想与假设】通过观察如图甲信息和联系生活实际进行猜想。
猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体_______________的高低，液体_______________的大小和液体表面空气流动快慢有关。
猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与_______________有关。
18-2.【设计与进行实验1小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：如图乙所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与_______________是否有关。此实验过程中需控制酒精的_______________和其表面上方空气流动快慢相同。
18-3.【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：________________________________________。
四 、计算题（本大题共2小题，共20分）
19.（10分）用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生______现象，______很多热量，使上层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用______，使手不会被烫伤。
20.（10分）观察下表：
在空气中 在的物体中 在空气中
温度 声速 介质 声速 频率 声速
氧气
水
冰
铁
表中列出了声速与介质、频率和______等因素的关系，得出的结论是声速与______和______因素有关，在空气中声速与______无关；在验证空气中声速与频率的关系时，一定控制______不变．
答案和解析
1.【答案】D;
【解析】解：、不同介质中声速不同，且声速与温度有关，故A错误；
B、物体振动传声声音，但是人要听到声音还需要介质，故B错误；
C、我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的音色不同，故C错误；
D、公路边植树，既可以净化空气，也可以减弱噪声，其减弱噪声的方式是在传播过程中减弱噪声，故D正确；
故选：。
声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，不同介质中声速不同；且声速与温度有关；真空不能传声；
声音由物体的振动产生；我们听到声音还要具备：有介质，声音的频率在--之间；
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
减弱噪声的途径有：在人耳处、在声源处、在传播过程中减弱噪声。
抓住声音的传播特征、声音的三个特征与生活的联系和减弱噪声的途径就可选出答案。
2.【答案】B;
【解析】解：、小琴的歌声是通过空气传递到人的耳朵里的，选项说法正确，不符合题意；
B、歌声是靠声带的振动产生的，选项说法错误，符合题意；
C、“引吭高歌”说明她的声音响度大，选项说法正确，不符合题意；
D、因为每个人的发声结构不同，所以发出声音的音色不同，故可以通过音色辨别是谁，选项说法正确，不符合题意；
故选：。
解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；
声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；
音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
解决此类题目的关键是会区分声音的三个特征，属于易错题目，是中考的热点。
3.【答案】A;
【解析】解：、蒸发和沸腾都是汽化现象，汽化过程都需要从外界吸收热量，故A正确；
、蒸发可在任何温度下进行，沸腾则需要在特定的温度下才会发生，故B错误；
、蒸发和沸腾属于两种不同的汽化现象，故C错误；
、影响蒸发快慢的因素之一是液体的温度，而且沸腾过程虽然继续吸热但温度保持不变，故D错误。
故选：。
蒸发和沸腾都是汽化现象，都需要从外界吸收热量；但蒸发和沸腾是两种不同的汽化现象，满足的条件是不同的，蒸发可在任何温度下进行，沸腾需要在特定的温度下才会发生；影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流动速度等；沸腾过程中的规律是虽然继续吸热但温度保持不变。
该题考查的是一些有关汽化现象的知识，解题时要知道汽化的两种方式：蒸发和沸腾有什么相同点和不同点，会灵活应用影响蒸发快慢的因素和沸腾规律解题。
4.【答案】D;
【解析】解：由题意可知，上述过程是蒸发现象，属于汽化。
、冰雪消融，冰是固态，变为液态的水是熔化现象，故错误；
、干冰固态二氧化碳直接变成气态二氧化碳的过程是凝华，故错误；
、雾的形成是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故错误；
、用酒精擦拭皮肤为高烧病人降温，是酒精蒸发吸热，故正确。
故选：。
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
此题主要考查了物质的物态变化，是一道基础题；掌握各物态变化的概念，知道物质变化前后的物态是解答该题的关键。
5.【答案】C;
【解析】略
6.【答案】D;
【解析】解：、当钢尺振动的频率越高时，音调越高。不合题意。
B、当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声。不合题意。
C、敲鼓时，鼓面的振动幅度越大，响度越大。不合题意。
D、土电话的声音是通过细线传播的，这也说明固体能传声。符合题意。
故选：。
要明确“声音的传播需要介质”，而空气不是唯一的介质。音调与发声体的振动频率有关，响度与振幅有关。
该题考查了声音的传播需要介质、音调与频率的关系、响度与振幅的关系等知识，要理解。
7.【答案】B;
【解析】略
8.【答案】C;
【解析】略
9.【答案】D;
【解析】略
10.【答案】D;
【解析】解：看到雪糕周围冒“冷气”是空气中的水蒸气遇到冰冷的雪糕液化成的小水珠；泡方便面时碗里冒“热气”是碗里蒸发出的水蒸气，在上升过程中，遇到温度较低的空气液化成的小水珠；所以它们的本质是相同的，都属于液化现象。
故选：。
人眼看见的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠。
本题需要注意无论“冷气”和“热气”都是人眼看见的，成分就是小水珠，不是水蒸气。
11.【答案】A;
【解析】
本题通过图象考查了液体的沸点跟气压的关系以及液体沸腾时的特点。
水在常温下，吸收热量，温度不断升高，达到一定温度时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水此时的沸点；
水的沸点跟气压有关，跟初温、质量多少都没有关系。

A.当水沸腾之后，温度保持不变，当向锅里迅速加了一大碗水后，锅内水的温度降低，然后在加热过程中，水吸热温度上升，达到沸点继续沸腾，在此过程中，水面上的气压不变，所以水的沸点与原来相同，故图象符合题意；图象的沸点与原来不同，故不符合题意；D.图象中水的温度不可能直接从很低的温度达到沸点，应该有一个升温过程，故不符合题意。
故选。
12.【答案】B;
【解析】解：、正在消融的冰花是冰花吸收热量变成液态，属于熔化，故不符合题意；
、露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故符合题意；
、铁丝网上的霜是水蒸气凝华形成的小冰晶，故不符合题意；
D.洁白的雾凇是水蒸气凝华形成的小冰晶，故不符合题意。
故选：。
要判断出属于液化的物态变化，首先要弄清液化的特点，液化是由物体气态变为液态的相变过程，可根据四个选项中所给物理现象的特点来进行判断。
此题主要考查了我们对于生活中物态变化现象的判断，是一道基础题。
13.【答案】频率 音调 音色
能
① ②③
甲和乙 甲和丙 乐音
父母或影子，倒影空气 反射
分米
响度 音色
看到发令枪冒烟 偏小;
【解析】【试题解析】
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。能利用这些特性来解释现实问题是解决该题的关键。
小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲．小刚变换手指按压弦的位置，改变了弦的振动频率，改变声音的音调；他用力拨动吉他弦，增大的弦的振幅，可以提高声音的响度，不同的吉他弦，弦的粗细不同，故音调也不同．
音色是由发声体本身决定的一个特性，因此小刚伴随拍子敲击吉他面板模仿鼓声，但观众能听出并不是真正的鼓声，这是因为吉他面板和鼓面发出声音的 音色不同。
故答案为：频率；音调；音色。
队伍通过的路程等于队伍长加上桥长，已知队伍行驶的路程和速度，可由速度公式求通过的时间。
此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，明确队伍通过的路程等于队伍长加上桥长及正确进行单位换算是解决此题的关键。
队伍的速度
队伍长，桥长，队伍通过的路程，
由得，
队伍通过大桥的时间：。
故答案为：。
频率是物体振动的次数，昆虫翅膀内振动了次，可以求出频率；
人类能听到的频率范围是。
根据振动次数和时间能求频率；记住人类能听到的频率范围。
昆虫的翅膀在内振动了次，；
人类能听到的频率范围是；在人类能听到的频率范围内，所以能听到。
故答案为：；能。
此题主要考查我们对速度和常见物体长度的估测，根据对日常生活中经验，填上符合实际的单位。
此题主要考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填入符合实际的单位即可。
①一张纸的厚度约为；；
②人步行速度大约左右，，填符合实际；
③；。
故答案为：①；；②；③；。
图中给出的是速度表，故可直接进行读数，得到汽车的速度；由两图中的里程数可以求得物体行驶的距离，由速度公式可求得时间。
此题主要考查对速度表的认识及速度公式的变形，在读数时注意分度值及单位，贴近生活，能激发同学们的学习兴趣，体现了“从物理走向生活”的基本理念。
由图知，汽车的速度为；
甲图中汽车行驶里程为：，乙图中行驶里程为：，
则物体行驶的距离为：
则。
故答案为：；。
声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调和发声体的振动频率快慢有关系；响度和发声体的振幅大小有关；
关于乐音和噪声的区别，一定要从不同的角度进行分析，而它们的定义，也是从两个角度进行的：一是根据发声体的振动特点，二是根据人的主观感受。
此题主要考查的是声音的三个基本特性--音调、响度和音色，以及对其影响因素的了解和掌握。基础性题目，难度不大。
从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的，所以甲和乙的音调是相同的；
甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的；
甲、乙、丙显示的波形从物理学角度来看是有规律的声音，都属于乐音。
故答案为：甲和乙；甲和丙；乐音。
运动和静止是相对于参照物而言的，选择不同的参照物对于物体时运动还是静止的结论往往不同；
声音的传播需要介质，空气、水、土等都可以作为声音传播的介质；
水面相当于平面镜，平面镜成的是正立等大的虚像，属于光的反射。
静止是指物体的位置相对于参照物的位置没有发生变化，小明和父母是携手散步，即三者之间是一种相对静止，选择父母或者父母由于光现象形成的影像为参照物，小明是静止的；
悦耳的鸟鸣声是通过空气这种介质传播的；
水面在平静时，相当于平面镜，由于光的反射，水面外的物体会通过镜面形成正立、等大的虚像。
故答案为：父母或影子，倒影；空气；反射。
长度测量中，读数时要求估读到分度值的下一位，所以测量结果的最后一位是估读值，估读值前面的是精确值，所以测量结果达到的精确度要看倒数第二位对应的单位。
解决本题的关键是会根据测量结果判断估读值和精确值，根据精确值判断出所用刻度尺的分度值，从而判断出测量的精度。
珠穆朗玛峰的高度的测量值为，其中是估读值，是精确值，所以，所用的刻度尺的分度值是，即测量精度达到分米。
故答案为：分米。
音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱，音色是指声音的品质与特色。
此题主要考查了音调、响度、音色的区分，理解各自的含义和特点可做出判断。
在公共场所“轻声”说话是指声音的响度要小；
不同人声带的结构不同，发出声音的音色不同，“闻其声而知其人”主要是依据讲话人的音色来分辨。
故答案为：响度；音色。
终点计时员必须看到发令枪的烟火就开始计，即看到枪口冒烟，这是光传过来的结果，由于光的传播速度远远大于声音的传播速度，所以光传播的时间可以忽略不计，故如果计时员听到枪声才开始计时，这时运动员已经跑了一段时间才开始计时，所以测得的时间偏小，少的刚好是声音传播所用的时间。
声音和光在空气中的传播速度不同，不能忽略声音的传播也需要时间，看到烟才是计时员计时较准确的时刻。
百米赛跑时，作为终点计时裁判，正确的方法是看到发令枪冒烟立即计时；
听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播米到达终点时才开始计时，测得时间肯定偏小，少的时间为声音传播所用的时间。
故答案为：看到发令枪冒烟；偏小。
14.【答案】振幅大，响度大;d;防止噪声产生、阻断噪声的传播或防止噪声进入耳朵;
【解析】解：由波形图可知，声音的振幅大，响度大，声音的振幅小，响度小；
由图可知，图中的声音不规律，而不规律的声音会对人体造成伤害，属于噪声；
故答案为：振幅大，响度大；．
、两图中的振幅不同，而声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；
不规则的声音会影响人们正常的学习、生活、休息等，可以称之为噪声．
该题考查了对声音的响度和噪声的理解与掌握情况，是考查对知识点的应用情况．
15.【答案】音调 ; 响度 ; 音色 ;
【解析】解：声音的三特征是：音调、响度和音色，响度是由声源振动的幅度决定的，振幅越大，响度越大；音调的高低和振动的频率有关，频率越高，音调越高；音色是指声音的品质和特色，由发声体本身的材料和结构决定。不同的发声体音色不同，我们能分辨出不同同学的声音，正是根据音色的不同判断的。
故答案为：音调，响度，音色。
要解答本题需掌握：响度、音调和音色是乐音的三特征，以及响度和音调的大小与什么因素有关。
响度的大小还跟距声源的远近有关。
16.【答案】声源处 ; 传播过程中 ; 人耳处 ;
【解析】解：摩托车安装消声器是从噪声的产生防治噪声，即在声源处减小噪声；
城市道路旁安装隔音板是在噪声的传播过程减弱噪声；
戴耳罩是在噪声的接收处减弱噪声；
故答案为：声源处；传播过程中；人耳处。
减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。
此题是考查对防治噪声的途径的判断问题，要根据题意分析是否正确。
17.【答案】熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华 熔化 汽化 升华 凝固 液化 凝华;
【解析】解：物质由固态变为液态的过程叫熔化；物质由液态变为固态的过程叫凝固；物质由液态变为气态的过程叫汽化；物质由气态变为液态的过程叫液化；物质由固态变为直接气态的过程叫做升华；物质由气态直接变为固态的过程叫做凝华。
其中：熔化、汽化、升华吸热的；凝固、液化、凝华放热。
故答案为：熔化；凝固；汽化；液化；升华；凝华；熔化；汽化；升华；凝固；液化；凝华。
根据对物态变化概念及吸放热情况的掌握作答。
此题主要考查的是物态变化现象的判断，是一道热学的基础题。
18.【答案】温度 表面积 液体种类;液体表面积 温度;夏天在地上洒水来降温（合理即可）;
【解析】略
19.【答案】液化 放出 水汽化吸热 ;
【解析】解：高温的水蒸气遇到冷的蒸笼盖，会变成水滴，由气态变成液态，是液化现象。气体液化时，要放热。从而造成上面的馒头先熟。
手沾水后，在遇到高温的馒头时，手上的水要汽化，水汽化时要吸热，这样可以避免手的烫伤。
故答案为：液化；放出；水汽化吸热
从物质发生物态变化的前后两种状态来结合物态变化的定义来确定是发生了哪种物态变化，然后再确定是吸热还是放热。
从蒸馒头的物理过程入手分析，明确物态变化的定义是解决此题的关键。
20.【答案】温度 温度 介质 频率 温度 ;
【解析】解：在空气中，当温度不同时，声速不同，这表明声速与介质的温度有关，温度越高，声速越快；
当温度相同时，声音在不同介质中的传播速度不同，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢；
当温度、介质一定时，声音的传播速度与频率无关；
在验证空气中声速与频率的关系时，一定控制温度不变．
故答案为：温度；温度；介质；频率；温度．
三次实验都采取的是控制变量法，在归纳分析实验数据后，结论一定要指明前提条件．
本题是让学生通过表格中的数据，分析得出结论，考查了学生分析实验数据的能力．

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