资源简介

(共23张PPT)
PEP三年级上册
Unit 2 Colours
B Let’s learn
Can you see the Lizard(变色龙)？
It can change(改变) its colour.
colour
-Can you see it
-Yes. It’s over there.
-What colour is it
-It’s _____.
green
-Can you see it
-Yes. It’s over there.
-What colour is it
-It’s _____.
blue
-Can you see it
-Yes. It’s over there.
-What colour is it
-It’s _____.
brown
Show me brown.
Brown, brown.
Turn around.
-Can you see it
-Yes. It’s over there.
-What colour is it
-It’s _____.
white
Touch the ground.
White, white.
White, white
Show me white.
white
-Can you see it
-Yes. It’s over there.
-What colour is it
-It’s _____.
orange
Show me orange.
Orange, orange.
Sit down.
Look! It’s here(在这里).
It’s ______.
black
Show me black.
Black, black.
Stand up.
black
orange
white
brown
Quick response(快速反应): Show me ….
Black,
black.
Stand up.
Orange,
orange.
Sit down.
White,
white.
Touch the
ground.
Brown,
brown.
Turn around.
Let’s paint(画) some lizards.
Chen Jie,
colour it _____.
colour
涂颜色
OK.
brown
小提示：
colour：
1.颜色
2.涂颜色
John,
colour it _____.
colour
OK.
white
white
1
2
3
4
A: Colour it _____.
B: OK.
Pair work
Read and tick √ P19
在已经用了的颜料桶上打√
P20
连线，并给它们都涂上相应的颜色
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 2 Colours第五课时教学设计
教学目标 1. 能听说、认读、辨认black, white, orange, brown,这些表示颜色的单词。学生能理解 运用句子Colour it brown! OK!。2. 学生能听懂Let’s do的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。3. 训练学生手、脑、口、眼协调统一的能力。
教学重点 1. 表示颜色的单词black, white, orange, brown.的认读与区分。2. white一词中字母 i发的音不易到位，black, brown 的发音与区分。
教学难点 Let's do部分的指令语，听懂、会做。
教学过程 批注
一、Warm-up & Revision1.检查作业。点几名学生读Let's talk部分的对话。2.学唱歌曲“Colour song”。（1）教师播放B Let's sing中的歌曲“Colour song”录音三遍，学生跟着唱。（2）教师向学生解释歌曲中的颜色单词。（3）学生分组比赛唱歌，教师表扬唱得好的小组。 检查上节课所学的内容。 借助歌曲复习已学过的颜色单词。
二、Presentation & Practice1.Let's learn（1）教师依次拿出红、蓝、绿、黄色的蜡笔，问学生是什么颜色，学生会依次回答说red、blue、green、yellow。（2）教师再依次拿出黑、白、橙、棕色的蜡笔，学生不知道怎么用英语说，此时教授单词black、white、orange、brown，写在黑板上并带领学生读三遍。（3）教师拿出黑色的蜡笔举起来并说：“Show me black.”同时让学生也举起黑色蜡笔。教师让学生用本课四个单词以及此句型做句子练习，边做动作边说句子。（4）教师讲授此部分的句子，并带学生读五遍。（5）播放三遍录音，跟读录音，模仿发音。（6）学生看黑板齐读单词三遍。（7）游戏：颜色单词接龙。四名学生运用本单元学习的八个颜色词汇进行游戏。如：S1：Black. S2：Black,red.S3：Black,red,white. S4：Black,red,white,yellow. 以旧词带出新词，学生更易接受。通过听、说、做动作，让学生真正融入到了英语的学习中，对所学知识印象更加深刻。
2.Let's do（1）教师拿出四种颜色的蜡笔，一边说指令一边做动作，让学生理解指令。如:教师坐着并拿出黑色蜡笔，一边说“Black,black.Stand up.”同时教师起立。（2）学生看着课本Let's do部分的图片以及句子，听录音跟读。（3）做游戏。教师举起蜡笔，让学生说指蜡笔的颜色，教师说指令，学生做动作。如：（教师举白色蜡笔时）Ss：White,white.T：Touch the ground.（学生做摸地的动作）
作业设计 完成课本第19页Start to read中的Read and tick（√）.的练习题。（教师要事先解释题目的意思） 板书设计 Unit 2 Coloursblack whiteorange brown
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑