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第4课 纸和笔的发展
目的：
1通过文具自古至今的发展，培养学生的科技意识---使学生体会到文具是随着人们的需要和科技的进步而不断发展的。
2每人能画出或说出一种新的文具的创造思想，自选材料制作一种不用木材的铅笔。
重点：
1通过文具自古至今的发展，培养学生的科技意识---使学生体会到文具是随着人们的需要和科技的进步而不断发展的。
2每人能画出或说出一种新的文具的创造思想，自选材料制作一种不用木材的铅笔。
难点：
每人能画出或说出一种新的文具的创造思想，自选材料制作一种不用木材的铅笔。
教法：
探究法、操作法
课前准备：
毛笔、墨、宣纸、计算笔、等各种各样的笔、白纸、普通纸、铅笔心、毛线、细线、布等。
教学流程：
了解纸和笔的发展 了解带橡皮铅笔的发明过程 设计一种新铅笔 制作不用木材的铅笔21世纪教育网版权所有
教学过程：
活动1 ：了解纸和笔的发展
1甲骨、竹简、宣纸、现代的纸
2羽毛笔、蘸水笔、钢笔、铅笔、自动铅笔、
3各种橡皮、涂改液、涂改笔
活动2：带橡皮铅笔的发明过程
1在活动1的基础上的谈话
2看课文中关于带橡皮的铅笔发明的图
3讨论：我们周围的哪些物品可能是像带橡皮的铅笔这样发明的？
活动3：设计制作新文具
1根据自己的需要设计一种新的文具，画在书上。
2制作一只不用木材的铅笔。
课后小结：
通过学习，学生们了解了纸和笔的发展，在制作“新铅笔”的活动中，培养了学生们的想象能力和创造能力。21教育网
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