资源简介

(共26张PPT)
大家来找茬
课前准备：课本、通用本、红黑笔、导学案1.3
你观察到了什么？
第三节——科学观察
透过现象看本质
德国哲学家莱布尼茨：“世界上没有完全相同的树叶”
一、用心观察
1、活动：书本P13指纹观察，并完成书本填空
1）先用肉眼仔细观察自己十个手指的指纹， 比较指纹的纹路是否相同_________________
2）再用放大镜观察一个手指的指纹。与肉眼直接观察相比较，用放大镜观察到的指纹大小与清晰程度有什么变化
3）将自己右手的食指的指纹用印泥清晰地印在白纸上，并将其与同学的指纹比较，你发现了___________________________________。
4）从这个活动可得出结论：____________________________________
不相同
指纹变大，图像更清晰
不同的人指纹不同
①不同手指的纹路不同
②通过放大镜观察到的指纹变大，
③不同的人指纹不同
一、用心观察
指纹识别器
5）利用这一结论，现代科技中有哪些应用？
指纹锁，银行用指纹确定身份，超市保管钱物的箱子，还可以利用指纹破案等。
1.科学发现往往源于用心的观察和研究
1.科学发现往往源于用心的观察和研究
X射线的发现：
阅读：
海王星的发现：
观察→研究
研究→观察
有效的观察与有效的研究，
都必须建立在科学的方法和一定的知识基础上！
一、用心观察
思考：
① 指纹观察活动中1、2、3步骤的观察方法有何不同？
② 为什么要用不同的方法进行观察？
肉眼直接观察（直接观察）
利用放大镜观察、用印泥将指纹印下观察（间接观察）
科学研究始于疑问！
【知识补充】——此观察非彼观察
科学上对于“观察”的定义，并非指简单地视觉感知，
它是以视觉为主，融其他感觉（听觉、嗅觉、触觉等）为一体的综合感知。
图中的横线是直线吗？
图中是螺旋还是同心圆
两条直线一样长吗？
2.观察往往要借助于仪器和工具
来帮助我们做出准确的判断
两个怪物一样大吗
二、拓展观察力
1、可以观察更加微小的世界
神经细胞
叶绿体细胞
红细胞
海王星
2、可以观察更加遥远的世界
天文望远镜
银河系
3、可以观察运动的过程
高速闪频摄像机
学会总结归纳
观察的两种主要方式：
用感觉器官直接观察
借助仪器和工具间接观察，拓展观察力
4．下列属于直接观察的有( )，属于间接观察的有( )，
属于定性观察的有( )，属于定量观察的有( )。(填序号)
①用显微镜观察植物细胞质的流动。
②老师清点教室里穿校服的人数。
③妈妈用手摸小华的额头，了解小华是否已退烧。
④用体温计测得小华的体温是39℃。
②③
①④
①③
②④
三、观察与记录
思考：你知道哪些记录的方法？
◆文字描述
◆表格记录
◆图形记录
有效的观察不仅要认真、仔细，更重要和是要有客观、有效、规范的记录。
实验现象一般用文字描述，
数据多用表格记录、图形记录
小知识
读图：
阅读课本第15页表1-3：“太阳系八大行星的观测数据”并回答问题。
讨论：
结合表1-3，说说在读图的过程中，应如何获取准确有效的信息。
例：八大行星与太阳的距离由近及远的顺序
例：围着太阳转得最快的是水星，最慢的是海王星
1、分析数据的变化
2、找出特别的数，如最大、最小、“0”
四、观察与实验
实验可以帮助人们从各种有趣的观察现象中总结出普遍的规律。
(1)正确进行实验
认真实验、仔细观察、如实记录、注意安全
(2)实验现象的观察与记录
观察化学变化现象的程序：
实验前：
实验中：
实验后：
物质的颜色、状态、气味等
变化过程中发生的主要现象
生成物的颜色、状态、气味等
活动1：
课本第16页实验活动，观察记录完成记录表
溶液混合 颜色 是否有沉淀 是否有气泡 清澈或浑浊
A+B
烧杯：
药匙：
表面皿：
用于较多量试剂的反应和配制溶液
取少量固体粉末
暂时存放少量固体或液体
玻璃棒：
可搅拌、引流、蘸取
活动2：课本第17页实验活动，观察记录完成记录表
实验时，要正确使用仪器，仔细观察现象，正确记录，认真分析，得出科学的结论。
若观察到的实验结果与自己预测相去甚远，怎么办？
食盐（勺） 0 4 6 7 8 ……
鸡蛋沉浮情况
1
看（听、闻等）
有目的的观察
记录现象、数据
整理分析
得出结论
可利用各种工具
用心观察
科学观察的流程
实验现象观察要细致。
实验前、实验中、实验后的变化。
这节课我们学到了什么？
小结：
当堂反馈：
1. 在科学研究中，我们可以借助仪器扩大观察范围. 要观察微小的物体，可以用＿＿＿；要看到遥远的星体，可以用＿＿＿＿＿＿＿.
2. 下列说法中正确的是（　　）
A．单凭人的感官还不能对事物做出可靠的判断。
B.许多科学实验结果往往需要得到一些具体数字。
C．借助各种仪器和工具可以扩大观察范围
D．以上说法都正确。
显微镜
天文望远镜
D
3.下列关于观察的说法正确的是（ ）
A.用显微镜观察我们的手指
B.用天文望远镜观察微小的物体
C.用放大镜观察遥远的星体
D.直接用眼睛观察鸡蛋在盐水中的沉浮
D
4.下列属于定性观察的是（ ）
A.用眼睛透过黑色玻璃观察日食
B.观察家里的电表，了解用电情况
C.用体温表测量体温
D.用尺量课桌的长度
A
5.在科学研究中借助仪器是为了（ ）
A.扩大观察范围
B.完成观察人物
C.得到观察结果
D.延长观察过程
A
6.在水沸腾过程中,发现气泡在上升过程中体积不断变小,可推断这是在（ ）
A.加热中沸腾前 B.加热中沸腾时
C.还没有加热时 D.无法判断
A
作业布置：
1、作业本A 1.3
2、导学案1.3
2、预习课本1.4.2
导学案1.4.2 【预习检测】
某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
（1）实验一：定性研究，甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1至2秒后取出，观察到位于外焰的部分明显发黑。根据以上现象甲同学得出结论： （填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高。可能原因是该层火焰与 接触更充分；
（1）由上面的曲线可知，酒精灯火焰温度最高点出现在 （填“焰心”、“内焰”或“外焰”）部分；
（2）课题组记录观察结果的方法是 ；
（3）从图像分析可知，酒精灯的各层火焰温度不同，相同火焰层温度也有差异，造成所测相同火焰层温度差异的原因可能是 （写出一点即可）。
外焰 氧气
（2）实验二：在老师指导下，同学们利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度，下面是他们利用实验数据绘制成的温度曲线图。
（1）由上面的曲线可知，酒精灯火焰温度最高点出现在 （填“焰心”、“内焰”或“外焰”）部分；
（2）课题组记录观察结果的方法是 ；
（3）从图像分析可知，酒精灯的各层火焰温度不同，相同火焰层温度也有差异，造成所测相同火焰层温度差异的原因可能是 （写出一点即可）。
内焰 图形记录法
酒精浓度、露出酒精灯的灯芯长度、
与空气（氧气）接触的程度不同中小学教育资源及组卷应用平台
1.3《科学观察》
班级 姓名 学号 评价
【学习目标·预习检测】认真阅读课本P13—P17，在课本上划出关键字句，完成下列内容。
1. 和 是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
2.在科学研究过程中，常借助各种仪器来扩大观察的 和 。用 能将微小的物体放大，用 可以观察遥远的星体。在观察实验中，要准确记录实验 和 。
3.观察记录的方法有很多,常见的有 、 、 等方法。
4.实验室中用来称量物质质量的仪器是 ，用来做少量药品反应容器的是 ，取用少量固体药品一般使用 ，用来搅拌、引流的仪器是 。
【课堂重点展示】
【讨论与展示一】观察我们的指纹（完成课本P13活动）
你有什么发现？写出你的结论：
这在科技中有哪些应用？
【讨论与展示二】读书本P15数据图，完成填空。结合读图过程，讨论：在读图的过程中，应如何获取准确有效的信息？
【讨论与展示三】课本P16溶液混合实验，仔细观察老师在“液体的混合实验”中实验操作动作，并把实验现象记录在表1-5中。
【讨论与展示四】说出图1-40中各种实验器具的名称和用途。仔细观察老师在“鸡蛋放入溶液里的实验”中实验操作动作，并把实验现象记录在表1-6中。
【课堂小结】
【目标检测】
观察是科学探究的一种基本方法，下列各项活动中属于观察的是（ ）
A. 统计班里的男女生比例 B. 上网查找学习资料
C. 进行林木资源清查 D. 用放大镜看鸟卵的结构
表中不同表情的脸部的排列是有一定规律的。通过细致观察，你认为空格中的脸部表情应是（ ）
A. B. C. D.
3．下列仪器的用途错误的是( )
A．试管是进行少量试剂反应的容器 B．停表可以测量时间间隔
C．酒精灯是实验室常见的热源 D．药匙主要用于取用少量液体药品
4．下列属于直接观察的有________，属于间接观察的有 ，
属于定性观察的有 ，属于定量观察的有 。(填序号)
①用显微镜观察植物细胞质的流动。 ②老师清点教室里穿校服的人数。
③妈妈用手摸小华的额头，了解小华是否已退烧。 ④用体温计测得小华的体温是39℃。
针对“人的脉搏的影响因素”这一问题，有人提出这样的猜想：脉搏的快慢可能与运动的剧烈程度有关，以小组为单位，分别测量3位同学（小王、小李、小红）在安静状态、跳绳20个、100米跑之后的每分钟脉搏数，请参考教材本节内容设计一个记录数据用的表格（数据不需填）。
【拓展提升】 （选做）
不同指甲 女性(一年) 男性(一年) 冬天 夏天
右手无名指 0.094 0.114 0.101 0.116
右手中指 0.103 0.117 0.105 0.119
右手食指 0.098 0.115 0.102 0.117
6.[2017·温州] 指甲生长与甲根基部细胞有关,指甲向指尖方向生长,甲小皮是与指甲底端相连的皮肤,一段时间内,甲小皮的位置不会随指甲的生长而变化。某科研人员为了研究指甲的生长规律,选择一定数量健康的男性和女性作为研究对象进行实验。一段时间后,在指甲的中间位置的虚线方向上(如图所示)测出指甲生长的长度,计算出指甲的生长速度。统计不同类别、不同时期指甲生长的平均速度,相关数据整理如下表。
(1)在实验中,如何测量一段时间内指甲生长的长度
(2)分析实验数据,该实验可以得出的结论是:
答案：
观察 实验
2、 观察的范围 显微镜 望远镜 现象 数据
3、 文字描述 表格记录 图形记录
4、 天平 试管 药匙 玻璃棒
【目标检测】
D D D 1 4 3 2
姓名 安静状态 跳绳20个 100米跑
小王
小李
小红
在指甲上距甲小皮一定距离处画一条与图中虚线垂直的记号线,测出记号线与甲小皮的距离;一段时间后再次测出记号线与甲小皮的距离,两次距离之差就是指甲生长的长度。
右手三个手指中,中指的指甲生长速度最快(或同一手指指甲的生长速度,男性比女性快,夏天比冬天快)。
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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