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期中阅读理解真题特训（一）语文五年级上册统编版
一．现代文阅读（共6小题）
1．（2022秋 集美区期中）阅读：
概说圆明园
圆明园是清代的御苑，其基址为明代皇亲国戚的故园遗址。1709年，即康熙四十八年开始修整旧园，后被赐予皇四子胤祺（即雍正），并题名为“圆明园”。1725年，雍正即位的第三年，扩建圆明园，增建殿堂和楼阁，作为听政之所。乾隆即位后，六次巡游江南，喜江南湖山之美，将所见的名园胜景，绘制成图，仿置园中。历经嘉庆、道光、咸丰三个朝代，益发辉煌，整个园区占地5200余亩，建筑面积近16万平方米，相当于故宫的全部建筑面积。前后经历150余年，先后建成“圆明园”“长春园”“万春园”三个主要部分。因“圆明园”建置最早，规模最大，又是外朝内寝区，所以习惯上将三园统称为“圆明园”。
圆明园造景的意境，多取自神话中的仙宫幻境，或仿历代著名山水画中的深山幽谷，或采取江南绮丽多姿的名园胜景，还兼取了国外古典宫廷建筑的特点，成为当世罕见的园林建筑集大成者。
这座大型行宫御苑，是封建帝王的宫苑，皇帝和他的后妃们，在园中过着挥金如土的奢侈生活，园外兵营林立，没有皇帝的特别赏赐，就是那些封疆大吏，也不得擅自入园游览。1897年，李鸿章自西欧回国，前往颐和园朝见慈禧，受到慈禧的赏赐。他在宴饮听戏之后私带几名手下游览圆明园废址。虽然当时的圆明园已被英法联军焚毁，成为废墟，但仍然是皇家禁苑，像李鸿章这样的宠臣，也因私闯禁苑的罪名，受到罚俸处分。
今天驰誉世界的颐和园，不过是圆明园的一个外围园林，由此可以想象昔日的圆明园该是何等宏伟和壮观，而今天呈现在我们面前的却是一片废墟。1860年第二次鸦片战争时，英法联军侵入北京，根据当时的﹣位英国军官回忆：“9月4日，联军司令部正式下令，可以自由抢夺，每个人都腰囊累累，满载而归。”当英军吹集合号时，一个师的军队，每个团能准时报到者不到10人，余下的仍在抢掠之中。1861年1月14日，英国《泰晤士报》刊载了以《北京和平》为题的通讯，其中谈到当时圆明园被掠夺的情况时说：“在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇家的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠玉的时钟和宝石，又把金子丢了：无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎了。”掠夺后，指挥官就下令焚烧圆明园。英国人温华尔曾经做过这样的描述：“两天两夜的大火熊熊地烧着，仿佛一张幔子罩着整个圆明园，并且随着大风，烟雾吹过联军驻扎的营盘，蜿蜿蜒蜒到了北京，黑云压城，日光湮没，看起来仿佛是长期的日食。”这一页帝国主义的侵华史，是中国人民永远不能忘记的。
（1）第2自然段描写圆明园建筑的诸多艺术特点，是为了 　 　
A.表现圆明园的修建过程十分艰难。
B.感慨封建帝王不顾百姓疾苦大兴土木。
C.表明圆明园蕴含着博大精深的民族文化内涵。
D.赞扬中国古代劳动人民付出的辛勤劳动。
（2）本文最后一自然段描述了 　 　
A.英法对我国的侵略与掠夺。
B.圆明园的今昔对比。
C.圆明园被掠夺与焚烧的经过。
D.帝国主义的侵华罪行。
（3）第4自然段中画横线的部分所用的说明方法是 　 　
A.举例子
B.列数字
C.作比较
D.打比方
（4）下列说法不正确的是 　 　
A.第1自然段介绍圆明园的始建、修建、扩建等情况。
B.第2自然段介绍圆明园富丽堂皇的建筑特点。
C.本文在篇章结构上运用的是总分总的写作形式。
D.本文没有具体介绍圆明园的内部结构和轮廓。
（5）下列说法有误的是 　 　
A.圆明园始建于1709年，前后经历了150余年建成了“圆明三园”。
B.1897年李鸿章因私带了几名手下游览圆明园废址而受到罚俸处分。
C.1861年1月14日，英国《泰晤士报》刊载了圆明园被掠夺的情况。
D.1860年鸦片战争时，圆明园惨遭英法联军洗劫并被抢掠一空。
（6）文中“整个园区占地5200余亩，建筑面积近16万平方米，相当于故宫的全部建筑面积。”这句话中“近”字可不可以删去？为什么？
　 　
（7）圆明园的毁灭，中国永远的痛，历史的悲惨我们不能忘记。“少年强，则国强”，作为当代中国少年，你可以为祖国做些什么呢？结合生活实际，说说你的想法。
　 　
2．（2022秋 江城区期中）
猫
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看见它太瘦，只好放它走。等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容：“我不是想捉它﹣﹣捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑时，浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释到：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。
“走吧，”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”
（1）在文中找出下列词语的近义词。
掩盖﹣﹣　 　 惊奇﹣﹣　 　
（2）文中破折号的作用是　 　。
A.声音顺延
B.解释说明
C.意思转折
（3）“话没说完，它就沉没了。”句中的“没”字读音不同，第一个的读音是　 　；后一个“没”字的读音是　 　。
（4）“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”句中“这办法”是指什么？用“ ”在文中画出来。
（5）这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是　 　。
A.语言描写
B.动作描写
C.心理描写
D.神态描写
（6）这则寓言告诉我们　 　。
A.做人要乐于助人，不能无动于衷，见死不救
B.做人要真心待人，不能自作聪明，瞎乱猜测
C.做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人
D.做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲
3．（2022秋 灵川县期中）课外阅读。
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵、夏的狂熟、冬的冷漠，犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑，豁达开朗的将军，犹如从容飘逸、划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈透底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神彩飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心。人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
（1）给下面的生字注音并组词。
①韵　 　 ②奉　 　 ③缠　 　 ④履　 　
（2）根据意思在文中找到相应的四字词写在横线上。
①敞开胸怀容载万物。　 　
②形容经历过很多世事变迁。　 　
③形容声音突然中止。　 　
④形容兴致高昂，情绪热烈。　 　
（3）把文中画“ ”的句子改为陈述句。
　 　
（4）在作者眼中，春天是　 　的，夏天是　 　的，冬天是　 　的，秋天是　 　、　 　、　 　的。
（5）秋的神韵是什么？
　 　
（6）你最喜欢文中的哪句话，为什么？
　 　
4．（2022秋 巨野县期中）课内阅读。
白鹭
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌 ，减之一分则嫌 ，素之一忽则嫌 ，黛之一忽嫌 。
在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独的站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？
﹣﹣不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
（1）依次填入文中四个横线上最恰当的一组词是：　 　
A、黑 白 长 短
B、长 白 短 黑
C、长 短 白 黑
（2）本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对朱鹭、苍鹭的描述？
　 　
（3）用横线画出文中两句比喻句，用波浪线画出文中两句反问句。
（4）从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每个方面用两个字概括）
　 　
（5）下面对文章的理解有误的两项是：　 　
A、本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B、作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。
C、作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。
D、文章第四小节运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。
E、文章倒数第二小节说“歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。
5．（2022秋 道县期中）课外阅读。
　 　
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲。
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……
线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了……
“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
（1）根据下面的解释，在文中找出相应的词。
①毫无阻碍地通行或通过。 　 　
②形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。 　 　
（2）请为短文加上一个合适的标题，填在文章前面的横线上
（3）文中“儿子的眼睛热了……”的“热”说明了什么？
　 　
（4）母亲为什么开始不让儿子帮他穿线？
　 　
（5）儿子知道今后该怎么做了，因为，母亲很容易满足，请你想象一下，儿子除了帮母亲穿一根针，实现母亲为儿子钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻，还可以做些什么呢？
　 　
（6）当你读完这篇短文后，你有什么话想对这位母亲或者她的儿子说的，请写一写。
　 　
6．（2022秋 长春期中）课内阅读。
少年中国说（节选）
①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
②红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
（1）写出下列句子的意思：
商矞皇皇：　 　
天戴其苍，地履其黄：　 　
（2）第①段采用了 　 　的结构方式。用波浪线画出该段的中心句。
（3）选段中画“ ”的句子运用了 　 　的修辞手法，论述了 　 　。
（4）第②段运用 　 　的手法，描绘了 　 　。
（5）作为当代少年，你觉得你有什么责任？
　 　
（6）文章诉说了中国人的强国梦。百年来，我们国家涌现出许多优秀人物，为强国作出了卓越贡献，如：医学院士钟南山，请列举你知道的两个人物。
　 　
期中阅读理解真题特训（一）语文五年级上册统编版
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共6小题）
1．【解答】（1）考查对写法的理解。细读全文，第2自然段描写圆明园建筑的诸多艺术特点，是为了表明圆明园蕴含着博大精深的民族文化内涵。故选C。
（2）考查对段落内容的理解。仔细阅读本文最后一个自然段，这段内容写的是圆明园被掠夺与焚烧的经过。故选C。
（3）考查对说明方法的判断。第4自然段中画横线的部分“两天两夜的大火熊熊地烧着，仿佛一张幔子罩着整个圆明园，并且随着大风，烟雾吹过联军驻扎的营盘，蜿蜿蜒蜒到了北京，黑云压城，日光湮没，看起来仿佛是长期的日食”运用了打比方的说明方法，把“熊熊烧着的大火”比作“一张幔子”，把“弥漫的烟雾”比作“日食”。
（4）本题考查对文本的理解。ABD说法正确；C说法有误，因为第①段用说明的表达方式介绍圆明园的始建、修建、扩建、面积、得名等情况。第②段介绍圆明园的建筑特点。第③说明圆明园是皇家禁苑。第④说明圆明园的历史意义。不是总分总的写作形式。
（5）考查对句子的理解。下列说法有误的是D，因为1860年第二次鸦片战争时，圆明园惨遭英法联军洗劫并被抢掠一空。不是鸦片战争，所以D错。
（6）考查品析字词的能力。文中“整个园区占地5200余亩，建筑面积近16万平方米，相当于故宫的全部建筑面积。”这句话中“近”字不可以删去，因为“近”表示大约、大概的意思，在句子中指16万平方米左右的建筑面积，体现了作者用词的严谨和准确。
（7）考查发散思维和语言表达。此问结合生活实际去谈，言之成理，如：圆明园的毁灭，中国永远的痛，历史的悲惨我们不能忘记。“少年强，则国强”，作为当代中国少年，在日常生活中我们可以从小事做起，讲文明树新风，践行垃圾分类，让校园、小区、街道变得越来越美。从长远来说，我们应该发奋学习、强大自身，立志在将来为祖国做贡献。
故选：C。
故答案为：
（1）C；
（2）C；
（3）D；
（4）C；
（5）D；
（6）这句话中的“近”字不能删除。因为“近”表示大约、大概的意思，在句子中指16万平方米左右的建筑面积，体现了作者用词的严谨和准确。
（7）作为一名中国少年，在日常生活中我们可以从小事做起，讲文明树新风，践行垃圾分类，让校园、小区、街道变得越来越美。从长远来说，我们应该发奋学习、强大自身，立志在将来为祖国做贡献。
2．【解答】（1）考查了学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。掩盖：遮盖。近义词“掩饰”。惊奇：觉得很奇怪。近义词“惊异”。
（2）考查了对破折号作用的理解和运用，破折号后面内容是对前面内容的解释说明。
（3）本题考查了学生对于平时所学多音字读音的掌握情况，“没”字读音不同，读méi时意思是无；没有。读mò时意思是沉下去。
（4）考查对本文内容理解后知识的拓展。做好此题，要认真理解本文按题目要求结合译文来回答，（5）考查了对写作手法的判断，“我看见它太瘦，只好放它走。等以后养肥了再说。”
“我不是想捉它﹣﹣捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”都是对小猫的语言描写。
（6）考查文章主旨的理解。根据故事的内容，可以看出作者旨在告诉我们做人要乐于助人，不能无动于衷，见死不救，要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人。
故答案为：
（1）
掩饰 惊异
（2）A
（3）méi mò
（4）掉进泥坑里，浑身沾满了污泥。
（5）A
（6）A C。
3．【解答】（1）考查了给汉字注音并组词。结合课内对生字的学习完成。
（2）考查了根据意思写词语。根据对词语意思的理解完成。
（3）考查了句子改写。改问陈述句，删去“又怎么会”，添加“不”，问号改为句号。即：在这自自然然、爽爽快快的季节里，容不得猜疑和做作。
（4）考查了按照文章内容填空。结合文段内容完成解答。
（5）考查了文章内容的理解。结合“清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意”可知答案。
（6）考查了对句子意思的理解。根据自己的理解完成作答。
故答案为：
（1）①yùn 韵味 ②fèng 奉献 ③chán 缠绕 ④lǚ 履行；
（2）①豁达开朗 ②饱经沧桑 ③戛然而止 ④兴高采烈；
（3）在这自自然然、爽爽快快的季节里，容不得猜疑和做作；
（4）缠绵 狂热 冷漠 清爽 热情 真诚；
（5）清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意。
（6）没有春的缠绵、夏的狂熟、冬的冷漠，犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑，豁达开朗的将军，犹如从容飘逸、划过夜空的流星……
作者通过与春、夏、冬的对比以及椅子排比句的运用，表现了对秋天的深爱。
4．【解答】（1）考查了按照课文内容填空。结合“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”可知答案。
（2）考查了文章内容的理解。结合文章内容可知，作者通过比较，更衬托出白鹭形体适宜及其自然美的特点。
（3）考查了对比喻句和反问句的理解。比喻句是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。文章中的比喻句：白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。文章中的反问句：人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？
（4）考查了对文章内容的概括。熟读文章可知，白鹭的美主要体现在自然、宁静、悠然、匀称、和谐。
（5）考查了文章内容的理解。结合课文内容的理解可知，A、B、D正确。C.有误，应为由表及里。E.有误，“歌”泛指所有的歌，不仅指其他鸟唱的歌。
故答案为：
（1）C；
（2）通过比较，更衬托出白鹭形体适宜及其自然美的特点；
（3）白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？
（4）自然、宁静、悠然、匀称、和谐；
（5）CE。
5．【解答】（1）考查了根据意思找出文中的词语。在认真读文的基础上，能找到合适的词语。
（2）考查了给短文加个题目。全文通过母亲为了给孩子缝扣子而不断地把线穿进针孔这件事，赞颂了母爱的伟大。所以题目可以定为《母爱是一根穿针线》。
（3）考查了对句子的理解。从“她还是不甘放弃”可知，母亲为了给儿子缝扣子一次次地试着把线穿进针孔里，儿子在不经意间感受到母爱的那份感动。
（4）考查了对文章内容的理解。从“她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子”可知答案。
（5）考查了对内容的拓展。只要符合文章内容即可。
（6）考查了对内容的拓展。这是一道开放题，只要符合文章内容即可。
故答案为：
（1）①畅通无阻；
②行云流水；
（2）母爱是一根穿针线；
（3）儿子在不经意间感受到母爱的那份感动。
（4）他唯恐打扰了儿子的写作。
（5）帮母亲帮忙做些家务。
（6）孩子，多帮你的妈妈做些事吧，她平时对你是那么无微不至地照顾。
6．【解答】（1）考查了对句子意思的理解。矞矞皇皇：光明盛大的样子。天戴其苍，地履其黄：头顶着苍茫的青天，脚踏着黄土大地。
（2）考查了段落的结构方式及中心句的理解。结合内容理解，通过阅读语段，本语段是运用了总分的结构方式来写的，语段中的中心句是“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”
（3）考查了对修辞手法及其作用的理解。结合内容理解，从“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”可知，这个句子运用了排比的修辞手法，论述了“建设少年中国之责任在中国少年”。
（4）考查了对文段写作方法的理解。结合内容理解，作者列举的事物“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长”，都表现出朝气蓬勃的景象，代表了我国少年。因此第②段运用象征的手法，描绘了少年中国的光辉前程。
（5）考查了思维拓展。结合内容联系实际即可。通过学习本文，我作为当代少年，我觉得自己肩上的责任非常重大。我们必须先学好文化知识，掌握建设祖国的科学技术，祖国富强要靠我们，祖国强大要靠我们，祖国未来的发展也要靠我们。
（6）考查了思维拓展。根据积累写出两个即可。例：中国航天事业奠基人钱学森，被誉为“世界杂交水稻之父”袁隆平。
故答案为：
（1）光明盛大的样子。
头顶着苍茫的青天，脚踏着黄土大地。
（2）总分 故今日之责任，不在他人，而全在我少年；
（3）排比 建设少年中国之责任在中国少年；
（4）象征 少年中国的光辉前程；
（5）我作为当代少年，我觉得自己肩上的责任非常重大。我们必须先学好文化知识，掌握建设祖国的科学技术，祖国富强要靠我们，祖国强大要靠我们，祖国未来的发展也要靠我们。
（6）中国航天事业奠基人钱学森，被誉为“世界杂交水稻之父”袁隆平。
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