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(共26张PPT)
第二章
第1节减数分裂
人教版生物学必修二
学业要求运用细胞减数分裂的模型，阐明遗传信息在有性生殖中的传递规律（生命观念、科学思维）运用遗传与变异的观点，解释在生活中应用（生命观念、社会责任）交流讨论：如图，果蝇有8条染色体。1.从染色体数目角度考虑，果蝇的配子能通过有丝分裂形成吗？2.倘若不能，配子如何形成？交流讨论：如图，果蝇有8条染色体。1.从染色体数目角度考虑，果蝇的配子能通过有丝分裂形成吗？2.倘若不能，配子如何形成？8卵细胞受精卵父母精子？？8受精？作出推理有丝分裂交流讨论：如图，果蝇有8条染色体。1.从染色体数目角度考虑，果蝇的配子能通过有丝分裂形成吗？2.倘若不能，配子如何形成？8卵细胞受精卵父母精子88受精16有丝分裂作出推理8交流讨论：
如图，果蝇有8条染色体。
1.从染色体数目角度考虑，果蝇的配子能通过有丝分裂形成吗？
2.倘若不能，配子如何形成？
8
卵细胞
受精卵
父
母
精子
4
8
受精
8
减数分裂
作出推理
配子通过减数分裂实现染色体数目减半
4
魏斯曼推测：在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数量减少一半：受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。
减数分裂中细胞分裂几次 共生成几个子细胞 分裂前染色体发生复制吗 逻辑论证：已知配子的染色体数目是体细胞的一半，则可提出两种猜测①染色体不复制，细胞分裂一次，共生成2个子细胞；②染色体复制一次，细胞分裂两次，共生成4个子细胞。:尝试归纳概括减数分裂的概念，语言逻辑顺序参考①减数分裂的范围、时期；②减数分裂的过程；③减数分裂的结果；思考总结范围:时期:特点:结果:进行的生物原始生殖细胞→成熟生殖细胞染色体复制，而细胞分裂。成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的染色体数目。两次一次减少一半有性生殖减数分裂观察课本图2-1和图2-2，回答下列问题精子在哪里形成呢？精原细胞的数量是通过什么方式不断补充？3.减数分裂过程中，精原细胞的各时期名称变化精子的形成过程曲细精管人的睾丸和精子示意图1.精子在哪里形成呢？2.精原细胞的数量是通过什么方式不断补充？精原细胞是原始的雄性生殖细胞，通过有丝分裂进行增殖，每个精原细胞中的染色体数目都与体细胞的相同。当雄性动物性成熟时，睾丸里的一部分精原细胞就开始进行减数分裂。3.减数分裂过程中，精原细胞的各时期名称变化精子的形成过程精原细胞初级精母细胞次级精母细胞减数分裂前的间期减数分裂Ⅰ(减数第一次分裂)减数分裂Ⅱ(减数第二次分裂)变形期精细胞精子特点①细胞体积增大②染色体的复制（DNA的复制和有关蛋白质的合成）③DNA含量倍增，姐妹染色单体形成，染色体数目不变减数分裂前的间期精子的形成过程精原细胞 （原始生殖细胞）初级精母细胞观察思考：果蝇体细胞和配子染色体示意图配子的4条染色体是从体细胞的8条染色体中随机选取吗？观察与发现配子的染色体是由体细胞的每对染色体中的一条组合而成的同源染色体阅读P19-21，结合减数分裂过程图，从各种形态的磁性彩色染色体中，找出一对同源染色体进行展示1.说出同源染色体的特点2.描述同源染色体中姐妹染色单体，非姐妹染色单体间的关系。重新认识染色体一对同源染色体①配对的两条染色体②形状和大小一般都相同③一条来自父方，一条来自母方联会：同源染色体两两配对的现象；四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA1个四分体= 对同源染色体= 条染色体= 条染色单体= 个DNA一、构建模型问题：以一对同源染色体为例,模拟减数分裂过程(减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ有一次类似于有丝分裂)任务一：1.以小组为单位，利用材料，先模拟减数第一次分裂的前期、中期、后期染色体的动态变化，说明初级精母细胞中染色体的行为变化；再模拟减数第二次分裂的前期、中期、后期染色体的动态变化，说明次级精母细胞中染色体的行为变化。2、各位小组成员要分工明确、积极动手参与，确定代表进行展示、讲解。互换：四分体中非姐妹染色单体交换片段一、构建模型以两对（2N=4）同源染色体为例，构建模型任务二：以小组为单位，利用材料，模拟各时期染色体行为。二、模型修正总结比较项目减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ分裂前的间期DNA的复制与否复制不复制同源染色体有无着丝粒变化不分裂分裂染色体主要行为①同源染色体联会；②四分体中非姐妹染色单体可以发生互换；③同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为两条染色体，分别移向细胞两极不良环境影响生殖细胞的形成。气温过低会影响水稻花粉母细胞的减数分裂，导致稻谷减产。影响精子和卵细胞形成。吸烟会影响男性精子的数量和质量，烟草中的烟雾含有几千种化学物质，影响精子的形成。吸烟还会诱发气管炎、高血压、肺癌、喉癌等多种疾病。四、与社会联系随堂演练1.关于四分体的叙述，不正确的是（）A.染色体的互换发生在四分体时期B.四分体出现在减数第一次分裂中C.经过复制的同源染色体都能形成四分体D.每一个四分体都含一对同源染色体2.(2018·全国Ⅲ卷)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是()。A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B.有丝分裂中期与减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上CB1.结合模型背诵减数分裂各时期特点2.理解染色体数目减半的原因五、巩固反思果蝇2号染色体三条第2号染色体数目异常，不是正常的一对，而是3条。请结合模型，课下讨论分析形成原因？六、能力提升

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