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(共37张PPT)
七年级美术（上）
2012 教育部审定 义务教育教科书
风采
第三课
多彩的校园生活
PART THREE
我们的
服装是
无声的语言
是人的
第二张面孔
种类
服装的
时装
生活休闲装
运动装
职业装
民族装
学生装
服装的
白领 护士 警察 服务员 运动员 空姐 保安 厨师
不同身份与服装
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思考：
同学们，多彩校园，无不张扬着蓬勃的活力，闪耀着我们的风采，通过对服装种类的学习，你知道属于你们自己的服装是什么吗？
学生装
就是指学生穿着的服饰
兼具
与学生年龄、气质相吻合，以展现新时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。
实用性
美观性
&
STUDENT DREESS
学生装的特点:
1、反映学生的身份
2、体现学生的年龄特征
3、符合学生身体生长的要求
小调查
你对你的校服款式满意吗？
平时喜欢哪些式样的服装？
您是否认为校服应该男女有别？
如果学校不强制要求，你会主动穿校服吗？
你觉得校服应该符合什么样的要求？
你希望校服设计哪些方面值得改进？
如果让你自己设计校服你会怎样设计？
设计的原则
校服的
校服是一种文化现象，反映着当代学生的精神风貌
标志
掩身护体、保暖、美化形象
掩身护体和保暖是校服的基本功能
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实用性
美观性
&
你们知道符合不同场所的学生着装种类吗？
礼仪装
休闲装
上课装
运动装
同学们说一说自己喜欢穿着什么样的衣服？
服装设计三要素
款式
面料
色彩
简洁流畅
朴实大方
活泼新颖
易干易洗
透气性好
物美价廉
明快
清新
柔和
制服式
运动式
学生装主要分两类
指服装的式样，通常指形状因素，是造型要素中的一种
制服类学生装一般为
雅致的帽子和包可提升整体形象
西服
衬衫
百褶裙
针织背心使服装富有层次，美观又保暖
T恤
针织运动套装
运动式学生装主要为
学生装应以柔和、沉稳的颜色为主色，搭配小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的效果。
学生装的面料 应当具备舒适、吸湿透气、耐脏耐磨等特点和功能。
色彩搭配
服装的色彩搭配分为两大类，一类是对比色搭配，另外一类则是协调色搭配。
对比色搭配
补色配合：
指两个相对的颜色的配合，如：红与绿，青与橙，黑与白等，补色相配能形成鲜明的对比，有时会收到较好的效果.黑白搭配是永远的经典。
强烈色配合：
指两个相隔较远的颜色相配，如：黄色与紫色，红色与青绿色，这种配色比较强烈。
色彩搭配
服装的色彩搭配分为两大类，一类是对比色搭配，另外一类则是协调色搭配。
协调色搭配
近似色相配
同类色搭配
浅色给人凉爽的感觉
浅色
色彩搭配
浅
色
Colour
Matching
色彩搭配
深
色
Colour
Matching
深色给人温暖的感觉
白色滚边和红色领带起到点缀作用，稳重中不失活泼朝气。
校园内正式场合着装
白色的明快纯净与藏蓝的内敛沉稳互补，是当代中学生气质的良好诠释。
白色
+
藏蓝
校园内正式场合着装
优雅的米色外套，增添温暖和层次感。
优雅
米色
日常的休闲装：
亮丽的颜色、条纹图案、舒适的棉加莱卡面料让活泼朝气充分体现。
CASUAL
DREESS
这么多衣服我们应该怎样去搭配呢？
（分小组讨论、合作）
学会服装搭配
提升形象指数
服装的
服装修饰体型
针对不同体型，选择合适的服装，从而扬长避短，达到修饰体型的效果
壹
服装应和配饰巧妙搭配
别致的配饰搭配可形成视觉中心，起到画龙点睛的作用。
贰
春季是一个万物复苏、生机勃勃的季节，人们的心情，也似乎格外的好，可以穿得稍微靓丽一些。
春季又因为气温适中，穿着也是不多不少，比较适合于张显个性。
服装色彩应根据季节的变化加以调整
叁
例
不同场合应穿着不同的服装
服装应与特定的环境相匹配
肆
同学们看了这么多服装，想不想自己设计一套衣服呢？
服装的
服装设计效果图是以简洁、明快而新颖的艺术语言表达的，无论采取何种表现形式和手段，均应以渲染、烘托服装的结构牲和艺术气氛为最终目的。在服装设计效果图中，对服装的表现往往是借助人体美来实现，形体美与服装美是相互依存的统一体。
服装设计效果图
利用第2课所学的，人体比例知识，以及对重心线与动态线的把握，来绘制服装设计效果图。
知识的衔接
服装设计步骤
用铅笔设计草图
线条简练概括
第一步
涂色
涂色只作标识性涂绘,色彩不要超过3种
第二步
整理完成
注意整体效果
第三步
手绘校服设计步骤
校服设计的表现方法：
马克笔
效果图表现方法
马克笔画法
简洁概括
粗犷豪放
淡彩画法
透明流畅
水色交融
效果图表现方法
彩铅画法
易操作
清新细腻
水粉画法
细腻写实
装饰性强
效果图表现方法
材料拼接法
材料丰富直观
装饰性强
课后实践
尝试画一幅学生装设计图，或利用可找到的材料拼贴、搭配出一套学生装。
谈谈自己设计学生装的心得，师生对作业进行互评和总结。
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