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1.4科学测量 整理单
一、概念梳理
测量：将一个待测的量和公认的标准量相比较的过程。
体积：物体占用空间的大小。
温度：物体的冷热程度。
长度
1、单位
（1）国际单位：米（m）。
（2）常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
（3）单位换算：常用的长度单位由大到小排列为km、m、dm、cm、mm、 m、nm。
测量工具：刻度尺
人们还可以利用自己的手、脚等来粗测物体的长度。声呐、雷达、激光等是现代测量中常用的技术。
刻度尺的使用
使用前：观察刻度尺，零刻度是否磨损，最大测量范围（量程）和最小刻度值（精确度）。
（2）使用时：
①放正确：不利用磨损的零刻度线，使零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺一定要与待测物紧贴、平行。
②看正确：读数时视线要与刻度尺垂直，不可斜视。
③读正确：读数时先读被测物体长度的准确值，再读最小刻度的下一位（即准确值＋估计值）。
④记正确：被测物体的长度＝准确值＋估计值＋单位。
长度的特殊测量办法
累积法
常用于测量微小长度，如细金属丝的直径、一张纸的厚度，由于被测长度太小（可能比刻度尺的分度值还小），直接用刻度尺测量会很不准确而导致测量错误，因此常可以采用“积累”的方法，用刻度尺测出多匝金属丝的总直径或多张纸的总厚度，再算出一根金属丝的直径、一张纸的厚度。
（2）组合法（卡尺法）
（3）滚轮法
为测量形状不规则的跑道长度，可用“滚轮”的方法，先测出轮的周长，再乘以轮沿跑道滚过的圈数，即为跑道的长度这样便利用多个轮周长替代了跑道的长度，间接测出了跑道的长度。
（4）化曲为直法
常用于测量弯曲物体的长度。如圆周长、地图上河流长等，可用纸条、软线等无弹性的软材料附着在被测的弯曲物体上，正确记下始末位置，再将软材料拉直后，用刻度尺测出其长度，便是弯曲物体的长度。
三、体积
1、单位
（1）国际单位：立方米（m3）。
（2）常用单位：固体：立方分米（dm3）、立方厘米(cm3)、立方毫米(mm3)，
液体：升(L)、毫升(mL)。
（3）单位换算：1米3（m3）＝103分米3（dm3）＝106厘米3（cm3）
1分米3（dm3）＝1升（L）＝103毫升（mL）=103厘米3（cm3） 1毫升=1厘米3
2、测量工具：刻度尺、量筒、量杯
（1）规则的物体：
用刻度尺测量长、宽、高等，用公式求体积。如正方体、长方体、圆柱体等。
（2）不规则物体和液体：用量筒或量杯测量体积。
4、量筒和量杯
（1）量筒和量杯的异同
①相同：都没有零刻度。②不同：量筒上的刻度是均匀的；量杯上的刻度是不均匀的，上密下疏。
（2）量筒的使用方法
①首先看清测量范围和最小刻度。
②测量前，量筒必须放在水平桌面上。
③读数时，视线要与凹液面中央最低处相平。
5、用量筒测量不规则物体的体积
（1）不吸水的固体
①沉在水底的物体（小石块）---排水法
a.把量筒放在水平桌面上，倒入适量（加入的水能完全浸没物体，但浸没后又不会超过量程）的水，测出水的体积V1；
b.把小石块用细线捆住，沉入水中，测出小石块和水的总体积V2；
c.小石块的体积V石＝V2-V1。
②浮在水面的物体（木块/塑料盒）---挂重法
a.把量筒放在水平桌面上，倒入适量的水，用细线拴着小铁块浸入水中，测出此时的体积V1 ；
b.把木块拴在栓有小铁块的细线上，浸入水中，测出此时的总体积V2；
c.木块的体积V木= V2-V1。
（2）吸水的固体
①用细沙或面粉代替水②在物体表面涂一层薄薄的油③先将物体放入水中使其吸足水，再测体积。
（3）溶于水的固体用细沙或面粉代替水进行实验，也可用不能溶的液体。
四、温度
1、单位 ：摄氏度（℃）。
如：15℃，读作：十五摄氏度 ； －5℃， 读作：零下五摄氏度（负五摄氏度）
测量工具：温度计
（1）原理：是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
（2）构造：玻璃外壳、玻璃细管、玻璃泡、刻度。
（3）温度的有关规定：在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃，水沸腾时的温度规定为100℃。
（4）使用方法
①先估计被测物体的温度，被测物体的温度不能超过温度计的测量范围；
②把温度计放入被测物体中，温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，玻璃泡不能碰到容器壁和容器底；
③一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数，待温度计的示数稳定后再读数（不估读）；
④读数时视线要与温度计内液面相平。
常见的液体温度计
①酒精温度计 ②水银温度计 ③煤油温度计
特别提醒：
水银温度计的测量范围是-39℃～357℃。煤油温度计的测量范围约为-30℃～150℃。因酒精的沸点是78℃，凝固点是-117℃，酒精温度计能比煤油温度计测更低的温度，但高于78℃的温度它就不能测定了。目前市面上出售的家用气温计多为煤油温度计。它的分度值较大，多为1℃，因此不能作精确的测量。
体温计
（1）量程：35℃～42℃，最小刻度：0.1℃。
（2）特点：
玻璃泡大，玻璃管内有一段极细的缩口，水银柱可在此处断开，这样使得体温计可以拿出来读数。
（3）正常人的体温约为：37℃。
特别提醒：
1.体温计用过后一定要甩一下才能用，如果不甩温度只升不降。2.温度计、体温计不能作玻璃棒使用。
实验误差
（1）误差产生原因有测量的人和测量工具两方面因素，根据产生的原因不同，误差可分为：
①系统误差：由于实验仪器本身不精确、实验方法粗略、实验原理不完善等产生的误差。
由于系统误差，出现测量的值比真实值若偏大，每次都偏大；若偏小，每次都偏小。
②偶然误差：由于各种因素对测量的人、测量仪器和测量物体影响而产生的误差叫偶然误差。
由于偶然误差，测量值比真实值有时偏大、有时偏小。
减小误差的办法
可通过多次测量取平均值的办法减小误差。
（3）误差与错误
误差不是错误。
错误是指由于实验方法不正确或实验时违反操作而造成的，错误是应该而且能够避免的。
误差是指使用正确测量方法进行测量时，测量值与真实值之间的差异．误差是不能绝对避免的，但可以通过分析误差产生的原因来想办法减小误差。
1.5科学探究
科学探究的过程：
提出问题（“？”）→建立猜想和假设（“可能是……”）
→制定计划→获取事实和证据（“观察”、“记录”）→得出结论（检测与评价）→ 合作与交流。
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