资源简介

(共31张PPT)
课题3 水的组成
人教版九年级上册
第四单元 自然界的水
本课目录
新知导入
1
学习目标
2
新知讲解
3
要点梳理
4
课堂小结
5
板书设计
6
课堂练习
7
新知导入
在过去很长一段时间里，东西方都曾把水看做是组成物质的一种“元素”。水到底是由什么组成的呢？
了解自来水厂生产的简单流程。
学习目标
1
3
了解并体验人类认识是的组成的过程和方法。
2
通过氢气的燃烧实验与电解水实验，认识水的组成及氢气的性质。
3
知道单质、化合物的区别及氧化物的含义。
新知讲解
自主学习
比比谁更快：请阅读课本上P79的第三段，完成下列填空
1.氢气（H2）
物理性质：____色、____味、气态，难溶于水。
是已知气体中密度最小的气体。
化学性质：具有_______性。
用途： 。
收集方法：向 排空气法、 法。
无
无
排水
下
可燃
填充气球、做燃料
新知讲解
视频：氢气的燃烧
现象
结论
产生淡蓝色火焰
放出热量
有水雾生成
氢气燃烧生成水，并放出热量
氢气的化学性质
氢气 + 氧气 水
点燃
水的组成
3
一
新知讲解
实验结论：水是由_________和_________组成的。
1.该反应属于_________（基本反应类型）。
2.氢气是由____元素组成的，氧气是由____元素组成的。
3.化学变化前后元素种类_______（改变/不变）。
氢元素
氧元素
化合反应
H2 + O2 水
氢
氧
不变
交流讨论
新知讲解
氢气的验纯
原因：混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生 ，所以氢气在点燃前一定要先 。
爆炸
检验纯度
新知讲解
方法：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向 ，移近火焰，移开拇指点火，若发出尖锐的爆鸣声，则表明氢气 ，若声音很小，则表示氢气 。
氢气验纯的方法
用拇指堵住集满氢
气的试管口
靠近火焰，
移开拇指点火
氢气的验纯
下
不纯
已纯
新知讲解
视频：电解水实验
实验探究
新知讲解
两电极 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管
现象
有气泡产生
产生气泡速度慢
产生气泡速度较快
比较两玻璃管的现象差异
正极产生气体少，负极产生气体多，体积比为V正：V负=1：2
新知讲解
切断电源后，用燃着的木条检验电解反应产生的气体。
正极端的玻璃管 负极端的玻璃管
现象
解释
木条燃烧更旺
气体能燃烧且火焰呈淡蓝色
产物为氧气
产物为氢气
反应表达式：
水 氢气 + 氧气
H2O H2 + O2
在水中加入少量硫酸钠或者氢氧化钠的目的 。
增强水的导电性
新知讲解
交流讨论
实验结论：水是由_______和________组成的。
氢元素
氧元素
1.该反应属于 （基本反应类型）
2.氢气和氧气分别是由什么元素组成的？
3.化学变化前后元素种类是否发生变化？
分解反应
水 H2 + O2
新知讲解
视频：水分解示意图
新知讲解
1. 水是由水元素组成的。（ ）
2. 水中含有氢气和氧气。（ ）
3. 水中含有氢分子和氧分子（ ）
4. 水是由氢气和氧气组成的。（ ）
易错辨析
新知讲解
自主学习
（_______）
物质根据所含物质种类的不间，可分为混合物和 ；纯净物根据所含元素种类不同，可分为______和 。由同种元素组成的纯净物叫做______；由不同种元素组成的纯净物叫 。氧化物是由 种元素组成的化合物，其中一种元素是氧。
阅读P81第3段，完成以下问题，并用红笔标注。
物质
组成物质种类不同
纯净物
混合物
组成元素种类不同
单质
化合物
氧化物
其他
化合物
纯净物
单质
化合物
单质
化合物
（______）
（________）
（_______ ）
两
新知讲解
视频：物质的分类
新知讲解
物质的简单分类
3
二
单质（同种元素组成的纯净物）
物质
纯净物
混合物
氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧
如：氧气(O2)、氮气(N2)、铁(Fe)
水(H2O) 、氯化钠(NaCl)
化合物
如：空气、溶液、合金
如：H2O、CO2、P2O5
其他化合物（酸、碱、盐）
（不同种元素组成的纯净物）
单质和化合物的区别和联系
区别 是否由_______元素组成
联系 都属于__________
同种
纯净物
新知讲解
归纳总结
1.看化学式
（1）有化学式的为纯净物，不能写出化学式的为混合物；
（2）化学式只含有一种元素的为单质，两种及以上为化合物；
单质：O2、O3、N2、H2、Fe、Cu；化合物：SO2、CO2、NaCl、CuSO4
2.看名称
（1）名称含有“化”，为化合物。如:二氧化锰、五氧化二磷、氯化钠、二氧化碳、二氧化硫。
（2）名称含有“酸”，为化合物。如:氯酸钾、硫酸铜、高锰酸钾。
新知讲解
易错辨析
1.由同种元素组成的物质_________都是单质。
氧气和臭氧
2.含有氧元素的化合物_________都是氧化物。
KMnO4、KClO3
不一定
不一定
石墨、金刚石
碳元素组成
O2
O3
要点梳理
1.通常状况下,氢气是一种 色、 味的气体，密度比空气 ，
溶于水。有 性，点燃氢气前一定要 。
无
无
小
难
可燃
验纯
2.电解水时正极产生的是 ，负极产生的是 。产生氧气和氢气的体积比为 。实验说明水是由 组成的。
3.单质是指由 元素组成的 。化合物是由 元素组成的 。由 元素组成且其中一种是 元素的化合物称为氧化物。
氧气
氢气
1:2
氢元素和氧元素
同种
纯净物
不同种
纯净物
氧
课堂小结
水的组成
水的组成探究
单质、化合物及氧化物
1.氢气的燃烧：
2.水的电解：
⑴氢气的物理性质；
⑵氢气的可燃性。
⑴实验现象；
⑵实验结论；
⑶注意事项。
1、单质：由同种元素组成的纯净物；
2、化合物：由不同种元素组成的纯净物；
3、氧化物：由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的；
1.单质：由同种元素组成的纯净物；
2.化合物：由不同种元素组成的纯净物；
3.氧化物：由两种元素组成的化合物中，
其中一种是氧元素的；
1.由同种元素组成的物质________都是单质。
2.含有氧元素的化合物_______都是氧化物。
KClO3
不一定
不一定
（O2、O3）
板书设计

课题3　水的组成
一、氢气的性质
1．物理性质：无色、无味的气体，难溶于水。
2．化学性质：氢气＋氧气点燃水。
二、水的组成
1．实验现象：电源正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1∶2。
2．实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的。
三、单质、化合物、氧化物
课堂练习
1．（教材P82,4）将下列物质按要求进行分类（填写序号）。
①空气 ②氧气 ③水蒸气 ④二氧化碳
⑤高锰酸钾 ⑥铁粉 ⑦氮气 ⑧氧化铁。
（1）混合物 ；
（2）纯净物 ；
（3）单质 ；
（4）化合物 ；
（5）氧化物 。
①
②③④⑤⑥⑦⑧
②⑥⑦
③④⑤⑧
③④⑧
课堂练习
A. B. C. D.
2．（教材P82,3）下列各图中“○和●”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 ，表示纯净物的是 ，表示单质的是 ，表示化合物的是 。
B
ACD
CD
A
课堂练习
3．下列关于水的说法中，错误的是（　 　）
A．电解水得到的正极与负极气体体积比为1：2
B．过滤操作可以去除水中的所有杂质
C．氢气在氧气中燃烧的实验可以证明水的组成
D．锅炉用水如果硬度太高容易造成危险
B
课堂练习
4. 下列有关电解水实验的说法正确的是（ ）
A.负极收集到的气体能使带火星的木条复燃
B.该实验所得氢气和氧气的质量比约为2：1
C.该实验能证明水中含有氢气和氧气
D.该反应可将电能转化成化学能
D
课堂练习
5．如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（　 　）
A．每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
B．水是由氢元素和氧元素组成
C．水分解过程中，分子的种类不变
D．电解水生成的H2和O2的体积比是2：1
C
课堂练习
6．如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是（　 　）
A．②化合物、④氧化物
B．①单质、③氧化物
C．①单质、③化合物
D．②含氧化合物、④氧化物
A
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑