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(共25张PPT)
《大美敦煌》
飞天壁画上表现的多为舞蹈、
演奏、飞天动作。
局部细节放大，
人物的动态幅度大。
同学们，你们知道敦煌是在哪里吗？
——敦煌是一个地名，在我国甘肃省，在敦煌有个地方叫莫高窟，敦煌艺术
就是以莫高窟而著名。
敦煌艺术，流传了1650余年，约492个洞窟，列为世界文化遗产，被誉为“中国古代
美术馆”、“墙上博物馆”。
敦煌地处边陲并且处于中西商路要道，成为连接西域和中原的交通要道，也就成为了
中西交换物资的要道，各种文化在这里交流融合，这是敦煌石窟艺术产生的历史根源。
由于丝绸之路带来的敦煌艺术文化的多样性。
融合了多种艺术形式，包括雕塑、壁画、经卷等。
至今尚存建于十六国时期（最早的石窟出现在十六国晚期）——北朝时期（北魏、
西魏、北周）——隋朝——唐朝（敦煌壁画的鼎盛时期）——五代——宋——西夏
——元等各朝代。
敦煌文化的艺术特点主要表现在建筑、彩塑、壁画三者。
主要类别：佛像画、经变化、人画像、装饰画、故事画、山水画。
欣赏敦煌雕塑里的形象，有什么特点？——观察体型、服饰、行为。
彩色雕塑作为敦煌石窟的主体，雕塑题材多为佛教人像塑像，如佛像、天王、菩萨等。也有坐姿、站姿、卧姿等不同动作。
第二环节：探索（10分钟内）
目的：观察不同时期敦煌雕塑的特点
方式：通过文物雕塑看各朝代雕塑，有什么特点？ —— 体型都圆润，多为女新形象特征，面容神情平淡端庄，服装轻柔垂顺多彩。服饰上的装饰纹样也多样。
飞天作为壁画的标志和象征，几乎虽有的壁画上都有飞天造型。
不依靠翅膀羽毛，没有圆光，借助云、凭借飘逸的衣裙、飞舞的彩带而凌空翱翔的飞天。
不同时期的飞天造型
欣赏敦煌壁画里的形象，有什么特点？——观察体型、服饰、行为、色彩。
菩萨像
飞天像
吹笙乐伎
供养人像
巾舞舞伎
人的中心线都是斜线、弧线，衣裙飘带都呈现曲线，都具有飞的动感
供养人像
巾舞舞伎
1.请找出照片与画的共同点
2.请找出画面中的线条
不仅身体呈倾斜弧线，飘带也呈飘逸灵动的曲线，加强了画面律动感
褶皱小曲线
翻转扭曲
穿插遮挡
除了整体动态大曲线之外也要关注：
整体的画面中人物主体动态、衣服飘带、场景背景、都呈现曲线，加强画面动感。
第二环节：探索（10分钟内）
目的：观察敦煌的装饰纹样
方式：传统纹样也是构成敦煌艺术的重要组成部分，色彩丰富纹样复杂。——卷草纹，属于植物图案纹样，“s”型波状曲卷圆润，连续不断排列。
茶花缠枝卷草纹——晚唐
多枝石榴卷草纹——红红火火、幸福美满
灵鸟石榴卷草纹——迦陵频伽人首鸟身，弹奏乐器，鸟尾呈卷叶状，花、鸟一体。
石榴茶花卷草纹
敦煌传统纹样中宝相花
宝相花、莲花、石榴、
忍冬、朵云等，都有吉祥寓意
运用对比色，但是色彩降低了明度，明度趋同消解了对比色的对立，带来了和谐
通过欣赏敦煌壁画中中的藻井造型，观察敦煌配色色彩缤纷，大胆醒目。
壁画的颜色用了矿石颜料，千年的风沙侵蚀下，都还能保留下原本的色彩。
对比端庄宁静的菩萨和飘逸灵动的仙女，
人物动静差异体现在哪？
对比身体中心线：
平静稳定时人体中心线垂直，飞游律动人体中心线倾斜
对比飘带线条：
曲线飘带比垂直飘带更给人律动的感觉
——垂直线给人稳定的感觉，斜线和曲线更容易表现律动。
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1.用彩铅轻轻打形，将每个敦煌人物的造型画在八开素描纸上，注意人物要有大小主次，要符合人物的形体比例。敦煌的人物动态可以表现的更强一些。
2.用国画颜料上色，选择敦煌的传统对比色配色，用色要和谐，调色可以同类色加白混色，干笔可以画出衣裙斑驳缺损的质感效果，人物的皮肤颜色要均匀。同类颜色的部分可以都一起画，尽量不洗笔。
3.将画好的人物裁剪下来，卷轴上的背景用水粉颜料和滚筒滚出壁画肌理，颜色配色用驼色打底，土黄和粉绿为主调，叠加白色和熟褐做深浅变化，重复叠加滚刷。
4.将裁剪的人物构好图贴在背景上，补充画面整体的细节，用白墨水增添云纹纹理，颜料可以再补充衣裙飘带，佛光光圈等。

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