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第一单元基础知识巩固与素养提升
一、给下面句子中划横线的字选择正确的读音，画“√”。
1.夏夜，屋里太闷（mēn mèn）热了。突然，屋外闷（mēn mèn）雷滚动，要下暴雨了。
2.在风号（háo hào）浪吼的江面上，他独自一人站在船头，唱着船工号（háo hào）子。
3.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃（yuè yüè）出水面，泼剌（là lá）声里银光一闪……
二、根据拼音写词语。
1.秋天，天zhú jiàn（ ）变凉了。田野里，zhuānɡ jià（ ）丰收了，dào ɡǔ（ ）压弯了腰，棉花朵朵白。果园里，果子也chénɡ shú（ ）了，妈妈摘下一串串pú táo（ ）zhāo dài（ ）远方来的客人。
2.晚上，róu hé（ ）的月光照亮了大道和小路。忽然，狂风大作，乌云ɡǔnɡǔn（ ），一道闪电划破长空。shà shí（ ），轰隆隆的雷声传来，房屋也被zhèn（ ）得颤动起来。紧接着，人们qī pàn（ ）已久的大雨从天而降。
三、根据例子写词语。
整整齐齐（AABB式）＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿
金黄金黄（ABAB式）：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿
白茫茫（ABB式）：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿
四、选词填空。
果然 必然 傲然 偶然
1.爷爷说自己不舒服，（ ）下午他就发起烧来了。
2.只要你刻苦学习，成绩（ ）会有所提高。
3.这是一个（ ）的事故，实在是意想不到的。
4.山上的苍松翠柏，在寒风中（ ）挺立。
继续 陆续 连续
5.雨停了，人们（ ）赶路。
6.清晨，同学们（ ）走进校园，开始了一天的学习。
五、“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”下列与这句话运用的修辞手法相同的一项是（ ）。
A．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
B．花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
C．雨后的天空出现了七彩的虹，犹如花束编织的环带，缀在蓝色的裙襟上。
D．昙花开了，花苞像一盏盏精致的宫灯似的。
六、补充词语，并选择合适的词语填空（填序号）。
①（ ）彻（ ）霄 ②（ ）（ ）鼎沸
③锣（ ）喧（ ） ④（ ）耳（ ）聋
⑤低声（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）无声
1.上面的词语中，“＿＿＿＿＿＿＿＿”的意思是响声直达高空，形容声音十分嘹亮，“＿＿＿＿＿＿＿＿”用来形容非常安静，一点声音都没有。
2.上面的哪个词语可以相容下图？＿＿＿＿＿＿＿＿
3.读了③这个词语，能让你想到怎样的画面？
七、按照要求，完成下面题目。
1.卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮。
（运用相同的修辞手法写一写身边的美景）
2.从下面二种事物中选择一个，用上加点的词语描绘它。
雨 烟花 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
3.仿照例句写一写白云的变化。
例：走过月光闪闪的溪岸，走过的石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地。
八、精彩回放。
1．《观潮》一文中，作者是按照＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿的顺序描写钱塘江大潮的。在写潮来了的时候，先听见远处传来＿＿＿＿＿，好像＿＿＿＿＿。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同＿＿＿＿＿，好像＿＿＿＿＿。当潮头西去后，江面上依旧＿＿＿＿＿。过了好久，钱塘江才＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．读了《走月亮》这篇课文，我不仅能想象出画面，还能听到＿＿＿＿＿，还仿佛闻到了＿＿＿＿＿。
3．须臾却入海门去，＿＿＿＿＿。
4．空山不见人，＿＿＿＿＿。返景入深林，＿＿＿＿＿。
九、给下列句子排序（ ）。
①当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩山野的时候，青蛙便逐渐热闹起来。
②蛙们纷纷跳入稻田去了，蛙声也暂时停息。
③这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。
④但是人刚一走过，他们又扯开嗓子，放肆地叫起来。
⑤乡村的夏夜，便是蛙的世界。
A．②④③⑤① B．②④⑤③①
C．⑤①③②④ D．⑤②④③①
十、阅读课内短文，并完成练习。
《走月亮》节选
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……从果园那边，飘来了果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
1.用“________”画出文中的一个比喻句。这一句把________比作________。
2.这段文字中“我”和阿妈到＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿走月亮。我们听到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，闻到了＿＿＿＿＿＿＿，看到了＿＿＿＿＿＿＿，想到了＿＿＿＿＿＿＿。
3.“哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？”这一句是（ ）。（填序号）
A．疑问句 B．设问句 C．反问句
4.联系短文，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）每年收庄稼前，都要修补村路，这是风俗。（ ）
（2）“春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……”这是“我”当时亲眼看到的景象。（ ）
（3）“你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？”从这儿看出“我”对阿爸的思念。（ ）
5.再读读这段话，边读边想象画面，试着用自己的话把想象到的画面写下来。
十一、课外阅读。
五月,洋槐开花了。槐乡的山洼里，坡岗上,似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的,爱吃咸的,就浇上酱油、蒜泥、陈醋;爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻，拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月,洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的……
五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。
1.给短文写上一个合适的题目。
2.照样子,写词语。
白茫茫＿＿＿＿＿
大大咧咧＿＿＿＿＿
3.请用“＿＿＿＿＿”画出描写槐花香的有关句子。
4.你怎样理解文中两次出现“五月，洋槐开花了”？（ ）
A．第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。
B．第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。
5.这篇短文表达了作者怎样的感情
6.如果你来到了五月的槐乡，看着满树的槐花会说些什么呢
十二、习作。
星空、大海、月亮、田野、果园……大自然的万事万物，都有与众不同的美妙。请你选择自己熟悉的自然现象，写一篇作文。可以学习借鉴本单元课文的写法，抓住事物的特点，展开丰富的想象。
参考答案
一、1.mēn mèn 2.háo hào 3.yuè là
二、1.逐渐 庄稼 稻谷 成熟 葡萄 招待
2.柔和 滚滚 霎时 震 期盼
三、清清楚楚 密密麻麻 干干净净 忽闪忽闪 彼此彼此 火红火红
绿油油 红通通 湿漉漉
四、1.果然 2.必然 3.偶然 4.傲然 5.继续 6.陆续
五、B
六、响 云 人 声 鼓 天 震 欲 细 语 鸦 雀
1.① ⑥
2.④
3.节日的盛会上，大家热闹的庆祝的画面
七、1.春姑娘轻轻地来了，唤醒了沉睡中的大地。
2.夏天的脸真是变幻莫测，刚才还是晴空万里，忽然，乌云密布，电闪雷鸣，一场雷雨顿时下了起来，一会儿功夫雨越下越大，像瓢泼大雨，过了一会儿，雨小了，慢慢地，雨停了。
3.天空飘着朵朵白云，像草原上美丽的羊群，像飘在天空中的棉絮，像游乐场里孩子们吃的棉花糖，千变万化，美不胜收。
八、1.潮来前 潮来时 潮去后 隆隆的响声 闷雷滚动 山崩地裂 大地都被震得颤动起来 风号浪吼 恢复了平静
2.潺潺的溪流声 山草和野花的香味
3.卷起沙堆似雪堆
4.但闻人语响 复照青苔上
九、C
十、1.“看，稻谷就要成熟了……的银毯” 稻田 银毯
2.村道 田埂 秋虫鸣唱，夜鸟拍翅膀，沟水汩汩 果子的甜香 鱼儿和稻田 阿爸就要回来了
3.C
4.√ × √
5.稻田里的庄稼都熟了，我和阿玛在稻田里收割，我期待着阿爸的回家。
十一、1.五月的槐乡
2.红彤彤 黄澄澄 黑乎乎 高高兴兴 平平安安 热热闹闹
3.五月的槐乡，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
4.B
5.对五月槐乡的热爱之情。
6.示例：五月的槐花太美了，似瑞雪初降，如玉雕的圆球，我要用相机拍下来，把美景留在心里。
十二、例文：
春天的故事
早春二月，万物复苏，处处是欣欣向荣的景色。古今中外，“春”历来是文学家、艺术家的创作对象，春在作家眼里是一个生机勃勃的生命，在画家笔下则是一副翠色滴的山水画。瞧呀，小草悄悄的萌芽破土，远远望去，宛如茸茸的淡绿色的锦缎；走而近视，“哟！”刚才一片新绿皆无，蓦地，我想起那“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的名句，此时呈此刻我面前的正如大诗人韩愈所描绘的春景。
河边的柳树，“长辫”上抽出一片片嫩黄的芽，黄中有一点点绿。这不是秋天衰竭的枯黄，而是要泛绿的新生命的开始。桃花、梨花相继开放，继而争先恐后，争奇斗艳，红得像一团跳动的火焰，粉得像婴儿的脸蛋，白的像一片冰清玉洁的冬雪。艳的醉人，不容纤毫尘埃；香得也醉人，散布着沁心扑鼻的春的气息。美的花，香的味，引得春归的鸟儿也想停憩枝头，久久不愿离去，它用那圆润、甜蜜、动人心弦的婉转的歌喉来唤醒人梦对春的期望。“春天在哪里啊，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”寻春的小朋友，在尽情的歌唱。是啊，春包容于我们的眼睛之中，绿的天空，绿的大地，绿的树，绿的水，绿的我们……

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