资源简介 Unit 3 Look at mePart A Let's learn & Let’s do一、教学目标1. 能够听、说、认读四个有关五官的单词ear, eye, nose, mouth, face. 能听懂,会说句型Look at me! This is my ( a, the, an )....2. 能够在语境中正确运用这五个单词说出五官,在情境或实物的帮助下运用句型Look at me! This is my... 向别人介绍自己的五官。3. 能够在教师的帮助下听懂Let’s do 板块的指令并做出相应的动作。4. 培养学生保护眼睛的意识,激发学生学习英语的兴趣。二、教学重难点(一) 教学重点:1. 听、说、认读新单词ear, eye, nose, mouth, face。2. 句型 Look at me. This is my ...在实际情境中的简单运用。(二) 教学难点:1. 单词 mouth 的正确发音。2. 能够听懂老师的指令做出相应的动作。三、教学准备: 多媒体课件,四线三格贴,教师自制卡纸四、教学过程:(一) Warm-up1. Free talkT: Good morning, class.How are you today S1: I'm fine, thank you!...........【设计意图】教师运用上一个课时Let’s talk部分学习的句型跟学生打招呼问候,把学生自然地带进英语课堂,同时复习了前面所学的知识。(二) Lead-in1. 教师用一个没有五官的雪人故事导入。给出学生本节课任务学习新单词,给雪人堆上五官。T: Boys and girls, do you like the story S: Ok, I'll tell you a story about snowman.T: Now, let's help the snowman, ok S:Ok!【设计意图】为整节课设计一个情景,通过帮雪人堆上五官进而教授新单词。(三) Presentation1. 帮雪人依次堆上五官 ( 在句型Look at me! This is my...句型中依次教授新单词eye, nose, mouth, ear, face)。T: Look at the snowman, the snowman has no eyes, no nose, no mouth. Can you helphim S:Yes.T: Let me think, ah, I have a good idea. ( 老师用黑板上已有的磁粒充当雪人的眼睛)T: Eye, eye ( 多媒体播放单词发音,学生模仿)S: EyeT: Ok, look at me, this is my eye. ( 学生跟老师一起做动作读句型 )T: Look at me ( 教师分别指一只眼睛和两只眼睛 ) 引导学生辨认eye和eyes.S: ...T: Now, listen, close your book, open your book. ( 学生根据教师指令做动作 )Close your eyes, open your eyes.T: The snowman, has no nose too. Let me see, what's this Yes, it's a carrot. This is a...S: Nose. Nose, nose, nose.T: Touch your nose. ( 学生根据指令做动作 )进而继续 mouth, ear新单词教授。学生根据老师指令做动作,mouth 读音是难点 ( 与mouse 放一起记忆 ),教师要纠正学生发音。2. 最后帮雪人堆完五官后,雪人呈现开心的表情。a happy face引出 face,完成全部新单词在句型中的教学。3. 老师给出相关练习题检查学生易错点。4. 学生根据学习的指令,能做出Let's do的相应动作,并能跟读。5. 游戏环节: What'missing 放大镜游戏(四) Consolidation1. Halloween party ( 学生带上自制面具与同伴进行表演,向对方介绍自己的五官 )【设计意图】学生能自己把今天所学内容运用到日常交际中。2. 升华主题:给学生渗透保护眼睛的重要性。(五) Summary学生通过齐读方式总结复习本节课内容。(六) Homework用今天所学的Look at me, this is my...句型,回家后跟家人一起用自制的面具进行表演。加深巩固今天所学的五个表示五官的词汇。五、板书设计Unit 3 Look at me!Part A Let’s learn & Let’s doeyeLook at me, this is my nosemouthearface 展开更多...... 收起↑ 资源预览