资源简介

九上6.1《正视发展挑战》教学设计
科目 道德与法治 年级 九年级上册 题目 《正视发展挑战》 课时安排 2课时
教材分析 本框是九年级上册第三单元第六课《建设美丽中国>的第一框题。本框包括“发展中的人口问题”“资源环境面临危机”两目内容，主要讲述“是什么”的问题,即人口问题、资源环境问题是什么。引导学生认识到人口问题是我国面临的全局性、长期性和战略性问题,介绍了我国计划生育的国策。学生在直观感受我国资源环境形势的基础上理解要坚持走绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的发展的道路，是我们的必然选择。
学情分析 九年级的学生，处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。从知识层面看，通过之前的学习,人口资源环境方面的知识学生在地理课以及其他的课程中多少都有一些了解，因此本课对学生而言学习的难度较小。因此重点是对学生进行情感态度价值观教育，让学生更深刻的体会挑战的严峻性，认识到建设生态文明的必要性。
核心素养目标 1.政治认同:正确认识到我国的人口、资源环境形势，理解并认同我国为应对发展挑战制定的基本国策及走绿色文明发展的道路。 2.道德修养:树立保护生态环境、节约资源意识，热爱大自然，共建生态文明。 3.法治观念:正确理解并遵守党和政府制定的关于应对人口、资源环境的各项政策，敢于同违反政策的各种行为作斗争。 4.责任意识:在生活中以实际行动践行保护生态环境、节约资源的理念，为建设美丽中国贡献自己的力量。
教学重难点 教学重点:人口、资源、环境国情和严峻形势 教学难点:正确认识我国人口、资源环境问题带来的影响，在行动上为建设美丽中国贡献自己的力量
教学过程——主要思路 设计意图
第一目：发展中的人口问题
探究一：为什么我国要重视人口问题？ 展示数据：2022年全球人数突破80亿， 结合P75相关链接数据，说一说：世界人口发展现状及影响？ 图片展示： 设问：通过两组图片，说一说我国为什么要关注人口问题 知识归纳总结1：我国为什么要重视人口问题？P75-76①-④ ①人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。 ②人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。 ③我国是人口众多的国家，人口发展是关系中华民族发展的大事情。 ④人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 探究二：观数据，说人口新特点 知识归纳总结2：我国人口状况的新特点？P76A-E 总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等 视频播放：生育政策大记事 设问：1.我国实施的生育政策是什么？是长期不变的吗？ 2.为什么我们要坚持和调整这一政策？ 提示：坚持并积极计划生育基本国策 知识归纳总结3.我国为什么要调整计划生育基本国策,实施“三孩政策”？P76-77(1)(2) (1）党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进步。P76 (2).党的十八大以来，党中央高度重视人口问题，决策部署取得积极成效。为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求，促进人口长期均衡发展。 本环节通过图片展示，直观形象的理解我国当前的人口现状，存在的问题以及人口状况的新特点。 通过视频，激发学生学习兴趣，并在视频观看过程中知道我国生育政策的演变，知道我国坚持计划生育基本国策不动摇，并针对时代发展新形势不断变化发展。
第二目：资源环境面临危机
探究三：热点聚焦“日本核废水排放” ——“海洋一道同风雨，污染何曾是两乡” 设问：说一说：日本核废水排放有哪些危害？ 严重污染海洋生态环境、损害人类健康、伤痛延续子孙后代 正视资源环境危机！ 知识归纳总结4.我国经济社会发展面临哪些严峻挑战/危机？P77H资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化， 经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。 辨析： 有人说我国地大物博，不用担心资源问题，你认同吗？ 正视我国——“资源国情” 资源现状解读: 结论：A优势：我国自然资源丰富，总量大，种类多， B劣势：B1但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。B2我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。 危害:对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。 观点辨析P78探究与分享 启示:中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。 知识归纳总结5.我国资源现状（优A+劣B-B1B2)、合理开发保护利用资源的原因C1C2C3？ 正视我国——“环境国情” 探究:这些图片反映了我国存在哪些环境问题？这些问题会有哪些危害？产生的原因有哪些？ 知识归纳总结6.我国环境形势A1A2、产生原因B、危害C？P79 A形势/现状: A1:当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。 A2:大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患、民心之痛 B产生原因: 一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应。 C危害: 环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。生态环境没有替代品，漠视和破坏环境就是走向自我灭亡。 人口问题、资源问题、环境问题的实质都是发展问题。 如何正视发展挑战，有效解决人口、资源、环境问题？ 知识归纳总结7.如何正视发展挑战，有效解决人口、资源、环境问题？ ①.转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 ②.坚持计划生育基本国策，积极调整人口政策；坚持节约资源和保护环境的基本国策，走绿色发展之路，建设生态文明。 拓展提升：共建绿色学校 畅享低碳生活 本环节，通过日本核废水排放学生熟知的时政热点，认清并正视资源环境危机。结合学生地理和日常知识，以及图表展示，正确认识我国资源、环境的国情、产生原因、危害。 归纳总结本框三大问题：人口问题、资源问题、环境问题，归根总结实质是发展问题，从而启发对正视发展挑战，有效解决人口、资源、环境问题措施思考。并落实到日常生活中，积极作为，共建美丽中国。
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