资源简介

8.1 牛顿第一定律
【素养目标】
1. 知道牛顿第一定律的内容；理解力是改变物体运动状态的原因；理解惯性；能用惯性解释生活和自然中的有关现象。
2. 体会亚里士多德与伽利略的思想冲突，认识伽利略的理想实验方法，了解物理上理想实验的实质。
【学习重、难点】
教学重点：理解牛顿第一定律，并能解释简单的现象
教学难点：通过对实验探究的参与，强化学生分析与论证的能力；加深对牛顿第一定律和惯性的理解
一、课前引入
播放小朋友骑滑板车视频，根据情景提出问题：
玩滑板车的人蹬地，车就会前进；人不蹬地，滑板车会滑动一段时间，最终会停下来。
同学们思考一下，滑板车为什么动起来、为什么会停下来？
学习过程
自学任务一：认真阅读课本第17页演示内容，讨论以下问题。
除了阻力对小车运动有影响之外，还有哪些因素影响小车的运动。
2、如何体现阻力对物体运动的影响。
观察实验现象，得出实验结论：
实验次数 表面材料 阻力大小（大中小） 滑行距离（长中短） 速度变化快慢（快中慢）
1 毛巾
2 棉布
3 木板
推理想象 绝对光滑
1、结论：平面越 ，物体受到阻力 ，滑行距离 ，速度变化 。
2、推理：物体不受任何阻力时，它将一直做_______________。
自学任务二：阅读课本第17页牛顿第一定律内容，理解并记忆牛顿第一定律内容。
自学指导：如果物体不受力，物体将以恒定不变的速度运动下去，这个结论是伽利略最先通过实验分析得出，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，才得出牛顿第一定律。并且，牛顿第一定律不是通过实验直接得出的结论，而是在大量实验的基础上推理概括得到的。
任务三：认识惯性
检测：（学生展示，教师评价）
_______________________________________,这种性质叫惯性。物体的惯性大小只与 有关，质量越大，惯性_____。
套紧锥头是 惯性，汽车安全带安全气囊是 惯性带来的危害。（利用或防止）。
三、当堂检测
1、下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是( )
A 它是通过日常生活推导出来的
B 它是通过理论推导出来的 C 它是通过实验直接证明
D 它是以实验事实为基础,通过推理而概括出来的
2、（多选）关于惯性，下列说法正确的是（ ）
A.一切物体都有惯性 B.物体运动的越快，惯性越大
C.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性
D.惯性是物体固有的性质，与物体的运动状态无关。
3、一列火车在平直的轨道上做匀速直线运动，车厢内的小华竖直向上挑起，当她落回车厢地板上时，其落点在起跳点的 （填“前方”、“后方”、“原处”、“前后方都有可能”）
4、下列现象不能用惯性知识解释的是( )
A.运动员跳远时往往要助跑 B.空中篮球正在落向地面
C.子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行
D.古代打仗时,使用绊马索将敌方飞奔的战马绊倒
5.完成课本19页动手动脑学物理 2题。
四、课堂记忆、小结（4分钟）
1.牛顿第一定律内容：
惯性概念：

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