资源简介

UNIT 2 WHERE ARE THEY？
LESSON 12
【教学目标】
1．知识目标。
（1）能听、说、认读单词：hole, cat, mouse, crawl.
（2）能听懂、会说句型：Where are you / I'm in the hole. / Can I play with you / Come into the hole. / The cat is crawling into the hole. / The cat and the mouse are playing in the hole.
2．能力目标。
学会征询他人意见句型Can I…，并运用于实际生活中。
3．情感态度、文化意识、学习策略。
敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。
【教学重点】
认读单词并学会hole, cat, mouse, crawl.
句型Where are you / I'm in the hole. / Can I play with you / Come into the hole. / The cat is crawling into the hole. / The cat and the mouse are playing in the hole.
【教学难点】
Crawl和crawling发音。
征询他人意见句型Can I…
通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。
【教学准备】
1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。
2．学生准备：课本及其他学习用品。
【教学过程】
热身活动。
教师请学生观看一小段猫和老鼠动画经典片段。
2．新知呈现与操练。
（1）Learn the new words.教师出示猫和老鼠玩偶，并用不同语音语调进行对话。
T: Hello, what's your name
T: Hello, I'm cat. What's your name
T: I'm mouse. How are you
T: I'm fine.
T: What are you going to do
T: I'm going to …
（2）Memory cards. 教师将两份单词卡片都贴在白板上，请学生看一遍卡片摆放顺序，接着教师将卡片反扣，让学生根据记忆配对。
（3）Read the text. 请学生认真听课文，根据图片提示，尝试翻译课文句子。
（4）将动物玩偶或动物图片发到学生手中，请学生听指令，做动作，如Cat，run.
3．巩固拓展。
（1）Patting game. 教师将单词卡片都贴在白板上，每组请三名学生玩打地鼠游戏，每个学生手中拿一把塑料锤子，听指令敲单词，又快又准者获胜。
（2）Relay race. 分两组到教室前站好，然后最后一位同学说句子，说完之后跑到最前面，后面接着说，又快又准队伍获胜。
4．总结。
教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。
【作业布置】
听录音并模仿跟读。
2．完成课文练习。
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