资源简介

UNIT 4 ADVICE ON HOW TO KEEP HEALTHY
LESSON 27
【教学目标】
1．知识目标。
（1）能听、说、认读单词及词组：teeth, brush your teeth, dentist, go to bed, visit the dentist, check-up.
（2）能听懂、会说句型：Teeth is important. / How can I keep my teeth strong and healthy / I brush my teeth before I go to bed. / I often visit the dentist for a check-up.
2．能力目标。
学会牙齿护理的知识并运用到生活中。
3．情感态度、文化意识、学习策略。
敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。
【教学重点】
认读单词并学会teeth, brush your teeth, dentist, go to bed, visit the dentist, check-up.
句型Teeth is important. / How can I keep my teeth strong and healthy / I brush my teeth before I go to bed. / I often visit the dentist for a check-up.
【教学难点】
牙齿护理的词组与句子。
Teeth的发音。
【教学准备】
1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。
2．学生准备：课本及其他学习用品。
【教学过程】
热身活动。
Free talk.教师出示一张图片，图片主题为运动会，根据图片内容，请学生说出完整句子。
2．新知呈现与操练。
（1）教师出示一张健康牙齿图片和蛀牙图片，引出单词teeth，再引申出牙齿护理，brush teeth等。
（2）Listen and read.
听录音，让学生跟读，了解课文内容。
（3）Talk about the text.
How can you keep your teeth strong and healthy
Are teeth important
Who is the man in the picture
3．巩固拓展。
（1）单词接力。
教师说单词teeth之后，随意找学生，每个学生每次说一个字母。第一个学生说t，第二个学生说 e，第三个学生说e，依次完成单词的拼写。用此方法复习学过课时的单词。
（2）争分夺秒。
每组成员共同完成传句子，一个传一个，用时少的小组获胜加分
4．总结。
教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。
【作业布置】
听录音，模仿课文，编对话。
2．完成课文练习。
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