资源简介

（演唱）青草小河边 教学设计
教学目标
能用轻快、活泼的声音演唱歌曲。
准确的把握附点音符节奏。
学会歌曲《青草小河边》，体会江西童谣的特点。
重点难点
教学重点：能用轻快、活泼的声音演唱歌曲。
教学难点：把握附点音符的节奏。
教学过程
师生问好
导入新课
1、请小朋友们看一看图片里有些什么？看谁观察得最仔细。（课件出示图片）
生：有青草、河流、蓝天......
师：哇，小朋友们都看得非常仔细，掌声送给自己。
师：这么美丽的地方，怎么能没有小动物来玩耍呢 这时呀，小牛从不远处走了过来。小牛看着这满地嫩绿的青草，和这美丽的景色，他开心的吃着青草，唱起了歌。我们一起来听听小牛是怎么唱歌的呢？（播放小牛叫声。）
练声《小动物叫》
原来小牛是这样唱歌的，我们一起来唱一唱。
1=F 4/4
1 3 1 3 5 3 ｜ 5 3 5 3｜5 3 5— Ⅱ
师：小牛 在唱 歌 哎 生: mu mu mu mu mu
师：小朋友们唱的真好听！小牛听到你们唱得这么好听，它邀请我们去跟它一起玩，同学们想去吗？（板书课题：《青草小河边》）
学唱歌曲
初听歌曲，思考：你从歌曲中听到了什么？（抽生回答）
生：青草、蓝天、小河、小牛……
师：你们听得真仔细！这里的景色这么美，歌曲是用什么样的情绪来表现的呢？我们来听一听。
再次聆听，边听边思考：歌曲的情绪是怎样的？（抽生回答）
生：开心……
师：你们真厉害！那我们带着开心的表情和声音，用“la”来模唱歌曲，可以吗？（教师用琴伴奏，学生用“la”模唱。）
师：你们真是太厉害了！那你们能把歌词带进去唱一唱吗？
生：……
师：在唱歌词之前，我们先来熟悉一下歌词。
按节奏读歌词
教师读一句，生跟读一句。
全班齐读歌词。
师：你们读得真好，现在请你们把歌词带进去唱一唱。
试唱歌词
播放伴奏，学生跟伴奏演唱歌词。
师：你们唱的真好听，可是老师从你们的歌声中，听到了一点演唱错误的地方，把它改正了的话，你们就会唱得更好听了！我们来看看！
指出小附点节奏和滑音的演唱。
师：你们真是学霸呀，这么快就学会了！我们再来唱一唱歌曲，看看你们是不是真的学会了。
完整表现歌曲
全班同学齐唱歌曲。
分两组分别演唱两段歌词。
课堂小结(共15张PPT)
看一看图片里有什么？
我来啦
mu~~~ mu~~~
呣 ~~~ 呣 ~~~
唱一唱
1=F 4/4
1 3 1 3 5 3 | 5 3 5 3 | 5 3 5 — ||
（师） 小 牛 在 唱 歌 哎，（生）mu mu mu mu。
青 草 小 河 边
你听到有些什么？
青草
蓝天
小牛
小河
思考：歌曲的情绪是怎样的？
用“la”模唱
按节奏读歌词
小朋友们，发声的时候要坐直，面带微笑，这样气息才能通畅，才会发出好听的声音。
下滑音
1
3
我叫
小附点
1
3
青 呀
蓝 呀
6 2
小 河
小朋友们，发声的时候要坐直，面带微笑，这样气息才能通畅，才会发出好听的声音。
感谢聆听
再见
湖南次就出版社
⊙G
青草小小可边
1=F
4
4
稍快、活泼地
江西童谣
1.313
5
3
1.31651
3533131
青呀青格草耶
蓝呀蓝格天耶，放牛放到小河边，
青呀草格
香耶青呀草格甜耶，小牛吃得肚皮圆，
结束句
6.21665x-八X0
小河边呀（哟哎)。（哟
哎)
肚皮圆呀（哟哎）。
1=F
青草小河边
稍快
1.313
5
3
1.3
165
1
lalalalala
la
la
lalala la
la
3533131
6.216
6
5
lalalalalalala
la
lalalala
la
⊙G
青草小小可边
1=F
4
4
稍快、活泼地
江西童谣
1.313
5
3
1.31651
3533131
青呀青格草耶
蓝呀蓝格天耶，放牛放到小河边，
青呀草格
香耶青呀草格甜耶，小牛吃得肚皮圆，
结束句
6.21665x-八X0
小河边呀（哟哎)。（哟
哎)
肚皮圆呀（哟哎）。
第●课
然
音乐一年级下册
Bac23N20140927230415502002
40717023903167934
通

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