资源简介

UNIT 1 HOME SWEET HOME
LESSON 1
【教学目标】
1．知识目标。
（1）能听、说、认读单词：bird, monkey, deer, bear, home, tree, forest, grass.
（2）能听懂、会说句型：Who lives in … /…live in the ... / …is home of …/ Let's take care of …
2．能力目标。
学习有关家信息的句子，能在现实生活中运用。
3．情感态度、文化意识、学习策略。
敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。
【教学重点】
认读单词并学会bird, monkey, deer, bear, home, tree, forest, grass.
句型Who lives in … /…live in the ... / …is home of …/ Let's take care of …
【教学难点】
几种动物的英文表达和居住地点。
动植物的相关知识。
【教学准备】
1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。
2．学生准备：课本及其他学习用品。
【教学过程】
热身活动。
教师出示上学期学习过的几种动物图片，panda，squirrel，dog，cat等。
T: What do cats like to eat
S: …
T: Where do cats live
S: …
从而引出本课的主题。
2．新知呈现与操练。
（1）Learn the new words.教师通过课件，只展示动物的一部分，如一只尾巴，一双眼睛等，让学生猜测是什么动物。
教师出示森林图片，让学生看看图中有什么，从而学习forest，tree，grass.
（2）教师播放动物园小短片，请学生找出今天所学的重点单词。
（3）Listen and read.
听录音，让学生跟读，了解课文内容，请学生尝试翻译句子意思。
（4）请学生想一想其他一些动物和居住地点，仿照课文编对话。
3．巩固拓展。
（1）Read and act.（学生看课件信息，一边看一边回想课本上相应图片表达的信息，学会自己表述，练习重点单词和句型。）
（2）Draw a line.
教师在黑板上画出动物图像，每一次只画一笔，要求学生用完整句型：Is it a ______ 来猜老师在画什么。首先猜对的学生到黑板将动物画完整。
4．总结。
教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。
【作业布置】
模仿课文，编对话。
2．完成课文练习。
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