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(共13张PPT)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
龙标，今湖南黔阳，唐时甚僻。
诗中指王昌龄，
古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。
左迁，即贬官。
（尊右卑左）
作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。
解 题
闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄
作者作品
李白，唐代诗人，字太白，号青莲居士，陇西成纪（今甘肃天水）人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，与杜甫齐名，世称“李杜”，还有“诗仙”之称，著有《李太白全集》
王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。
天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
初读感知
写作背景
朗读要求
1. 自由朗读诗歌三遍。
2. 听读课文，注意读准字音，
并用“/”划分诗句的节奏。
3. 明确重点字音，齐读两遍。
闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄
李白
杨花/落尽/子规/啼，
闻道/龙标/过/五溪。
我寄/愁心/与/明月，
随君/直到/夜郎/西。
初读感知
（1）体裁：七言绝句。
绝句：又称截句、断句、绝诗，是唐朝流行起来的一种诗歌体裁，属于近体诗。每首四句，以五言、七言为主，简称五绝、七绝。讲究平仄、押韵，第一、二、四句用韵。
（2）题材：赠别诗。
抒发诗人离别之情的传统诗歌。常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等。诗歌题目通常以"赠、别、送"等字眼。
例如《赠汪伦》《送元二使安西》《芙蓉楼送辛渐》
初读感知
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
柳絮
即布谷鸟，
又称杜鹃。
其鸣若曰
“不如归去”
指王昌龄
今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。
【诗意】杨花都凋谢了，只有杜鹃在声声哀啼。
我得知你被贬到龙标，将要跋涉五溪。
理解诗意
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
给
【诗意】我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月，让它伴随着你，一直走到那夜郎的西边。
唐代夜郎有三处，两个在贵州桐梓，
本诗所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。
理解诗意
从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远？
“闻道龙标过五溪”
因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的担忧之情。
赏析诗歌
“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”这两句运用了什么手法？表现了诗人怎样的情感？
拟人；想象；
抒发了诗人对朋友遭遇的深切同情和关心，以及因朋友要去的地方偏僻荒凉而充满了深深的担忧之情。
赏析诗歌
因朋友王昌龄“左迁”（贬官）而愁，
作者并不在朋友身边，“闻” “遥”可证，因此，无法向他当面说；
李白因何而愁？
有愁不向人当面说，却要“与明月” ，又是为什么？
赏析诗歌
本诗选择了杨花、子规、明月等意象，以奇特的想象和对景物的描写，表达了诗人对友人不幸遭遇的同情以及对友人的关切之情。
主旨总结
1.借景抒情，情景交融。
此诗前两句先写景后叙事，选取漂泊不定的“杨花”和啼叫悲凄的杜鹃这两个意象，营造出一种哀伤悲凉的氛围，隐含着诗人对友人被贬的同情和悲伤。后两句转而叙事，用跋涉五溪说明路途遥远和艰难，暗含着诗人对友人此行的深切挂念之情。
2.想象新奇，飘逸豪放。
后两句抒情，想象奇特。人隔两地，难以相伴，而月照中天，千里可共，所以诗人通过丰富的想象，把明月当作使者，能够而且愿意接受自己的要求，将自己对友人的怀念和同情带到遥远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者，想象惊人，气概超逸，笔势灵动，充分显示出李白的艺术个性。
写作特色
完成《学法》课后习题，
背诵并默写这首诗；
作业布置

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