资源简介

课题 5.1延续文化血脉 课型 新授课
目标分析 课标 分析 体会中华文化的源远流长与博大精;深;理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德。
核心 素养 政治认同 1.中华文化的特点。 2.中华传统美德是中华文化的精髓。
学情 分析 学生对于优秀的中华传统文化比较好奇，但是弘扬和传播意识不强，因此需要我们的引导教育，进而加强学生对于优秀传统文化的认同和自豪感。
学习目标 1.知道中华文化的产生、内容和意义； 2.知道弘扬中华传统美德的重要性； 3.知道如何弘扬中华文化和中华传统美德；
教学重点 弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。
教学难点 中华文化的意义
学习任务 过程与方法 组织与评价
一、导入新课 二、新课讲授 3.总结 part1：导入新课 （3分钟） 欣赏中国风的歌曲 思考：你喜欢中国风的作品吗，为什么 结合你的观察和思考，你觉得一部作品怎样才能称得上中国风 请你选择一个你觉得能够代表中国文化的元素，并说说你的理由。 part2：新课讲授（27分钟） 中华文化根 知识点： 中华文化的组成、特点 组成:语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术等。(p59) 特点:源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。(p59) 中国特色社会主义文化的内涵： 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化；熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化；根植于中国特色社会主义伟大实践；积淀着中华民族最深层的精神追求；代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 活动二： 为什么这些中国风的作品会广受欢迎 你在观看这些节目时有怎样的感受呢 结合近些年的优秀中国风作品，谈谈我们为何要继承和弘扬中华文化 美德万年长 活动三： 知识点： part3： 课堂总结与习题练习（10分钟）分层设计 活动四： 课堂小结 课堂练习1-3 B层练习 A层练习 设计意图：借用中国风的歌曲渲染氛围，激发学生对于中华传统文化的喜爱之情，导入新课。 设计意图：展示丰富的中华文化，借此引导学生增强对中华文化的认同感。 设计意图：结合中国风作品，引导学生进一步思考如何发扬中华文化。 设计意图：通过讲解培养学生的口头表达能力。 设计意图：通过案例分析与习题练习，让学生巩固所学知识。
作业方案 板书设计
1.预习 2.布置下一周的时政播报
教学反思 （课堂生成） 本节课内容繁杂，较为抽象，不容易理解，主要学习了两个问题，一个是中华文化根，全方位地了解了中华文化，重点是认识中华文化的重要意义，要结合史实和现实来理解，选择一些典型材料让学生感受中华文化的魅力，从而理解中华文化的重要意义；一个是美德万年长，是对中华传统美德的认识，可结合学生较为熟悉的人物来学习。

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