资源简介

Lesson 1 Back to School
教学设计
一、语篇研读
What：本课的教学内容是冀教版八年级英语上册第一单元的第一课时,通过李明和丹尼的对话引出开学第一天的话题，谈论开学的心情、班级情况、新学科等，贴近学生生活，容易引起学生共鸣，进而达到学习的目的。
Why：李明和丹尼的对话可以帮助学生学会怎样与别人谈论新学期开学第一天的话题，重点引导学生如何与新同学和老师谈论自己的情况，在他人需要帮助时,能提出合理的建议,表达自己的观点。
How：本课的教学内容是冀教版八年级英语上册第一单元的第一课时,通过李明和丹尼的对话引出开学第一天的话题，谈论开学的心情、班级情况、新学科等，贴近学生生活，容易引起学生共鸣，进而达到学习的目的。将课文主题与生活紧密联系,培养学生在生活中学习英语、运用英语的能力。通过听说读写等方式,完成本课教学任务。
二、教学目标
1.记忆单词physics短语one… the other…,introduce…to…理解对话主要内容。
2.能用英语介绍新学期的情况。
3.在他人需要帮助时,能提出合理的建议,表达自己的观点。
三、教学过程
【教学目标一】掌握本课新单词，理解对话主要内容。（学习理解）
【教学活动一】
1.学生打开预习单，教师对学生的预习情况进行检查。
2.就暑假话题教师和学生进行对话，引出开学第一天的话题。
3.导入新单词的学习，并进行巩固性练习。
4.默读文章，回答课后第一题。
【效果评价一】观察学生回答问题的表现，根据说出的具体单词，了解其学生已学词汇的掌握程度。学生在本部分活动中既能根据图片吸引学习兴趣，又能巩固基础知识并进一步掌握本节课的重要句式。通过阅读使学生能够理解对话主要内容。
【设计意图一】导入主题，创设情境，激发学生参与的兴趣，激活学生关于新学期班级情况的有关词汇；通过预测任务引导学生思考，培养学生利用情境线索进行推断预测的能力；帮助学生整体感知对话内容，并培养学生准确获取、梳理和记录关键信息的能力。（感知与注意、获取与梳理）
【教学目标二】学生能过听懂，读懂对话，理解对话主要内容。能用英语介绍新学期的情况，在他人需要帮助时,能提出合理的建议,表达自己的观点。（应用实践）
【教学活动二】
学生听文章完成课后第二题，锻炼提取信息的能力。
通过大声读对话，通过对话等方式熟悉介绍新学期，提出合理的建议，表达观点的句式。
老师对重点知识进行讲解，学生吸收内化。
【效果评价二】提高学生听力技巧，学会提取信息，通过多种形式的读的输入，让学生有所输出，学会自己介绍，提高学生表达能力，学生能够掌握本节课的重要知识点。
【设计意图二】（描述与阐述、内化与运用）
学生既能够夯实本节课的基础知识，正确介绍新学期的有关情况，正确表达自己的建议。
【教学目标三】运用所学表达方式，介绍新学期有关情况，并提出合理化建议（迁移创新）
【教学活动三】
1.通过复述对话，达到迁移的目的。
2.对所学知识进行针对性练习。
3.小组讨论一下话题，并进行展示。
【效果评价三】学生可以正确做题，流畅表达，做到学以致用。
【设计意图三】（想象与创新）
学生既能够夯实本节课的基础知识，正确介绍新学期的有关情况，正确表达自己的建议。
UNIT 1 Me and My Class Lesson 1: Back to School
physics recent introduce …to… One…, and the other… be happy to do sth. such a/an+形容词+可数名词单数 the same as… look for I didn’t know how to begin.
板书设计
五、作业设计
1.巩固性作业（必做），课时作业，完成时长10分钟；
Ⅰ.要点词汇
1.物理学 　　　　　2.最近的;近代的　　　　
Ⅱ.翻译短语
1.一个……另一个……　　　　　　　
2.与……交朋友　　　　　　　
3.与……一样 　　　　　　　
4.介绍你自己　　　　　　　
5.寻找 　　　　　　　
6.好运 　　　　　　　
III.翻译句子
1.在漫长的假期之后，见到你我很开心。
2.一个是Sandra,另一个是Mary.
2.拓展性作业（必做），课时作业，完成时长15分钟；
课后第三题和《轻松》中相关题。
3.探究性作业（选做）
用一段话来描述自己的新学期班级有关情况。
提示：
How do you like Grade 8
What is new this term
Are there any new students in your class
Do you have any new subjects
Example:
I like Grade8 very much.There are eight new students in my class!I have a new subject this year...
六、教学反思

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