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区域与区域发展
2022
BUSINESS
REPORT
Regional and regional development
人教版（2019）高中地理选择性必修二
GO
本章重点
Key points of this chapter
1
区域及其类型
2
区域的整体性与差异性
3
区域要素组成对区域整体性的影响
4
因地制宜的发展区域
5
不同区域发展异同的分析
人教版（2019）高中地理选择性必修二
第一章区域与区域的发展
第一节
多种多样的区域
Diversified regions
1
课程标准
2
3
学习目标
核心素养
结合实例，说明区域的含义和类型。
1．理解区域的含义和特征。
2．理解区域划分的原因及不同的区域类型。
3．运用实例，对比分析不同空间尺度的区域。
教学分析
1．结合实例，说明区域的含义和类型。（综合思维）
2.结合实例，举例说明不同空间尺度的区域（区域认知）
江西省上饶市鄱阳县鄱阳湖国家湿地公园是鄱阳湖的核心组成部分。按照国家规定，这里画出了生态环境保护区。为此江西省下拨专项资金，修建保护区。当地政府，也多途径解决沿湖地区村民的再就业问题。以上表述中出现了哪些类型的区域？为什么鄱阳湖国家湿地公园的保护涉及到不同的级别的行政区？
情景导入
第一章区域与区域发展
人教版（2019）高中地理选择性必修二
目录 | CONTENTS
01
不同类型的区域
02
不同空间尺度的区域
03
课后练习
0 1
不同类型的区域
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人教版（2019）高中地理选择性必修2
▋区域
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A
＆问题：同学们左图为中国行政区划图，右图为中国三大自然分布图，他们是如何确定的？
▋区域
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A
概念：区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。
划分基础：它是人们基于对世界的认识以及实践的需要，在地域差异的基础上划定的。
▋区域--特征
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A
层 次 性
▋区域--特征
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A
整 体 性
南方气候湿润，河湖众多，水稻种植，喜食大米
北方气候较湿润，河湖较少，种植小麦，喜食面食
西北气候干旱，水源短缺，牧羊放马，酒肉相随
青藏气候高寒，雪域高原，半农半牧，牦牛青稞
▋区域--特征
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A
差 异 性
江西方言，体系众多。其中赣方言为江西省的主体方言，主要分布于江西的中北部。客家话广泛分布于赣南地区。赣东北上饶一片以吴语为主。赣北九江一带以官话为主。形成了一省之内，乡音不同。
▋区域--特征
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A
＆问题：左图，为我国重要的一条东西走向山脉秦岭，同时，也是我国多条地理分界线，思考，作为地理分界线其是否具有确定性？
▋区域--特征
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A
秦岭--淮河一：
中国南方与北方的分界线；
亚热带季风气候与温带季风气候的分界线；
一月零度等温线；
800mm等降水量分界线；
湿润与半湿润分界限；
水田与旱地分界线；
............
＆问题：以上分界线是否固定在秦岭这条山脉呢？
▋区域--特征
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A
可 变 性（边界）
▋区域--划分
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A
＆问题：同学们，左图为我国的三大自然区，他们是按照什么来进行划分的呢？
▋区域--划分
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A
按自然特征划分：按某种自然特征划分的区域为自然区域。
▋区域--划分
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A
＆问题：同学们，左图为我国的主要城市群，他们是按照什么来进行划分的呢？
▋区域--划分
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A
按自然特征划分：按某种自然特征划分的区域为自然区域。
按人文特征划分：按照某种人文特征或人文需要划分的区域为人文区域。
▋区域--划分
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A
＆问题：同学们，左图为江西省某地区的基本农田保护区，他的划分依据是哪些呢？
▋区域--划分
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A
按自然特征划分：按某种自然特征划分的区域为自然区域。
按人文特征划分：按照某种人文特征或人文需要划分的区域为人文区域。
按综合特征划分：综合了自然特征和人文特征划定的
▋课堂活动--区域划分的目的
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A
＆课堂活动：
主题：区域划分的目的；
背景：以江西省为例，探讨江西省内有哪些区域的划分？
过程：分小组（4组）进行讨论
展示：各小组以本小组的某一个区域划分，说明划分该地区的目的
▋区域--目的
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A
发挥地区优势，促进社会经济发展。
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▋区域--目的
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A
体现社会公平，促进区域协调。
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▋区域--目的
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A
保护生态环境，实现可持续发展。
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▋区域--目的
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A
保护传统文化，增强文化创新力。
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▋案例分析
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A
野生稻是栽培稻的近缘祖先，具有
栽培稻不具有或已经消失的耐旱、耐寒、
抗病等优良遗传基因，可用来改良水稻
品种。中国野生稻零星分布在南方地区。
东乡县有迄今为止发现的纬度最高的野
生稻分布区，国家在这里划定了保护区，
为科学家培育耐寒水稻品种提供了物种
资源保障。
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▋案例分析
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A
克山病是一种原因不明的心肌病，亦称地方性心肌病，全部发生在低硒地带，始见于我国黑龙江省克山县，故命名为克山病。20世纪50、60年代，病区年发病率超过50/10万，病死率达98%，对病区人民生命与健康造成极大的威胁。目前年发病率已降至0.07/10万以下。本病主要病理改变是心肌实质变性、坏死和纤维化，最终导致心脏收缩与舒张功能衰竭。我国是一个72%国土面积缺砸的严重缺硒国家。
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▋区域
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A
有的区域是客观存在的，是人们在长期的实践过程中逐渐认识的，科学认识和划分这些区域，对人类社会的发展具有重要意义。
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▋课堂活动--中国汉语方言分布与区域发展的关系
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A
问题一：
在七大汉语方言中，选择你最熟悉的一种，讨论其分布特点。
赣方言区：以南昌话为代表，地域分布较小，主要包括主要分布在赣江中下游、抚河流域及鄱阳湖流域以及周边、湘东和闽西北、皖西南、鄂东南和湘西南等地区。另外在浙江、陕西还有少数赣语方言岛。
▋课堂活动--中国汉语方言分布与区域发展的关系
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人教版（2019）高中地理选择性必修2
A
问题二：
赣方言在旅游开发、丰富地方文化中有什么作用。
赣方言作为联系江西乡土的纽带，可以促进江西乡土旅游、寻根旅游的发展，同时赣方言保留有许多远古时期古语的印记，对丰富我国语言文化，促进文化的传承发挥着重要作用。
▋课堂活动--中国汉语方言分布与区域发展的关系
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人教版（2019）高中地理选择性必修2
A
问题三：
我国政府大力推广普通话。政府为什么下大力气做这项工作呢？
我国方言众多，方言之间自成体系，方言与方言之间无法正常进行沟通，不利于我国社会、经济、文化的发展。大力推广普通话并不代表方言语言的消失，而是在统一的过程，各方言文化相互交流与发展
▋课堂活动--中国汉语方言分布与区域发展的关系
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人教版（2019）高中地理选择性必修2
A
问题四：
分小组，用不同的方言，将下列文字表述出来？
我是江西的，江西上饶的，上饶鄱阳的，鄱阳话是这么说，吃饭叫恰饭，站到叫企到，太阳叫日头，我好热叫我好粤
0 2
不同空间尺度的区域
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人教版（2019）高中地理选择性必修1
不同空间尺度的区域
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人教版（2019）高中地理选择性必修2
A
＆问题：同学们，通过左图的叠加，体现出区域的什么关系？
▋不同空间尺度的区域
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人教版（2019）高中地理选择性必修2
B
区域的空间尺度可体现为区域的层级高低。
较高层级的区域往往与较大尺度对应，较大尺度的区城可包含若干较小尺度的区域
▋不同空间尺度的区域
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人教版（2019）高中地理选择性必修2
B
▋不同空间尺度的区域
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人教版（2019）高中地理选择性必修2
B
＆问题：上海市是我国经济最发达的城市之一，长三角城市群是我国规模最大的城市群，两者之间的发展存在着什么关系？
▋不同空间尺度的区域
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人教版（2019）高中地理选择性必修2
B
长三角发展的领头羊
长三角发展的壮大上海市
▋不同空间尺度的区域
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人教版（2019）高中地理选择性必修2
B
区域的空间尺度可体现为区域的层级高低。
较高层级的区域往往与较大尺度对应，较大尺度的区城可包含若干较小尺度的区域
不同空间尺度的区域可以相互促进发展。
▋不同空间尺度的区域
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人教版（2019）高中地理选择性必修2
B
-俄罗斯-
自然资源相对丰富
国家综合实力较强
▋不同空间尺度的区域
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人教版（2019）高中地理选择性必修2
B
-圣马力诺-
袖珍小国
便于管理
▋不同空间尺度的区域
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人教版（2019）高中地理选择性必修2
B
-广东省-
改革开放初期，利用沿海优势迅速发展
-新疆维吾尔自治区-
身居内陆，发展速度小于沿海地区
▋不同空间尺度的区域
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人教版（2019）高中地理选择性必修2
B
区域的空间尺度可体现为区域的层级高低。
较高层级的区域往往与较大尺度对应，较大尺度的区城可包含若干较小尺度的区域
不同空间尺度的区域可以相互促进发展。
同一尺度的区域，因面积、地理位置差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向。
▋课堂活动--了解我国古代九州的划分
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人教版（2019）高中地理选择性必修2
B
问题一：
《尚书.禹贡》为什么设想把国家细分为州
把国家细分为州，就使得国家的治理有了两个空间尺度，这样，在国家的统一管理和协调下，九州之间就可以更方便交易，互通有无。
▋课堂活动--了解我国古代九州的划分
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人教版（2019）高中地理选择性必修2
B
问题二：
九州之间是否有自然地理界线
有。河流作为线性自然地理事物，高大山脉作为阻碍古代人们交往的天然屏障，在古人进行九州的区划时，就被借来作为九州之间的分界线，如荆州与豫州以荆山和淮水为界。
▋课堂活动--了解我国古代九州的划分
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人教版（2019）高中地理选择性必修2
B
问题三：
任选一州，说说其大致位于现今哪些省级行政区
扬州，大致位于今江苏南部、安徽南部、浙江、江西部分地区。
04
课堂检测
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人教版（2019）高中地理选择性必修2
课堂演练
TEACH
请在处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可
标题文字
区域既可以按自然要素划分，也可以按人文要素划分。我国地域广阔，各区域间差异明显。据此完成下面小题。
1．秦岭—淮河是我国一条重要的地理界线，下列界线与它大体相一致的是（ ）
A．暖温带和热带的界线 B．7月份平均气温0℃等温线
C．半湿润地区与半干旱地区分界线 D．800毫米年降水量线
2．下列地貌单元中，位于我国东部季风区的是（ ）
A．青藏高原 B．塔里木盆地 C．黄土高原 D．内蒙古高原
D
C
课堂演练
TEACH
请在处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可
标题文字
①苍松雪岭，沃野千里稻谷香；②碧草毡房，春风马背牛羊壮；③甘蔗制糖，对外交通水运为主；④石林自有高材生，群峰拔地。以上是对我国某四个省级行政区域突出特点的描述。据此完成下面小题。
3．①②③④描述的省级行政区域分别是（ ）
A．海南、新疆、黑龙江、云南 B．内蒙古、黑龙江、贵州、广西
C．内蒙古、宁夏、海南、云南 D．黑龙江、内蒙古、海南、云南
4．①②③④中，植被季节变化最不明显的省级行政区域是（ ）
A．①③ B．②③ C．③④ D．①④
D
C
课堂演练
TEACH
请在处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可
标题文字
根据国务院批复，我国将规划发展长三角经济区、珠三角经济区、环渤海经济区、海峡西岸经济区、关中一天水经济区、成渝经济区、辽宁沿海经济带、江苏沿海经济区及澳门横琴地区、中部崛起地区、图们江区域合作开发区、黄河三角洲开发区等经济区域。读图，完成下面小题。
课堂演练
TEACH
请在处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可
标题文字
5．图中各大经济区域的基本特征是（ ）
A．区域没有固定的面积、形状和边界 B．区域的划分是人们凭空构想的结构
C．区域的边界都是明确的 D．区域内部的特定性质相对一致
6．区域内部地理环境存在一定差异，因此区域内的发展还必须（ ）
A．保持相同的经济结构 B．因地制宜、合理布局
C．保证相同的农业、工业地域 D．保持一样的城市建设要求
D
B
感谢您的欣赏再见
2023
BUSINESS
REPORT
Life isn't about waiting for the storm to pass. it's about learning to dance Life isn't it's about learning about learning to dance Life isn't it's about learning

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