资源简介

课题 6.1正视发展挑战 课型 新授课
目标分析 课标 分析 课程标准的相应部分是“国情教育”,具体的内容标准:了解环境保护法律规定，树立生态文明观念。
核心 素养 政治认同:增强关爱自然的意识，认同节约资源和保护环境的基本国策 道德修养:形成健康、文明的生活方式,懂得生命的意义,热爱生活。 责任意识:敬畏自然,具有绿色发展理念,初步形成环保意识和生态文明观
学情 分析 九年级的学生由于社会经验过少，为了帮助他们树立家国情怀，了解我国发展的一些现状挑战，需要我们加以正确引导教育。
学习目标 了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题； 树立计划生育和保护资源环境的观念
教学重点 资源环境的严峻形势
教学难点 人口问题的本质。
学习任务 过程与方法 组织与评价
一、导入新课 二、新课讲授 3.总结 part1：导入新课 （3分钟） part2：新课讲授（27分钟） 发展中的人口问题(7+5) 活动一： 材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。 思考：对人口问题的严峻性，你是怎么认识的？ 知识点：现阶段我国人口现状及特点 基本特点: 人口基数大，人口素质偏低。 新的特点: 总人口增速趋缓、出生率低，老龄化加剧、男女性别比失衡、大量的人口流动等(p75) 活动二：计划生育标语变迁 为什么我们国家要实行计划生育政策，从上述标语的变化，反映了计划生意政策发生了怎样的变化 我国实行计划生育基本国策取得的成效:国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有效地促进了经济发展与社会进步。(p76) 调整人口政策的必要性： 为了更好地适应经济发展的需要,促进家庭幸福和社会和谐,使人口长期均衡发展。 资源环境面临危机(10+5) 活动三： 知识点： 资源问题： (1)自然资源丰富,总量大,种类多，但人均资源占有量少,开发难度大,总体资源紧缺； (2)资源开发利用不够科学合理,依靠消耗大量资源换取经济发展现象突出； 环境问题： 现状：生态环境总体有所改善，但生态环境形势不容乐观； 原因：(1)没有处理好经济发展与生态环境保护关系； (2)工业化进程中的叠加效应 part3： 课堂总结与习题练习（10分钟）AB层不同 课堂小结 课堂练习1-3 设计意图：通过大胃王主播遭央视批评的新闻，导入新课。 设计意图：结合目前中国在人口问题上的一些现状，引导学生思考如何解决人口问题，培养解决问题的能力。 设计意图：通过标语对比让学生感受人口政策调整的变化。 设计意图：结合粮食生产面临的危机引导学生思考目前我国在资源与环境上面临的问题，帮助他们认识现状。 设计意图：通过案例分析与习题练习，让学生巩固所学知识。
作业方案 板书设计
A层五三； B层知识与能力训练册
教学反思 （课堂生成） 本节课内容较多，理论性知识不少，主要学习了两个问题，一个是发展中的人口问题，主要学习人口现状的特点、人口问题的严峻性及计 划生育的基本国策，运用对比法、数字法来学习，效果会更好；一个是资源环境面临危机，学习资源和环境两方面的严峻形势，要结合现实生活中较为典型的案例帮助学生加深理解，提高学生分析问题和解决问题的能力。提高对人口问题、资源问题和环境问题的认识，树立起正确的人口观和资源环境观。

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