资源简介

课题 6.2共筑生命家园 课型 新授课
目标分析 课标 分析 课程标准的相应部分是“国情教育”,具体的内容标准:了解环境保护法律规定，树立生态文明观念。
核心 素养 政治认同:增强对建设美丽中国、走绿色发展道路的认同。 道德修养:形成健康、文明的生活方式,懂得生命的意义,热爱生活。 责任意识:能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念。
学情 分析 九年级的学生由于社会经验过少，为了帮助他们树立家国情怀，了解我国发展的一些现状挑战，需要我们加以正确引导教育。
学习目标 正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施； 明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系；
教学重点 坚持绿色发展道路。
教学难点 生态文明的重要性。
学习任务 过程与方法 组织与评价
一、导入新课 二、新课讲授 3.总结 part1：导入新课 （3分钟） 想一想：图片告诉了我们什么？ 教师总结：地球是我们的唯一家园，人与自然相互依存，共生共荣。我们要努力促进人与自然和谐。 这节课我们就来学习有关保护地球的内容。 part2：新课讲授（27分钟） 坚持人与自然和谐共生(7+5) 活动一： 观看视频，思考为何要保护野生动物？ 知识点： 人类开发和利用自然但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。生态兴则文明兴，生态亮则文明衰。(p82) 坚持走绿色发展道路 (10+5) 活动三：观看视频，思考为什么安吉余村发展得这么好？ 知识点：怎样坚持走绿色发展道路 (1)要处理好经济发展与生态环境保护的关系； (2)坚持绿色富国、绿色惠民,将良好生态环境作为最普惠民生福祉； (3)走绿色、循环、低碳之路，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,大力倡导节能、环保、低碳、文明绿色生产生活方式； (4)必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线； part3： 课堂总结与习题练习（10分钟） 课堂练习1-3 设计意图：图片导入新课。 设计意图：结合野生动物保护与新冠疫情，引导学生进一步认识到保护野生动物的重要性。 设计意图：通过观看视频对比安吉余村前后发展的情况，引导学生进一步认识到生态文明的重要性。 设计意图：通过案例分析与习题练习，让学生巩固所学知识。
作业方案 板书设计
1.预习 2.布置下一周的时政播报 共筑生命家园坚持人与自然和谐共生人类面对生态危机作出的智慧选择 建设生态文明就是造福人类 建设生态文明的措施 坚持绿色发展道理当代中国的发展共识 坚持走绿色发展道路的措施
教学反思 （课堂生成） 本节课内容较多，头绪繁杂，帮助学生理清思路较为重要。本节课主要学习了两个问题，一个是坚持人与自然和谐共生，学习了人类面对生态危机作出的智慧选择、生态文明的重要性及建设生态文明的措施，结合新颖的事例帮助学生理解；一个是坚持绿色发展道路，学习了当代中国的发展共识和坚持走绿色发展道路的措施，结合课本上的材料来理解即可。

展开更多......

收起↑