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课时备课
课题（二级课题） 7.健康看电视
课时 3 课型 新授课
学习目标 1.了解正确对待看电视的方式方法，增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。2. 通过亲身体验、搜集资料等方式认识电视等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己成长的节目相互推荐，体验眼睛的疲劳，懂得保护眼睛的方法，过健康高尚的娱乐生活。3.通过角色扮演懂得正确处理和解决矛盾，签订看电视协议书，理解父母，愿意与父母进行平等交流和沟通，营造和谐美好的家园。4. 通过观看视频、分享交流认识到长时间看电视对身体、家人情感的影响，懂得控制时间，关上电视，打开生活。
学习活动 深度学习 评价任务 素养体现
明确单元任务我们生长在一个互联网时代，丰富多彩的互联网世界是我们生活方式和成长家园。如果你也想让互联网成为真实便捷的知识库、温暖可靠的朋友圈、文明理性的舆论场，让我们携手一起来，成为新时代网络文明小使者，争当中国好网民！请你以一名小使者的身份，让更多的人知道对网络信息的好处，并给与一些建议。
活动一： 神奇的“宝盒”1.出示与电视相关的谜语，请同学们猜一猜这是什么生活中的必需品；学生说一说为什么电视机能够变幻出一个个不同的世界？ 2.伙伴交流：分享自己最喜欢看的电视节目，填写“电视节目推荐卡”，与全班同学分享。 3.小组活动：自己曾经在电视这个“宝盒”里找到过什么样的宝贝，与大家分享自己喜欢的精彩内容；想一想电视中的所有节目都适合我们小学生看吗？我们应该避免观看什么类型的节目。总结：同学们都说的很对！电视就是一个神奇的“宝盒”，可以变幻出不同的世界，带给我们无尽的欢乐。但是在这个“宝盒”中并不是所有的节目都适合我们观看，我们应该懂得选择适合我们观看、带给我们欢乐的节目，让我们的童年更加开心和幸福。 通过完成电视推荐卡活动，培养孩子的选择适合的电视节目能力，过高尚健康的生活。 能把最喜欢的电视节目推荐给大家，并简要描述下喜欢看的原因。
活动二： 眼睛的“抗议书”1.播放《大耳朵图图》的相关视频，说一说为什么图图在课堂上看不清老师？在小区玩耍时会不小心摔倒？ 2.请同学们自主阅读“眼睛的抗议书”，回忆自己平时在家是怎样看电视的；想一想如果自己的眼睛也会写信，它会对自己说些什么？ 3.课件出示教材“知识窗”，让学生了解长时间看电视对眼睛造成的伤害；展示看电视的正确姿势图，指导学生明白在家中看电视时应该注意保持距离并且注意时间。总结：眼睛是心灵的窗户，保护好眼睛才能让我们在与小伙伴玩耍的时候更加轻松自在，减少对自己和他人的伤害。长时间近距离观看电视等不好用眼习惯会加剧对眼睛的伤害，为了保护好我们的眼睛，希望大家可以保持良好的用眼习惯，减少对眼睛的伤害。 通过观看视频，使学生了解长期用眼不当对眼睛造成的伤害，以“眼睛的抗议书”环节与学习知识窗来再一次总结警醒大家，保护眼睛，保护身体，势在必行。 能记录在生活中发现不健康的看电视的行为。 道德修养
活动三： 健康看电视（一）金点子我来想小组探究：想一想还有哪些可以有效保护眼睛的金点子，与班级同学分享。（二）制作“给眼睛的一封信”1.思考在知道长时间不恰当的用眼会给眼睛造成伤害后，自己想对眼睛说些什么？2.完成“给眼睛的一封信”，说一说自己在今后要怎样爱护眼睛。 （三）发挥想象请同学们自主阅读教材“沙发里的土豆”，了解过度看电视对人体造成的伤害；请同学们发挥想象，当自己面对一位“沙发里的土豆”，自己会对他说些什么，有什么方法可以帮助他走出房间，离开电视机，进行适当的户外活动。总结：通过学习，相信大家都懂得了健康看电视如何选择节目，如何保护视力。希望同学们在今后的生活中，选择适合自己的电视节目有节制地看，让电视真正成为我们的良师益友。 以分组讨论的形式总结出来的每一条金点子，都是班级学生互相学习借鉴的法宝，相互提醒，相互提升。情景模拟，看电视时间安排表活动中真正让孩子掌握看电视的方法，并养成习惯。 通过合作探究，寻找保护眼睛的金点子。 道德修养责任意识
活动四： 别让它抢走太多（一）情境分析：教材情境1.回忆：在自己的生活中是否也出现过因为沉迷游戏而拒绝社交的事情；想一想电视在生活中除了抢走了时间，自己还被抢走了什么？ 2.请同学们自主阅读教材“阅读角”，请同学们分组说一说在这次的“意外”中让豆豆一家收获了什么？自己是怎样理解“关掉电视，打开生活”这句话的。（二）我来演一演分角色扮演“动画片风波”说一说亮亮与妈妈谁的理由更加合理，自己更支持谁的观点。总结：同学们都说的很对，爸爸妈妈限制我们看电视，是为了让我们合理安排时间，处理好看电视与学习、休息的关系。学会与父母沟通，更要学会健康的去生活，让闲暇时光过得更有意义，锻炼身体，漫步郊游，走进大自然，关上电视，打开生活，不让电视控制了我们的人生。 把看电视的主动权交给学生，在与家长的平等交流与沟通中，使学生初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，引导学生热爱生活，学习做人是德育的核心。 能正确和父母进行沟通共同制定电视协议书。 道德修养健全人格责任意识
活动五：制定“看电视的约定”制定一份“看电视的约定”，避免电视对我们的“控制”。总结：同学们，电视是个小窗口，也是个大世界。今天我们共同讨论了怎样看电视，希望大家在日常生活中，用心去选择电视节目；用心去看电视；用心去和家长沟通，让电视真正成为我们的良师益友。让自己的闲暇时光过的更有意义。 此环节是课堂与学生生活的延伸，使道德意识转化成道德行为。
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统编版 四年级上册第 三 单元
单元主题 信息万花筒
学科核心素养 道德修养
学业质量 1.能遵守基本的网络交往道德规范。2.简要分析遵守规则的重要性。3.具有良好的意志品质，明辨是非，掌握自我保护技能。
单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向
信息万花筒 健康看电视 神奇的“宝盒” 调查喜爱的电视节目
找寻点事带来的益处
眼睛的“抗议书” 了解过度看电视对眼睛的伤害
讨论过度看电视对身心的危害
别让它抢走太多 体会过度看电视对亲情的伤害
思考如何养成良好、健康的看电视习惯
网络新世界 新世界 很精彩 从个体角度看互联网生活的大变革
从群体角度看网络生活的大变革
新世界 有规则 学会保护自己，注重网络安全
不伤害他人，注重网络道德
网络游戏的是与非 找寻网络游戏的利与弊
讨论避免沉溺游戏的方法
正确认识广告 无处不在的广告 认识广告存在的多种形态
对商业广告的功能进行分析
广告都可信吗 认识广告和明确对广告的态度
了解虚假广告的各种危害
学会识别广告 讨论广告的“秘密招数”
找寻抵御广告诱惑的办法
整体分析 教材分析 本单元“信息万花筒”紧扣时代主题，设立了“健康看电视”“网络新世界”“正确认识广告”三个课题。这三个课题以信息时代学生的生活为统领，为学生适应信息时代的生活提供指导，具有强烈的生活气息和色彩。旨在引导学生能够有意识地辨别和筛选信息，健康看电视，合理使用网络，正确认识广告，高效、规范、文明的使用媒体，从而提升他们良好的媒介素养。横向分析：三年级下册第四单元多的交通和通信中学生初步了解网络通信给我们生活带来的便利，在有了一定的了解后，本册教材需要让学生学会合理地使用现代媒介，因此本册教材设计了这一单元。纵向分析：四年级上册语文第三单元口语交际中有提到爱护眼睛健康的方法。
学情分析 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对电视等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，以至于对身体带来伤害。因此要通过有效的教学，帮助引导学生学会健康的看电视。
单元目标 1.在分享、讨论、辨析中感受、发现、反思不科学不健康的看电视的危害，掌握健康的看电视的方式，明白看电视的利与弊并制定健康看电视的简单约定。2.通过探究学习能认识到网络是一个虚拟的世界，了解网络世界的规则，并能学会保护自己，不伤害他人。通过案例学习认识到网络游戏的利与弊，是与非，明白沉迷网络游戏，会给我们的身心健康带来很大的危害。3.通过搜集资料了解广告的特点、分类，了解广告的用途，学会识别广告中虚假内容，做聪明的消费者。
重难点 1.培养健康的生活方式。2.提升辨别信息的能力。3.用负责、理性的态度参与信息。4.克服信息时代带来的不利影响。
核心概念（大概念） 网络文明小使者
大情境(大任务） 我们生长在一个互联网时代，丰富多彩的互联网世界是我们生活方式和成长家园。如果你也想让互联网成为真实便捷的知识库、温暖可靠的朋友圈、文明理性的舆论场，让我们携手一起来，成为新时代网络文明小使者，争当中国好网民！请你以一名小使者的身份，让更多的人知道对网络信息的好处，并给与一些建议。
单元任务群
任务一 课型 新授课
学习内容 健康看电视
学习目标 评价任务
1.了解正确对待看电视的方式方法，增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。2.通过亲身体验、搜集资料等方式认识电视等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己成长的节目相互推荐，体验眼睛的疲劳，懂得保护眼睛的方法，过健康高尚的娱乐生活。3.通过角色扮演懂得正确处理和解决矛盾，签订看电视协议书，理解父母，愿意与父母进行平等交流和沟通，营造和谐美好的家园。4.通过观看视频、分享交流认识到长时间看电视对身体、家人情感的影响，懂得控制时间，关上电视，打开生活。 1. 能把最喜欢的电视节目推荐给大家，并简要描述下喜欢看的原因。2.能记录在生活中发现不健康的看电视的行为。3.通过合作探究，寻找保护眼睛的金点子。4.能正确和父母沟通，制定并签订电视协议书。
任务二 课型 新授课
学习内容 网络新世界
学习目标 评价任务
1.在调查交流中，了解互联网的神奇功能，体会到网络无处不在。2.在对比分享中，体验互联网给生活带来的便捷，感受给我们的生活带来的精彩。3.通过情境复现，辨析网络游戏的是与非，能合理对待网络游戏。4.在讨论交流中，懂得遵守网络世界中的规则，学会在网络中安全文明地生活。 1.通过自身经历，能分享自己上网都做些什么？2.通过分享，能感知网络给我们生活带来了哪些便捷，感受网络世界很精彩。3.在情境中，能分辨网络世界的是与非，理性对待网络游戏。4.小组合作探究，知道网络世界的规则。 5.能完成文明上网公约。
任务三 课型 新授课
学习内容 正确认识广告
学习目标 评价任务
1.通过搜集资料、小组探究了解生活中广告的种类、特点，知道广告在生活中无处不在。2.通过材料分析知道广告制作费用昂贵，进一步了解广告的功能和价值。3.通过案例分析，知道广告的内容不可全信，了解虚假广告的特点。4.通过讨论、交流、学习广告法的相关条例，学会抵御各种诱惑，学做一个聪明的消费者。 1.通过学习，说出广告的种类、特点以及作用。2.能对各式各样的广告进行分类，并能说出广告中所包含的信息。3.通过观看图片以及案例分析，探究广告的真实性，感受虚假广告的存在，了解虚假广告的危害，警惕虚假广告。4.通过联系生活实际，说出辨别广告的方法，养成理性思考的习惯。
任务四 课型 单元成果展示课
学习内容 网络文明小使者评选
学习目标 评价任务
结合前期的学习和做法，自己制作准备发言稿，进行比赛。 1.结合具体事例列举网络给生活带来的益处，并给与正确使用网络的建议。2.内容真实，建议有效。
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