资源简介

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统编版 四年级上册第 三 单元
单元主题 信息万花筒
学科核心素养 道德修养
学业质量 1.能遵守基本的网络交往道德规范。2.简要分析遵守规则的重要性。3.具有良好的意志品质，明辨是非，掌握自我保护技能。
单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向
信息万花筒 健康看电视 神奇的“宝盒” 调查喜爱的电视节目
找寻点事带来的益处
眼睛的“抗议书” 了解过度看电视对眼睛的伤害
讨论过度看电视对身心的危害
别让它抢走太多 体会过度看电视对亲情的伤害
思考如何养成良好、健康的看电视习惯
网络新世界 新世界 很精彩 从个体角度看互联网生活的大变革
从群体角度看网络生活的大变革
新世界 有规则 学会保护自己，注重网络安全
不伤害他人，注重网络道德
网络游戏的是与非 找寻网络游戏的利与弊
讨论避免沉溺游戏的方法
正确认识广告 无处不在的广告 认识广告存在的多种形态
对商业广告的功能进行分析
广告都可信吗 认识广告和明确对广告的态度
了解虚假广告的各种危害
学会识别广告 讨论广告的“秘密招数”
找寻抵御广告诱惑的办法
整体分析 教材分析 本单元“信息万花筒”紧扣时代主题，设立了“健康看电视”“网络新世界”“正确认识广告”三个课题。这三个课题以信息时代学生的生活为统领，为学生适应信息时代的生活提供指导，具有强烈的生活气息和色彩。旨在引导学生能够有意识地辨别和筛选信息，健康看电视，合理使用网络，正确认识广告，高效、规范、文明的使用媒体，从而提升他们良好的媒介素养。横向分析：三年级下册第四单元多的交通和通信中学生初步了解网络通信给我们生活带来的便利，在有了一定的了解后，本册教材需要让学生学会合理地使用现代媒介，因此本册教材设计了这一单元。纵向分析：四年级上册语文第三单元口语交际中有提到爱护眼睛健康的方法。
学情分析 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对电视等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，以至于对身体带来伤害。因此要通过有效的教学，帮助引导学生学会健康的看电视。
单元目标 1.在分享、讨论、辨析中感受、发现、反思不科学不健康的看电视的危害，掌握健康的看电视的方式，明白看电视的利与弊并制定健康看电视的简单约定。2.通过探究学习能认识到网络是一个虚拟的世界，了解网络世界的规则，并能学会保护自己，不伤害他人。通过案例学习认识到网络游戏的利与弊，是与非，明白沉迷网络游戏，会给我们的身心健康带来很大的危害。3.通过搜集资料了解广告的特点、分类，了解广告的用途，学会识别广告中虚假内容，做聪明的消费者。
重难点 1.培养健康的生活方式。2.提升辨别信息的能力。3.用负责、理性的态度参与信息。4.克服信息时代带来的不利影响。
核心概念（大概念） 网络文明小使者
大情境(大任务） 我们生长在一个互联网时代，丰富多彩的互联网世界是我们生活方式和成长家园。如果你也想让互联网成为真实便捷的知识库、温暖可靠的朋友圈、文明理性的舆论场，让我们携手一起来，成为新时代网络文明小使者，争当中国好网民！请你以一名小使者的身份，让更多的人知道对网络信息的好处，并给与一些建议。
单元任务群
任务一 课型 新授课
学习内容 健康看电视
学习目标 评价任务
1.了解正确对待看电视的方式方法，增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。2.通过亲身体验、搜集资料等方式认识电视等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己成长的节目相互推荐，体验眼睛的疲劳，懂得保护眼睛的方法，过健康高尚的娱乐生活。3.通过角色扮演懂得正确处理和解决矛盾，签订看电视协议书，理解父母，愿意与父母进行平等交流和沟通，营造和谐美好的家园。4.通过观看视频、分享交流认识到长时间看电视对身体、家人情感的影响，懂得控制时间，关上电视，打开生活。 1. 能把最喜欢的电视节目推荐给大家，并简要描述下喜欢看的原因。2.能记录在生活中发现不健康的看电视的行为。3.通过合作探究，寻找保护眼睛的金点子。4.能正确和父母沟通，制定并签订电视协议书。
任务二 课型 新授课
学习内容 网络新世界
学习目标 评价任务
1.在调查交流中，了解互联网的神奇功能，体会到网络无处不在。2.在对比分享中，体验互联网给生活带来的便捷，感受给我们的生活带来的精彩。3.通过情境复现，辨析网络游戏的是与非，能合理对待网络游戏。4.在讨论交流中，懂得遵守网络世界中的规则，学会在网络中安全文明地生活。 1.通过自身经历，能分享自己上网都做些什么？2.通过分享，能感知网络给我们生活带来了哪些便捷，感受网络世界很精彩。3.在情境中，能分辨网络世界的是与非，理性对待网络游戏。4.小组合作探究，知道网络世界的规则。 5.能完成文明上网公约。
任务三 课型 新授课
学习内容 正确认识广告
学习目标 评价任务
1.通过搜集资料、小组探究了解生活中广告的种类、特点，知道广告在生活中无处不在。2.通过材料分析知道广告制作费用昂贵，进一步了解广告的功能和价值。3.通过案例分析，知道广告的内容不可全信，了解虚假广告的特点。4.通过讨论、交流、学习广告法的相关条例，学会抵御各种诱惑，学做一个聪明的消费者。 1.通过学习，说出广告的种类、特点以及作用。2.能对各式各样的广告进行分类，并能说出广告中所包含的信息。3.通过观看图片以及案例分析，探究广告的真实性，感受虚假广告的存在，了解虚假广告的危害，警惕虚假广告。4.通过联系生活实际，说出辨别广告的方法，养成理性思考的习惯。
任务四 课型 单元成果展示课
学习内容 网络文明小使者评选
学习目标 评价任务
结合前期的学习和做法，自己制作准备发言稿，进行比赛。 1.结合具体事例列举网络给生活带来的益处，并给与正确使用网络的建议。2.内容真实，建议有效。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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课时备课
课题（二级课题） 9.正确认识广告
课时 3 课型 新授课
学习目标 1.通过搜集资料、小组探究了解生活中广告的种类、特点，知道广告在生活中无处不在。2.通过材料分析知道广告制作费用昂贵，进一步了解广告的功能和价值。3.通过案例分析，知道广告的内容不可全信，了解虚假广告的特点。4.通过讨论、交流、学习广告法的相关条例，学会抵御各种诱惑，学做一个聪明的消费者。
学习活动 深度学习 评价任务 素养体现
明确单元任务我们生长在一个互联网时代，丰富多彩的互联网世界是我们生活方式和成长家园。如果你也想让互联网成为真实便捷的知识库、温暖可靠的朋友圈、文明理性的舆论场，让我们携手一起来，成为新时代网络文明小使者，争当中国好网民！请你以一名小使者的身份，让更多的人知道对网络信息的好处，并给与一些建议。
活动一：猜谜激趣带领学生猜三个谜语（1）海的味道，我知道！——波力海苔的广告语（2）哪里不会点哪里，妈妈再也不会担心我的学习啦！——步步高点读机（3）不管你在哪里，一个电话，马上能找到你！——小天才电话手表。（谜面同时配有广告音频，可以在适当时候播放音频唤醒学生的生活记忆。）
活动二：亲近广告话题（一）走进生活广告1.你在什么地方看到或听到过广告呢？2.预设（街上、电视上、报刊杂志上、小区电梯间等）（二）感受广告的特点——无处不在1.广告一直在我们的身边。（观看一组广告图片）2.什么感觉呢？（广告特别多，无处不在……）小结：广告，在我们生活的每一个地方，它以各种形式存在，真可谓无处不在！ 从学生的生活入手，更能感受身边广告的无处不在。教师加以总结展示，提升学生对广告的认识。 道德修养
活动三：重识广告内涵1.自主学习，了解广告种类及作用师：无处不在的广告到底有什么作用呢？它们又有些什么特点呢？让我们打开书本，翻到第65页，自己读一读，同桌说一说，交流你们的收获。2.交流提升（1）广告的种类公益广告、商业广告（这里所说的是指商业广告）师：公益广告和商业广告不一样在哪里？（2）广告的作用商家：为了提高产品知名度，为了卖出更多的产品。消费者：了解产品，满足自己的需求（3）广告的途径无孔不入，无所不包，无奇不有小结：是呀！广告无处不在！随着科技不断发展、更多传播技术的支持下，广告更是无孔不入，无所不包，无奇不有。 关于广告的知识性教学，通过借助书本“知识窗”的知识内容，让学生自主学习交流。这样能实现了以学生为中心的生本课堂教学理念。达到高效的结果。 通过学习，说出广告的种类、特点以及作用。 责任意识道德修养健全人格
活动四：罗列广告范畴1.小小播音员活动要求：（1）播音员携带一件含有广告内容的物品或照片上台。（2）介绍时，说清要所介绍广告的内容、传播方式和所起的作用。（选取几个涉及吃穿住行其他等具有代表性的广告进行展示。）2.小组成员分类交流听了同学介绍的广告，你又了解到了哪些信息呢？（小组成员分类交流）（1）我来看看吃货们带来了什么广告？（2）你们又有什么好产品介绍给大家呢？（3）房子又有什么好介绍的呢？ （4）出行组给我们带来了什么？小结：生活中的商业广告内容无所不包，无奇不有，传播方式无孔不入，名副其实地称之为“无处不在的广告”。 例如：类型产品或品牌广告语来源吃统一方便面统一面，非常面，好吃又地道，非同寻常的好面。网络雪碧透心凉 心飞扬穿安踏安踏，永不止步。 通过课前调查，让学生深入到生活中的广告领域，学会对广告信息的搜集、辨识。 能对各式各样的广告进行分类，并能说出广告中所包含的信息。 道德修养健全人格
活动五：聚焦广告作用1.同学们，你们别看广告的播放时间或展示的版块只有一点点，但它的制作和宣传费用却是非常昂贵的。你们觉得一段5秒的电视广告在屏幕上播放一次需要多少钱呢？（引发学生猜测）2.观察一张中央电视台少儿频道2019年的广告刊例表。 （1）在这张表格中，你看懂了什么？（2）看了这些数据后，你有什么想说的吗？（3）既然广告的费用这么昂贵，为什么还是有那么多商家要做广告呢？3.听录音，知晓广告的功能。（1）传递信息（2）提高知名度（3）劝说购买4.联系实例说说对广告的认识我们的家人有没有因为广告而购买商品的经历？交流讨论，广告对我们生活的影响。 通过对广告制作和宣传费用的了解，让学生更直接更全面地了解广告的作用。并辅以生活中的实例，验证广告对人们生活的影响力。 道德修养健全人格
活动六：案例分析，聚焦虚假广告的危害1.生活引入，交流身边的虚假广告你还听说过其他的虚假广告吗？你身边有没有夸大其词，有虚假成分的广告？2.交流危害那么这些虚假广告对我们的生活有哪些影响呢？预设：误导消费者、延误病情、以劣充优、破坏形象、降低诚信值、触犯法律等。3.新闻事件例证出示虚假广告新闻事件。谈感受。4.小结并引出《中华人民共和国广告法》。师：因为虚假广告危害大，所以我们国家出台了《中华人民共和国广告法》，用以规范广告的世界，对违法广告做出惩罚。 通过视频和文字的例证，学生自然明白广告不可全信的道理。广告法的出示，增强了学生法律意识的健全。 通过观看图片以及案例分析，探究广告的真实性，感受虚假广告的存在。 道德修养法治观念
活动七：火眼金睛，识别商业广告的招数1.个例导入，初始“秘密招数”你们见过电话手表吗？谁有电话手表？你当时是怎么样想到要买电话手表的？你怎么知道电话手表的这些功能的？引出第一招“利用从众心理”。2.观察讨论，破解“秘密招数”（1）播放视频《影视少儿频道广告片段》（2）刚才的广告中，你印象最深刻的是哪一条呢？为什么？引出其他招数“简单重复”“名人代言”“贪小便宜心理”等。（3）小组讨论“破招”。 通过大家喜闻乐道的电话手表入手，引出广告的秘密招数。再通过央视少儿频道的广告片段，组织学生讨论小结其他秘密招数。 通过联系生活实际，说出辨别广告的方法，养成理性思考的习惯。 道德修养健全人格
活动八：增强意识，抵御“彩色蘑菇”1.出示“彩色蘑菇”图片：你们见过这种蘑菇吗？她有什么危害呢？2.阅读“知识窗”，了解书中的“彩色蘑菇”。3.讨论“如何抵御彩色蘑菇”。总结：广告无处不在，也变化多端。有些广告虽然像彩色蘑菇一样，有美丽的外表，其实并不一定是我们需要的，甚至还有毒。因此，我们一定要学会正确认识广告，不要盲目相信。
拓展活动指导展示方案
课题 网络文明小使者评选活动 课时 1
活动目标 1.能广泛搜集资料，拓展知识面。2.能利用本单元学习的内容并结合自己的生活经验，整合到自己发言中。3.能独立完成评选任务。
活动过程 评价任务
活动一：参与评选的同学进行发言活动二：其他同学做评委，根据评价要求及对发言者的现场发挥进行评价，评选网络文明小使者，并颁发证书。 能积极参与评选活动，撰写发言稿，并付诸到实践。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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