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课时备课
课题（二级课题） 10.我们所了解的环境污染
课时 2 课型 新授课
学习目标 1.知道什么是白色污染，了解白色污染给地球环境带来的危害以及如何解决白色污染问题。2.了解农药污染的危害，知道过量过度使用农药是造成农药污染的重要原因，在此基础上探讨如何减少农药污染。
学习活动 深度学习 评价任务 素养体现
明确单元大任务由于“白色垃圾”越来越多，为提高居民的环保意识，环保局特招募“环保精神宣讲人”。要求结合本地实际，你应该进行哪些准备工作，从哪些方面宣讲？用5-8分钟进行阐述。
创设情境，激趣导入师：在视频播放中引出话题——我们要保护谁？（地球）生活中要少用什么？（塑料袋）这节课，我们就从以塑料袋为代表的所造成的“白色污染”说起。（板书：从“ 白色污染”说起）
活动一：交流认识——塑料制品应用广同学们，在日常生活中你都见过哪些塑料制品呢？ （二）小结：吃的，穿的，玩的，学习中的，到处都有塑料的身影。它应用广泛，与我们的生活息息相关。 学生根据自己已有的生活经验，说出自己所见到过、使用过的塑 料制品。 能够说出生活中的塑料制品 道德修养
活动二：探究感受——塑料制品的优点多多 （一） 为什么塑料制品会那么普遍存在于日常生活当中呢？它到底有哪些优点呢？ （二）小结：正因为它有那么多优点，所以它深受人们的欢迎。 塑料给人类带来了许多方便，作出了许多贡献。但是与此同时，它的广泛应用也给 我们带来了很多困扰。 学生根据生活中已有经验探寻塑料的特点，如糖纸防水，电线绝缘，有较好的透明性…… 能够说出塑料制品给人们带来的便利 道德修养健全人格
活动三：学习素材——塑料垃圾危害大 故事视频：塑料袋漂流记 故事中这个塑料袋都带来了哪些危害？ 播放视频《“白色污染”危害大》 联系实际生活在视频中再次感受“白色污染”危害大。 探讨生活中能不能完全不用塑料制品 那么，我们不生产塑料，行吗？我们不使用塑料物品，行吗？如果完全不使用，我们的生活会变成怎样呢？ （板书：合理利用） 塑料制品有优点也有不足，我们的生活离不开塑料。我们必须合理地、 有节制地使用塑料制品。 能够说出塑料制品带给人们的危害 责任意识
活动四：制定方案——环保卫士人人做 国外减塑的做法 为了遏制塑料垃圾里面的“头号选手”——塑料袋带来的污染，不少国家出台了相应的政策，落实了有效的方法。观看视频。 中国的减塑之路其实咱们国家也早早的意识到了这个问题，出台了相关的法规政策。我国“减塑” 这么多年来，效果如何呢？ （三）小组活动——寻找身边塑料物品的替代品。那身为小学生的我们，又该为减少白色污染出什么力呢？那就从寻找塑料制品的替代物做起。 找身边塑料制品的替代品，以减少塑料的使用，既可以开动脑筋找 办法，又可以提高他们的小组合作能力。 说出至少两种塑料制品的替代品能够说出中国减塑之路的一条对策 政治认同责任意识
活动五：我与家人想策略——课后延伸 与家人共同商议减塑的办法，制定切实可行的减塑方案，让家人也参与到减少白色污染的行动中来，全民参与，全民皆兵，让减少白色污染意识普及，从而解决白色污染。 联系学生生活实际 制定一套可行性的方案 道德修养健全人格责任意识
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统编版 四年级上册第 四 单元
单元主题 让生活多一些绿色
学科核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识
学业质量 能够结合日常生活和集体生活践行社会主义核心价值观，爱护环境卫生；能够理解“绿水青山就是金山银山”的道理，自觉保护自然环境。
单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向
让生活一些绿色 我们所了解的环境污染 从“白色污染”说起 客观认识塑料制品（种类、性能）
了解白色污染的成因与危害（从塑料制品到塑料垃圾）
应对“白色污染”问题
环境污染大搜索 污染调查留白
污染调查范例
环境污染和保护方面的法治教育点
变废为宝有妙招 暴增的垃圾 了解生活中无处不在的“垃圾”现象
垃圾问题的产生，垃圾问题对我们的危害
垃圾造成的后果，浪费资源
减少垃圾，变废为宝 如何减少垃圾
如何变废为宝
低碳生活每一天 地球“发烧”了 了解气候变暖现象
气候变暖的后果
气候变暖产生的原因（温室气体）
减少我们的碳排放 生产生活中的碳排放
怎么减少碳排放（减少温室气体的排放）
整体分析 教材分析 本单元“让生活多一些绿色”旨在引导通过调查和研究，了解身边的污染，并通过实际行动，改善我们的生活，共同保护绿色家园，并通过自己的智慧和创造，改善生活质量和环境，文明生活。理解时代的主题——绿色与环保，并通过自己的智慧和双手，关注生活常见的现象——垃圾，通过辨析讨论，理解政府推行的垃圾分类政策，对回收再利用废弃物、变垃圾为资源，减少垃圾量，减少垃圾对环境的影响起到作用，激发学生尽自己力量参与国家大事。能做到低碳生活，积极参与环保活动。
学情分析 环境是人类赖以生存和发展的基本条件，环境污染问题日益严重，已经威胁到人类的生存和发展。学生对环境污染的了解只是在感知层面，大概知道我们的环境遭受了污染，如大气污染、江河污染等，但对我们身边随处可见的白色污染和垃圾暴增的现状以及它们给环境带来的严重危害却没有具体的认识，对垃圾与资源的关系也不了解；他们对气候发生变化有点感受，也知道全球变暖会对环境有影响，但具体有哪些影响不是循清楚；对环境污染、气候变暖与我们的哪些日常生活方式有关也不了解。
单元目标 1.通过调查研究，了解塑料带来的便利以及“白色污染”造成的伤害，能够在生活中找到合适的方法，帮我们更好地保护环境。2.通过垃圾问题的生活实例，感受垃圾暴增现状与危害，认识垃圾分类标识，能对垃圾准确分类，培养废弃物品循环使用的意识，有效利用废旧物品，减少垃圾数量，增强环保意识。3.体会“低碳生活”的重要意义，树立环保意识，引导反思自己的生活现状，学会并践行低碳环保、绿色生活的具体方法。
重难点 1.认识环境问题的严重危害。2.了解世界主要环境问题产生的原因。3.树立环保意识，并将其落实到具体行动上。
核心概念（大概念） 环保精神宣讲人
大情境(大任务） 由于“白色垃圾”越来越多，为提高居民的环保意识，环保局特招募环保精神宣讲人。要求结合本地实际，你应该进行哪些准备工作，从哪些方面宣讲？用5-8分钟进行阐述。
单元任务群
任务一 课型 新授课
学习内容 我们所了解的环境污染
学习目标 评价任务
1.知道什么是白色污染，了解白色污染给地球环境带来的危害以及如何解决白色污染问题。2.了解农药污染的危害，知道过量过度使用农药是造成农药污染的重要原因，在此基础上探讨如何减少农药污染。 1.能够说出什么是白色污染2.能够说出白色污染给人民生活带来的危害3.小组讨论说出至少两条减少农药污染的方法
单元任务群
任务二 课型 新授课
学习内容 变废为宝有妙招
学习目标 评价任务
1.了解垃圾暴增的现状和危害。2.加深对垃圾和资源两者之间的联系认识，体会垃圾回收的意义。3.了解垃圾分类的有关知识，学会分门别类的处理垃圾，学会变废为宝。 小组讨论了解垃圾暴增的危害。能够说出垃圾回收的意义。说出废弃物再利用的方法。
单元任务群
任务二 课型 新授课
学习内容 低碳生活每一天
学习目标 评价任务
1.全面认识全球变暖对人类的危害。2.理解造成全球变暖的主要原因及来源。3.反思自己的生活，减少碳排放，积极参与环保活动。 1.能说出目前地球变暖会给人们生活带来哪些危害。2.说出温室气体的主要来源，并知道相对应的应对策略。3.说出你的低碳行为。
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