资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版 四年级上册第 四 单元
单元主题 让生活多一些绿色
学科核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识
学业质量 能够结合日常生活和集体生活践行社会主义核心价值观，爱护环境卫生；能够理解“绿水青山就是金山银山”的道理，自觉保护自然环境。
单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向
让生活一些绿色 我们所了解的环境污染 从“白色污染”说起 客观认识塑料制品（种类、性能）
了解白色污染的成因与危害（从塑料制品到塑料垃圾）
应对“白色污染”问题
环境污染大搜索 污染调查留白
污染调查范例
环境污染和保护方面的法治教育点
变废为宝有妙招 暴增的垃圾 了解生活中无处不在的“垃圾”现象
垃圾问题的产生，垃圾问题对我们的危害
垃圾造成的后果，浪费资源
减少垃圾，变废为宝 如何减少垃圾
如何变废为宝
低碳生活每一天 地球“发烧”了 了解气候变暖现象
气候变暖的后果
气候变暖产生的原因（温室气体）
减少我们的碳排放 生产生活中的碳排放
怎么减少碳排放（减少温室气体的排放）
整体分析 教材分析 本单元“让生活多一些绿色”旨在引导通过调查和研究，了解身边的污染，并通过实际行动，改善我们的生活，共同保护绿色家园，并通过自己的智慧和创造，改善生活质量和环境，文明生活。理解时代的主题——绿色与环保，并通过自己的智慧和双手，关注生活常见的现象——垃圾，通过辨析讨论，理解政府推行的垃圾分类政策，对回收再利用废弃物、变垃圾为资源，减少垃圾量，减少垃圾对环境的影响起到作用，激发学生尽自己力量参与国家大事。能做到低碳生活，积极参与环保活动。
学情分析 环境是人类赖以生存和发展的基本条件，环境污染问题日益严重，已经威胁到人类的生存和发展。学生对环境污染的了解只是在感知层面，大概知道我们的环境遭受了污染，如大气污染、江河污染等，但对我们身边随处可见的白色污染和垃圾暴增的现状以及它们给环境带来的严重危害却没有具体的认识，对垃圾与资源的关系也不了解；他们对气候发生变化有点感受，也知道全球变暖会对环境有影响，但具体有哪些影响不是循清楚；对环境污染、气候变暖与我们的哪些日常生活方式有关也不了解。
单元目标 1.通过调查研究，了解塑料带来的便利以及“白色污染”造成的伤害，能够在生活中找到合适的方法，帮我们更好地保护环境。2.通过垃圾问题的生活实例，感受垃圾暴增现状与危害，认识垃圾分类标识，能对垃圾准确分类，培养废弃物品循环使用的意识，有效利用废旧物品，减少垃圾数量，增强环保意识。3.体会“低碳生活”的重要意义，树立环保意识，引导反思自己的生活现状，学会并践行低碳环保、绿色生活的具体方法。
重难点 1.认识环境问题的严重危害。2.了解世界主要环境问题产生的原因。3.树立环保意识，并将其落实到具体行动上。
核心概念（大概念） 环保精神宣讲人
大情境(大任务） 由于“白色垃圾”越来越多，为提高居民的环保意识，环保局特招募环保精神宣讲人。要求结合本地实际，你应该进行哪些准备工作，从哪些方面宣讲？用5-8分钟进行阐述。
单元任务群
任务一 课型 新授课
学习内容 我们所了解的环境污染
学习目标 评价任务
1.知道什么是白色污染，了解白色污染给地球环境带来的危害以及如何解决白色污染问题。2.了解农药污染的危害，知道过量过度使用农药是造成农药污染的重要原因，在此基础上探讨如何减少农药污染。 1.能够说出什么是白色污染2.能够说出白色污染给人民生活带来的危害3.小组讨论说出至少两条减少农药污染的方法
单元任务群
任务二 课型 新授课
学习内容 变废为宝有妙招
学习目标 评价任务
1.了解垃圾暴增的现状和危害。2.加深对垃圾和资源两者之间的联系认识，体会垃圾回收的意义。3.了解垃圾分类的有关知识，学会分门别类的处理垃圾，学会变废为宝。 小组讨论了解垃圾暴增的危害。能够说出垃圾回收的意义。说出废弃物再利用的方法。
单元任务群
任务二 课型 新授课
学习内容 低碳生活每一天
学习目标 评价任务
1.全面认识全球变暖对人类的危害。2.理解造成全球变暖的主要原因及来源。3.反思自己的生活，减少碳排放，积极参与环保活动。 1.能说出目前地球变暖会给人们生活带来哪些危害。2.说出温室气体的主要来源，并知道相对应的应对策略。3.说出你的低碳行为。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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课时备课
课题（二级课题） 11.变废为宝有妙招
课时 2 课型 新授课
学习目标 1.了解垃圾暴增的现状和危害。2.加深对垃圾和资源两者之间的联系认识，体会垃圾回收的意义。3.了解垃圾分类的有关知识，学会分门别类的处理垃圾，学会变废为宝。
学习活动 深度学习 评价任务 素养体现
明确单元大任务由于“白色垃圾”越来越多，为提高居民的环保意识，环保局特招募“环保精神宣讲人”。要求结合本地实际，你应该进行哪些准备工作，从哪些方面宣讲？用5-8分钟进行阐述。
视频导入播放视频（校园垃圾桶前后对比），视频中你看到了什么？你有什么感受？这节课，我们就从垃圾的暴增开始说起。（板书： 暴增的垃圾）
活动一：七嘴八舌话垃圾1.同学们，你还在哪里见过垃圾？你知道这些垃圾哪里来的吗？2.调查统计：我们生活的周边一天的垃圾量是多少？ 学生通过看新闻、翻阅报纸等途径，了解自己居城住市的垃圾量及处理情况。 说出垃圾暴增的危害 道德修养
活动二：垃圾家族危害大大量的垃圾会给我们生活带来哪些危害呢？2.其实每个城市，都有专门的垃圾处理机构。我们生活的城市来说，也有一个专门的垃圾处理部门，就是城市环卫处。既然有了专门的垃圾处理部门，为什么还会出现我们看到的这种满眼都是垃圾的场景呢？能分析一下原因吗？小组讨论，分析交流。（板书：垃圾分类） 学生根据生活中已有经验探寻产生垃圾的原因。 说出垃圾暴增的危害及原因 道德修养健全人格
活动三：垃圾分类我知道1.面对垃圾家族，联系生活实际说一说，我们怎样做才能减少垃圾产生，减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费呢？2.如果把垃圾在源头就分类放置，这该多好啊！下面我们就来学习一下垃圾分类方面的知识：（1）什么是垃圾分类？
（2）垃圾可以分为哪几类？（3）这几种垃圾的标志分别是什么？3.垃圾分类歌，再次了解垃圾分类的内容。 根据垃圾分类知识进行生活垃圾分类 说出垃圾回收的意义 责任意识
活动四：厨余垃圾用处多1.小组讨论，思考垃圾分类的妙招；2.选择一个废弃物，想一想，他们还有什么作用？ 利用自己的想象对废物进行改造再利用 说出废弃物再利用的方法 责任意识健全人格
活动五：废物魔法变变变小组研究废弃物再利用的方法，完成【研究废弃物再利用记录表】，全班交流。你还能选择哪些废弃物进行改造再利用呢？小组合作进行废旧物品再利用，开展“变废为宝创意展”。 联系学生生活实际 说出废弃物再利用的方法，亲身实践 道德修养健全人格责任意识
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