资源简介

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统编版五年级上册第 三 单元
单元主题 我们的国土 我们的家园
学科核心素养 责任意识
学业质量 能够用实例说明中华文化的源远流长与博大精深，了解中华民族对人类文明的贡献；能够结合实例简要说明维护国家安全的重要性，能够结合实例论述如何维护国家利益和安全；能够举例说明世界文化的多样性，知道文化交流借鉴的重要性，讲述建人类命运共同体的意义。
单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向
我们的国土 我们的家园 我们神圣的国土 辽阔的国土 认清我国的地理位置、疆域和行政区划分
结合实例讲述维护国家统一与民族团结的意义，知道祖国领土神圣不可侵犯
好山好水好风光 了解我国多样的地形，感受我国的山水之美
爱护世界自然遗产
一方水土一方生活 认识我国不同区域的自然环境，说出自然环境对人们的生产和生活方式的影响
生活中相互尊重彼此的生活习俗
中华民族一家亲 中华民族大家庭 总结中华民族的构成和分布特点，感受平等团结互助和谐的民族关系
各民族谁也离不开谁 举例证明民族之间的交往、交流、交融，共同奠定祖国疆域，开发国土，发展经济
结合实例讲述民族团结的意义，知道文明交流互相、互鉴的重要性
互相尊重守望相助 了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化习俗
举例说明各民族之间的相互交融，相互尊重，守望相助
整体分析 教材分析 本单元是部编版《道德与法治》五年级上册第三单元，教材依据学生生活领域的延展，由近及远，从四下《感受家乡变化 关心家乡发展》不断加深到了“我与国家和人类文明”，为五下的《百年逐梦，复兴中华》打下基础，注重对学生进行国家认同和文化认同的价值引导。本单元围绕国情教育这一主题，设计了《我们神圣的国土》《中华民族一家亲》两课内容，旨在引导学生从整体上感受祖国疆域的辽阔，认识祖国壮丽的山河，了解灿烂辉煌的各民族文化，从而产生深厚的民族自豪感和民族责任感。五年级上册音乐第一单元“西部风情”带领学生初步了解了我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对少数民族的热爱。
学情分析 随着年龄的增长，五年级学生对我国的地理位置和领土概况有一定的认识，爱国之情不断提升，但是他们对国情的了解还缺乏针对性，涉及的各方面了解较为浅显。通过前期的学习和生活经验，学生知道我国是由五十六个民族组成的大家庭，对不同民族的历史和文化开始感兴趣，对部分民族节日、特色活动、民族风情有初步了解；但他们对于各民族之间相互尊重、守望相助，共同创造中华文化这些方面接触很少，了解也不多。
单元目标 1.借助地球仪，通过自主探究学习，认清我国的地理位置和行政区划分，感受祖国疆域的辽阔；通过阅读故事资料、交流分享，概括出台湾岛自古以来就是我国领土不可分割的一部分，懂得祖国的领土神圣不可侵犯。2.借助地图、视频，联系生活经历，了解我国多样的地形，感受祖国山水之美；通过阅读地图和资料，认识自然遗产和文化遗产，树立爱护世界自然遗产的意识。3.通过查阅资料、交流展示，用自己的话描述自己家乡的地形和气候特点；借助资料感受、对比我国不同地区自然环境的差异，说出这些差异对人们的生产和生活方式的影响；通过分享交流自己家乡饮食和民居特点，懂得生活中要相互尊重彼此的生活习俗。4.通过读图、读表、读资料，说出中华民族的构成和分布特点；通过看视频、读资料、互相交流，认识到我国各民族谁也离不开谁。5.通过搜集资料、交流展示，了解不同民族具有不同的风土人情和生活习惯，理解和尊重不同民族的文化；通过交流故事、观看视频等，了解“兴边富民”“精准扶贫”等国家政策，知道各民族之间要守望相助。
重难点 1.通过阅读地图和资料，认识自然遗产和文化遗产，树立爱护世界自然遗产的意识。2.通过交流故事、观看视频等，了解“兴边富民”“精准扶贫”等国家政策，知道各民族之间要守望相助。
核心概念（大概念） 小小宣传员
大情境(大任务） 今年寒假，市教体局将与英国联合组织1次小学生寒假冬令营。在冬令营期间，中英小学生要互相介绍自己的国家、民族及特色文化。如果你是一名参加冬令营的小学生，请你写一份介绍中国国土、美景及民族团结的宣传稿。
单元任务群
任务一 课型 新授课
学习内容 《辽阔的国土》
学习目标 评价任务
借助地球仪，通过自主探究学习，认清我国的地理位置和行政区划分，感受祖国疆域的辽阔；通过阅读故事资料、交流分享，概括出台湾岛自古以来就是我国领土不可分割的一部分，懂得祖国的领土神圣不可侵犯。 1.从地球仪上找到祖国在世界的位置，阅读《中国疆域》和《中国政区图》，找一找我国陆上邻国以及与我国隔海相望的国家、四大海域和台湾岛，看一看我国都有哪些省、自治区，自己家乡所在省份，以及相邻的省份，感受祖国很大。2.搜集台湾岛的相关资料，通过看图片、看视频、听故事概括出台湾自古以来是祖国领土不可分割的一部分。
任务二 课型 新授课
学习内容 《好山好水好风光》
学习目标 评价任务
借助地图、视频，联系生活经历，了解我国多样的地形，感受祖国山水之美；通过阅读地图和资料，认识自然遗产和文化遗产，树立爱护世界自然遗产的意识。 1.小组合作，阅读《中国地形图》，找一找我国主要的山脉和大江大河。2.观看视频，结合自己的经历，与同学交流祖国的美景。3.自主阅读《中国世界自然遗产》分布图和小资料，谈谈你对自然遗产的认识。
任务三 课型 新授课
学习内容 《一方水土一方生活》
学习目标 评价任务
通过查阅资料、交流展示，用自己的话描述自己家乡的地形和气候特点；借助资料感受、对比我国不同地区自然环境的差异，说出这些差异对人们的生产和生活方式的影响；通过分享交流自己家乡饮食和民居特点，懂得生活中要相互尊重彼此的生活习俗。 1.认清自己家乡的地形和气候特点。2.区分江南丘陵茶园、华北平原农田、南方渔业小镇、内蒙古高原牧场这些典型的地区生产生活方式的不同。3.知道自己家乡的地形和气候，生产受到哪些自然环境的影响4.说出自己家乡饮食、民居特点，并明白为什么会有这些特点。
任务四 课型 新授课
学习内容 《中华民族一家亲》
学习目标 评价任务
通过读图、读表、读资料，说出中华民族的构成和分布特点；通过看视频、读资料、互相交流，认识到我国各民族谁也离不开谁。 1.小组合作，分享课前收集的资料及教师提供的资料，说出我国各民族分布的一般特点。2.阅读资料和图表，说出人口流动形成的各民族交往、交流、交融情况，3.观看视频，阅读资料并结合自己的积累，谈谈读“各民族谁也离不开谁”的理解。
任务五 课型 新授课
学习内容 《互相尊重 守望相助》
学习目标 评价任务
通过搜集资料、交流展示，了解不同民族具有不同的风土人情和生活习惯，理解和尊重不同民族的文化；通过交流故事、观看视频等，了解“兴边富民”“精准扶贫”等国家政策，知道各民族之间要守望相助。 1.观看视频，结合具体情境，说一说各民族服饰、语言之间的差异；展示少数民族节日习俗，聊一聊各民族不同的习俗，体会尊重差异，入乡随俗的必要性。2.听故事、看视频，谈一谈国家在发展少数民族地区经济上付出的努力，感悟各民族之间的和睦相处、互帮互助、共同发展的同胞情谊。
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课时备课
课题（二级课题） 6.我们神圣的国土
课时 3课时 课型 新授课
学习目标 1.借助地球仪，通过自主探究学习，认清我国的地理位置和行政区划分，感受祖国疆域的辽阔；通过阅读故事资料、交流分享，概括出台湾岛自古以来就是我国领土不可分割的一部分，懂得祖国的领土神圣不可侵犯。2.借助地图、视频，联系生活经历，了解我国多样的地形，感受祖国山水之美；通过阅读地图和资料，认识自然遗产和文化遗产，树立爱护世界自然遗产的意识。3.通过查阅资料、交流展示，用自己的话描述自己家乡的地形和气候特点；借助资料感受、对比我国不同地区自然环境的差异，说出这些差异对人们的生产和生活方式的影响；通过分享交流自己家乡饮食和民居特点，懂得生活中要相互尊重彼此的生活习俗。
学习活动 深度学习 评价任务 素养体现
“好大一个家”作为此次夏令营活动中的小小宣传员，首先向英国小朋友介绍的一定是中国辽阔的国土，让我们一起借助地球仪，着手准备吧。1.找一找：从地球仪上找出祖国在世界上的位置。2.搜一搜，自己旅游的照片、描绘祖国辽阔的文艺作品以及代表祖国疆域的数据等。3.分享交流。结合资料，用自己喜欢的方式，说一说自己祖国疆域的辽阔。4.读一读《中国疆域图》和《中国政区图》，找到我国陆上邻国以及与我国隔海相望的国家、四大海域，自己家乡省份和相邻的省份、自治州、直辖市、特别行政区。5.谈一谈，对祖国辽阔国土的感受。6.找一找，谈一谈。从《中国疆域图》上找出台湾岛所在位置，小组合作分享台湾岛的美景和富饶以及与台湾岛有关的历史故事资料，明确台湾岛是我国领土不可分割的一部分。 通过在资料中搜集、查找自己所需信息，培养学生搜集资料的能力，概括出祖国的辽阔及领土完整、不可分割。（归纳总结） 找出我国陆上邻国以及与我国隔海相望的国家、四大海域和台湾岛，看一看我国都有哪些省、自治区，感受祖国的辽阔。2.结合资料，总结出台湾自古以来是祖国领土不可分割的一部分。 政治认同
“带你游中国”为更好地向英国小朋友介绍中国的山水之美，学校组织了“带你游中国”小导游海选大赛，请动起你的小手，设计一份旅游攻略吧。1.搜一搜。祖国的名山大川照片或者自己旅游的照片。2.读一读《中国地形》图，指出我国主要山脉、河流及分布。3. 阅读《中国的世界自然遗产分布》，小组分享阅读感受。4.写一写。设计一份《旅游文明攻略》，爱护自然、爱护文化遗产。5.选择感兴趣的景点，设计旅游攻略。 在设计旅游攻略的过程中去探究祖国的大好河山；借助文明攻略探究爱护自然、爱护文化遗产。（探究、学以致用） 1.小组合作，阅读《中国地形图》，找一找我国主要的山脉和大江大河。2.观看视频，结合自己的经历，与同学交流祖国的美景。3.谈谈对自然遗产的认识。 道德修养责任意识
“我为家乡代言”作为本次夏令营活动的东道主，我们一定要向远道而来的英国小客人介绍一下美丽的家乡，那你对你的家乡了解多少呢？1.搜一搜。查阅资料知道自己家乡的地形和气候特点。2.看一看。通过看视频了解不同地区生产生活方式的不同。3.说一说。自己自己家乡的地形和气候，生产受到那些自然环境的影响。4.分享自己家乡饮食和民居特点，知道为什么会有这些特点。5.整理一下。绘制思维导图，学会梳理不同地区的自然环境对当地生产生活的影响。 结合所学，探究家乡的地形和气候。（迁移） 1.说出自己家乡的地形和气候特点。2.说出典型的地区生产生活方式的不同。3.知道自己家乡的地形和气候，生产受到那些自然环境的影响4.知道自己家乡饮食、民居特点，并明白为什么会有这些特点。 责任意识
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