资源简介

《常用办公设备综合应用实践教程》电子教案
学习场景 场景五 办公影像摄制场景 授课章节 项目9 熟悉影像摄制设备 学时 2
授课班级 授课日期 授课地点
工作任务分析 本项目围绕数码摄影和视频录制等业务需要，侧重讲解适合用于商业活动影像摄制及后期处理的数码电子设备，助读者掌握基本的学习思路和运用方法，以达到举一反三、用于实践的目标。
教学目标 知识学习目标 了解影像摄制设备的常见类型熟悉影像摄制设备的性能指标熟悉影像摄制设备的选型维护
技能实践目标 1. 能够辨识影像摄制设备的组成2. 能够按需选购影像摄制设备3. 能够保养维护影像摄制设备
社会能力目标 1. 培养学生自主学习和探究实践的能力2. 培养学生独立分析与解决问题的能力3. 培养学生良好的职业素养与职业品质
教学重点 影像摄制设备的常见类型
教学难点 影像摄制设备的选购方法
教学方法 讲授法，演示法，案例教学法，小组教学法
教学过程设计 教学环节 教学内容 教学
方式 时间
新课导入 在现代信息化办公及各类商业活动中，人们往往需要采集、摄制、处理图形图像、音频和视频等多媒体数据，以获得品质更高、内容更丰富的视听体验，这就需用到专业的数码影像摄制设备。● 课堂思考：你是否使用过数码相机或智能手机拍摄照片或视频？对于数码摄影你有何心得或者经验？ 演示
提问 5’
新课讲 授 任务1 熟悉数码相机数码相机（Digital Camera，DC）属于光学、机械、电子一体化的集成式设备，能将所拍摄的影像信息以数字化方式进行保存，并可以借助图像编辑软件对影像信息进行任意处理，实现影像的个性化设计、制作与永久性存储，因此数码相机的发明又被人们称作是一次“摄影界的革命”。1. 数码相机的常见类型根据不同的拍摄用途，数码相机大致可分为单反相机、卡片相机、微单相机、单电相机、长焦相机、广角式相机、防水型相机、专业型相机、拍立得相机和LOMO相机等类型，其中以单反、卡片、微单和长焦相机较为常用。 图1单反相机 图2 卡片相机 图3 微单相机 图4 长焦相机2. 数码相机的性能指标数码相机的构造比较复杂，技术含量很高，机械与光学部件非常精密。下面列举几个对数码相机起着重要影响的性能指标。⑴ 传感器 传感器是数码相机的“心脏”部件，负责将影像中的光学信息转换成数字信号，从而实现数码成像，直接决定了一款数码相机的档次和品质。数码相机所采用的核心成像部件有两种，一种是CCD（电荷藕合）元件，另一种是CMOS（互补金属氧化物半导体）元件。 ⑵ 像素 像素（Pixel）是数字图片的存储单位，像素越高，数字图片的面积就越大。数码相机可拍摄的像素分为最大像素（Maximum Pixels）和有效像素（Effective Pixels）两类。这其中，最大像素仅为一种参考因素，有效像素值才是决定相机拍摄质量的关键参数之一。⑶ 光学变焦 数码相机依靠光学镜头的结构实现变焦，即通过移动镜片来达到放大或缩小景物拍摄的效果。光学变焦的倍数越大，数码相机就能拍摄到更远位置的景物，拍摄的质量也更好。⑷ 等效35mm焦距 所谓等效35mm焦距是指与数码相机视角相当的35mm胶卷相机的镜头焦距。焦距代表镜头和对焦点之间的距离，焦距越小，视角就越大。3. 数码相机的保养维护数码相机是一种敏感、“娇贵”的光学电子设备，只有正确使用，勤于保养，数码相机才能不断记录美好的瞬间。① 勿用衣物擦拭镜头② 使用相机肩带③ 随时盖上镜头盖④ 避免过度暴露相机传感器⑤ 小心使用电池⑥ 外出时携带相机包⑦ 灵活控制电能消耗 讲授 25’
讨 论与实 践 一、分组讨论1. 用于实训的数码相机（或智能手机）有何特点，附带有哪些配套功能。2. 如何选购一款能够高清拍摄产品静物或户外活动的商用型数码相机。二、学生实践针对所用的数码相机（或智能手机），由小组代表简述如何拍摄静物特写镜头或运动型景物，并演示数码相机（或智能手机）的基本拍摄技巧。 交流实践 15’
课 堂实 训 实训任务：使用数码相机体验美学拍摄应用本任务将认识数码相机的功能特点，帮助学生熟悉在特定环境下对于物品的摆放、拍摄、后期处理和作品展示等应用，体验现代数字化影像制作方式，培育美学创新能力，提升审美感知、人文素养以及对美的文化理解。若不具备专业相机拍摄的实训条件，也可以使用成像品质较高的智能手机代替。 【操作步骤】① 准备一台数码相机，熟悉其品牌、产品类型和正面、背面、侧面等各部分组成，以及镜头、电池等附属部件，并上网了解其主要参数指标。② 选取若干个物品（如乡村农产品、城镇特色产品、民族手工艺品或其他家乡代表性产品等），根据室内光线、背景物等环境因素，放置在合适的位置，分别尝试进行正面、侧面等多角度拍摄，以及背景虚化、静物特写等多种拍摄方式。③ 选取一位同学，对该产品的主要特点、制作方式、文化内涵等进行简要推介，展现中国美，传递家乡情。并用相机为之拍摄一段视频。④ 将拍摄的照片和视频导出至计算机，进行必要的后期编辑美工，制作成商品宣传素材（也可以直接在相机中制作），并面向班级或学校展示播放，最后将这些照片和视频统一保存在文件夹中备用。根据实训体验开展小组讨论：① 由各小组代表对上述素材的拍摄效果、艺术表现、欣赏体验及创意实践等方面进行评价，并说明该摄像机是否具备较好的拍摄品质和商业拍摄能力。② 若要频繁拍摄各种物品或场景，可采取哪些方法延长拍摄时间和电池工作寿命，节约电能，减少电池损耗及废电池丢弃，实现绿色环保拍摄。实训结束，完成对应的技能评价表。 分组实训 40’
课 堂小 结 本章主要介绍互动展示设备的相关知识，学生应熟识以下内容：影像摄制设备的常见类型。影像摄制设备的使用方法。影像摄制设备的保养维护。影像摄制设备的选购策略。 归纳总结 5’
总计 90’
拓 展提 升 1. 数码相机分为哪几种？家庭爱好者和商业用户适合使用哪种数码相机？2. 在选购数码相机时，应注重考虑哪些性能参数？3. 数码相机有哪些行业领导厂商？各自都有什么技术上的优势？4. 数码相机和智能手机相比，在拍摄方面有什么区别？
教学后记 本次课教学情况总结

展开更多......

收起↑