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应用题综合：1-3单元（专项训练）数学二年级上册人教版
1．一根绳子长1米，捆书用了50厘米，捆本子用了40厘米，这根绳子还有多少厘米？
2．沚津学校第三届阳光体育运动会二年级彩球方阵的每个队员有1米长的彩带，系3个气球用去70厘米，还剩多少厘米？
3．下图是一把破损的直尺，只能清晰地看到1厘米、3厘米和7厘米这三个刻度。
（1）用这把尺子一次能量出整厘米数有哪些？
（2）用它能画出9厘米长的线段吗？把你的想法写出来。
4．妈妈身高160厘米，儿子身高1米20厘米，儿子比妈妈矮多少厘米？
5．小明用一根4米长的竹竿量水深，竹竿竖直插到底后露出水面的部分是1米，水深多少米？
6．在一次跳远比赛中，小杰跳了2米，小亮跳的比小杰少2分米，小亮跳了多少分米？
7．小刺猬兄弟俩一共运了多少个果子？ 送给邻居小兔17个，还剩多少个？
8．购物。
（1）买一把雨伞和一双鞋要花多少钱？
（2）买一双鞋和一件上衣能节省20元吗？
（3）你还能提出其他数学吗？（不用解答）
9．二年级一共有80个同学去看电影，二（1）班去了29人，二（2）班去了28人，二（3）班去了多少人？
10．原有36箱矿泉水，卖出17箱，又进货了55箱，现在有多少箱矿泉水？
11．小丽计算一道减法算式时，把减数的12看成21，结果得45，正确的差是多少？
12．果园运走了18箱苹果，还剩下29箱苹果，一共有多少箱苹果？果园里还收了43箱橘子，苹果和橘子一共收了多少箱？
13．沙滩上，小勇和小英在捡贝壳，小勇捡了21个贝壳，小英捡了32个贝壳。小英比小勇多捡了多少个贝壳？
14．五年级一班同学准备植树60棵，现在男生植了30棵，女生植了22棵，还要植多少棵？
15．桂花柚是芦芝特色名产。王爷爷家一共摘了90个，第一天卖出30个，第二天卖出15个。
（1）算式“30＋15”解决的是什么问题？
（2）还剩下多少个？
16．为了防控新冠肺炎疫情，某学校需要对全校教室进行消毒。第一天消毒了16间，第二天消毒了25间。两天一共消毒了多少间？
17．在下面方格纸内分别画一个直角、一个锐角、一个钝角，并观察这三个角，说说你的发现。
我发现：_______________________________。
18．选一选。（把序号填在蘑菇瓶中）
19．观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？
20．给每个钟面画上时针．
（1）时针与分针形成直角
（2）时针与分针形成钝角
（3）时针与分针形成锐角
参考答案：
1．10厘米
【详解】略
2．30厘米
【解析】略
3．（1）1厘米；2厘米；3厘米；4厘米；6厘米；7厘米；
（2）能；7厘米+2厘米=9厘米，把直尺平放，从0刻度开始画一直到7厘米刻度停止，然后移动直尺，让直尺的1厘米刻度与刚才画的7厘米刻度重合，再从1厘米刻度画到3厘米刻度停止即可完成9厘米线段的画线。
【详解】略
4．40厘米
【详解】略
5．4-1=3（米）
【详解】略
6．18分米
【分析】先将单位进行换算，即2米＝20分米，那么小亮跳的长度＝小杰跳的长度－小亮比小杰少跳的长度，据此代入数据作答即可。
【详解】2米＝20分米
20－2＝18（分米）
答：小亮跳了18分米。
7．64个；47个
【分析】先用加法把小刺猬兄弟俩运来的数量加起来，求出和；然后用这个和减去送给邻居小兔的数量，求出差，即可解决。
【详解】38＋26＝64（个）
64－17＝47（个）
答：小刺猬兄弟俩一共运了64个果子； 送给邻居小兔17个，还剩47个。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的加减法计算的应用，要熟练掌握。
8．（1）73元
（2）能
（3）买一个书包和一件上衣一共需要多少钱？（答案不唯一）
【分析】（1）根据加法的意义，先算出买一把雨伞和一双鞋一共要多少钱，若两者的总价超过80元，则可以减20元，据此解答即可。
（2）先算出买一双鞋和一件上衣一共需要多少钱，再跟80元进行比较，若超过80元，则能减少20元。
（3）结合图片上各种物品的价钱，进行提问即可，本小题答案不唯一。
【详解】（1）38＋35＝73（元）
答：买一把雨伞和一双鞋要花73元钱。
（2）35＋46＝81（元）
81元＞80元，满足满减条件。
答：能节省20元。
（3）买一个书包和一件上衣一共需要多少钱？（答案不唯一）
【点睛】本题考查学生对100以内进位加法运算的掌握和运用。
9．80－29－28＝23（人）
【详解】略
10．36－17＋55＝74（箱）
【解析】略
11．54
【解析】略
12．18＋29＝47（箱）；47＋43＝90（箱）
【解析】略
13．32－21＝11（个）
【解析】略
14．60－（30＋22）＝8（棵）
【详解】略
15．（1）30＋15表示两天一共卖出多少个桂花柚。
（2）45个
【分析】（1）算式“30＋15”解决的是两天共卖出的个数。
（2）运用总个数减去两天卖出的个数即可得到还剩下多少个。
【详解】解：（1）30＋15表示两天一共卖出多少个桂花柚。
答：算式“30＋15”解决的是两天一共卖出多少个桂花柚。
（2）90－（30＋15）
＝90－45
＝45（个）
答：还剩下45个。
【点睛】本题考查了整数的加减法的计算法则的应用。
16．41间
【分析】根据题意，用第一天消毒的间数，加上第二天消毒的间数，即可得到两天一共消毒的间数。
【详解】16＋25＝41（间）
答：两天一共消毒了41间。
【点睛】本题主要考查整数加法的应用，关键是利用整数加法的运算法则做题。
17．见详解
【分析】，像这样的角叫直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角，据此作图；角的大小与两边的长短无关，只与边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小。
【详解】
我发现：角的大小与边的长短无关。
【点睛】关键是熟悉直角、锐角和钝角的表象特征，低年级学生只要明确钝角比直角大即可。
18．锐角：②⑤；直角：①③；钝角：④⑥
【解析】略
19．8个直角，8个钝角，8个锐角
【详解】略
20．（1）解：时针与分针形成直角
（2）解：时针与分针形成钝角
（3）解：时针与分针形成锐角
【详解】（1）画出与分针形成直角的时针，等于90°的角叫做直角；（2）画出与分针形成钝角的时针，大于90°而小于180°的角叫钝角；（3）画出与分针形成锐角的时针，小于
考点：角的画法；角的概念及其分类．
总结：考查了角的概念及其分类和角的画法，本题分针指向12，时针为整时点．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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