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（古诗文默写）九年级上册期末专题复习
一、默写
1． 在横线上默写古诗文原句。
（1）居庙堂之高则忧其民，　 　。（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）沉舟侧畔千帆过，　 　。（刘禹锡《酬乐天扬州初逄席上见赠》）
（3）人有悲欢离合，　 　，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（4）大雪三日，　 　。（张岱《湖心亭看雪》）
（5）怀旧空吟闻笛赋，　 　。（刘禹锡《酬乐天扬州初逄席上见赠》）
（6）但愿人长久，　 　。（苏轼《水调歌头》）
（7）范仲淹《岳阳楼记》中的“　 　，　 　。”表现了作者远大的政治抱负。
【答案】（1）处江湖之远则忧其君
（2）病树前头万木春
（3）月有阴晴圆缺
（4）湖中人鸟声俱绝
（5）到乡翻似烂柯人
（6））千里共婵娟
（7）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐
2．古诗文默写。
（1）但愿人长久，　 　。（《水调歌头》）
（2）　 　 ，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人被贬偏远之地的无限辛酸和苦闷心情的诗句是：　 　，　 　。
（4）《湖心亭看雪》中通过听觉写冰天雪地之景，给人一股肃杀、冷寂的寒意的句子是：　 　，　 　。
（5）范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“　 　，　 　”两句写秋天边塞风光，借传说中北雁飞至衡阳回雁峰而止的典故，反映身处塞外的思归之情。
【答案】（1）千里共婵娟
（2）居庙堂之高则忧其民
（3）巴山楚水凄凉地；二十三年弃置身
（4）大雪三日；湖中人鸟声俱绝
（5）塞下秋来风景异；衡阳雁去无留意
3．古诗文默写。
（1）《醉翁亭记》中，描绘山间朝暮之景的句子是：　 　，　 　。
（2）当面临生和义的选择时，孟子以《鱼我所欲也》中“　 　，　 　”来表明态度。
（3）读诗，是读人生际遇，“巴山楚水凄凉地，　 　”刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中读出了人生的坎坷；“四面歌残终破楚，　 　”秋瑾《满江红》中读出人生的困境。读诗，也是回望过往，从“　 　，嬴得生前身后名”辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中体会到古人的家国情怀。读诗还是展望未来，如李白《行路难》所言“长风破浪会有，　 　”充满自信，驶向理想彼岸。
【答案】（1）若夫日出而云霏开；云归而岩穴暝
（2）二者不可得兼；舍生而取义者也
（3）二十三年弃置身；八年风味徒思浙；了却君王天下事；直挂云帆济沧海
4．请阅读下列语段，将空缺处地古诗文原句写在横线上。
（1）古代诗歌都抒发着作者浓厚的感情：戍鼓秋雁声中，杜甫抒发了“露从今夜白，　 　”的思乡之情；路过贾谊宅时，刘长卿写出了“　 　，万古惟留楚客悲”的万古悲哀；与金陵人湖心亭奇遇时，张岱借舟子之口感叹“莫说相公痴，　 　”的故国之思；被贬官的范仲淹抒发了“先天下之忧而忧，　 　”远大的政治抱负；中秋月圆之夜，苏轼吟出了“但愿人长久，　 　”的诗句表达了对弟弟的思念；孟子在《鱼我所欲也》中所说的“　 　，　 　”，体现了无数仁人志士面对生死，做出的无悔选择。
（2）借景抒情是诗歌常用手法：温庭筠在晨起早行时，用精练的词语、绘画一样的技法捕捉最真实的感受写出了“　 　，　 　”这样传颂千古的名句；李白将要离开京城时，借用黄河太行之景“　 　，将登太行雪满山”表达了前途的坎坷。
【答案】（1）月是故乡明；三年谪宦此栖迟；更有痴似相公者；后天下之乐而乐；千里共婵娟；二者不可得兼；舍生而取义者也
（2）鸡声茅店月；人迹板桥霜；欲渡黄河冰塞川
5．古诗默写。
古诗可道豪壮之志向。如苏轼在《江城子·密州出猎》中的①　 　，②　 　一句突出了词人的“少年狂气”；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的③　 　，④　 　表现词人渴望从军杀敌、建功立业的理想。
古诗也可抒人生之感慨。如李白在《行路难》中⑤　 　，⑥　 　表达了自己对被重新重用有所期待。秋瑾在《满江红》中⑦　 　，⑧　 　抒发词人知音难遇的情怀和没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。
【答案】亲射虎；看孙郎；了却君王天下事；赢得生前身后名；闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边；莽红尘何处觅知音；青衫湿
6．默写。
（1）主题班会课上，主持人张明同学借用古诗词饱含深情地表达心声。
亲爱的同学们，初中生活即将结束，展望未来，我们既要有“　 　，　 　”（李白《行路难》（其一））的乐观进取、自强不息的精神，也要有“　 　，　 　”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的积极向上的人生态度；敬爱的老师，这些年，您“　 　，　 　”（李商隐《无题·相见时难别亦难》）的无私奉献精种滋养了我们，求学路上，感恩有您！
（2）生活中，我们常用《醉翁亭记》中“　 　，　 　”两句来表示意不在此而另有所系；人生路上，无论顺境还是逆境，我们都应学习苏轼《水调歌头》（明月几时有）中所说“　 　，　 　”，思考人事与自然的哲理性，展示乐观旷达的情怀。
【答案】（1）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干
（2）醉翁之意不在酒；在乎山水之间也；人有悲欢离合；月有阴晴圆缺
7．默写。
（1）以下内容是张丽同学演讲稿的开头，请运用所学诗句，帮她补充完整。
大国泱泱，大潮滂滂，五千年之中华，历经沧桑而不衰，屹立于世界东方。这离不开历代先贤怀揣“　 　，　 　”（范仲淹《岳阳楼记》）的远大理想；秉持“　 　，　 　”（李商隐《无题》）的无私奉献精神；即使栉风沐雨，也能闲庭信步，以“　 　，　 　”[李白《行路难》（其一）]的乐观情怀，上下求索。何其有幸，生于华夏，生逢其时，也重任在肩。
（2）明月千里寄相思。《水调歌头》中的“　 　，　 　”借明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝福。《月夜忆舍弟》中的“　 　，　 　”借明月抒发了杜甫的思乡之情。
【答案】（1）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
（2）但愿人长久；千里共婵娟；露从今夜白；月是故乡明
8．品阅诗文，我们终将会在情感真挚的诗文里与另一个自己相遇。阅读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
（1）在诗文中触摸情感涟漪：“身不得，男儿列，　 　，　 　”（《满江红·小住京华》秋瑾）表现了词人身不能为男儿，心却不让须眉的豪迈之情；“　 　，燕然未勒归无计”（《渔家傲·秋思》范仲淹）流露出将士们思家与报国的矛盾心理。
（2）在诗文中感受豪迈情怀：“　 　，直挂云帆济沧海”（《行路难》李白）彰显着诗人冲破阻力、施展抱负的乐观精神；“　 　，　 　”（《水调歌头·明月几时有》苏轼）高唱着诗人祝福离人、祈愿长久的美好愿望。
（3）在诗文中欣赏诗意风光：“　 　，　 　”（《岳阳楼记》范仲淹），是洞庭湖上鸟儿栖翔、鱼儿畅游的晴明之景；“　 　，　 　”（《醉翁亭记》欧阳修），是琅琊山中野花萌发、树木繁茂的春夏景色。
【答案】（1）心却比；男儿烈；浊酒一杯家万里
（2）长风破浪会有时；但愿人长久；千里共婵娟
（3）沙鸥翔集；锦鳞游泳；野芳发而幽香；佳木秀而繁阴
9． 古诗文默写。
（1） 感时花溅泪，　 　。（杜甫《春望》）
（2）　 　，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（3） 陶渊明在《桃花源记》中，用对偶修辞描绘出桃花林美景的句子是　 　，　 　。
（4）庄子说：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”杜牧《赤壁》中的“　 　，　 　”即物感兴，暗含物是人非、时光流逝之感；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“　 　，　 　”借典故感叹岁月流逝、人事变迁。
【答案】（1）恨别鸟惊心
（2）商女不知亡国恨
（3）芳草鲜美；落英缤纷
（4）折戟沉沙铁未销；自将磨洗认前朝；怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人
10．根据提示默写。
（1）《南乡子·登京口北固亭有怀》，中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是：　 　，　 　。
（2）苏轼《江城子·密州出猎》中委婉的表达自己渴望得到朝廷重用的句子是：　 　，　 　。
【答案】（1）年少万兜鍪；坐断东南战未休
（2）持节云中；何日遣冯唐
11．下面是“宋代文学作品”展区的“导览语”展板内容，请你补全。
宋韵之美，在其发展之盛，是秦观《行香子》中“　 　，　 　”那般水清树荣的乡村之兴：宋韵之美，在其忧思难忘，是辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中“　 　， 　 　”那般遍尝辛酸又无从诉说的复杂况味；宋韵之美，在其民生安乐，是欧阳修《醉翁亭记》中“前者呼，后者应，　 　，　 　 ”的滁人畅游：宋韵之美，在其山河壮阔，是范仲淹《岳阳楼记》中“衔远山，吞长江，　 　，　 　”的洞庭气魄； 宋韵之美，在其赤诚烂漫，是苏轼《水调歌头》中“　 　，　 　“那般化难全之憾为遥远祝福的美好深情。
【答案】树绕村庄；水满陂塘；欲说还休；却道“天凉好个秋”；伛偻提携；往来而不绝（者）；浩浩汤汤；横无际涯；但愿人长久；千里共婵娟
12．仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉。为感受这样的情怀，小美制作了一张诗词佳句积累卡，请你帮她将空缺处的诗词原句书写在横线上。
家国情怀在历史的天空熠熠生辉
铮铮铁骨爱国情 曹刿在国家危亡之际，以天下为己任，认为“　 　未能远谋”积极向鲁庄公出谋献策；苏轼交困中兴安邦之志，“　 　，西北望，射天狼”是建功立业的渴望；范仲淹借“　 　，后天下之乐而乐”表达自己心怀天下的爱国之情；文天祥面对敌人的劝降，做出“人生自古谁无死？　 　”的生死选择；夏完淳逼近黄泉之路，坚贞不屈，以“毅魄归来日，　 　”的誓言表明心迹。
拳拳深厚家国情 家国情是主人公“羹饭一时熟，　 　”的孤独凄凉的处境和心情；是辛弃疾登上北固亭看到优美风光却“　 　？满眼风光北固楼”的愤懑；是戍边将士秋夜里“浊酒一杯家万里，　 　”的思念家乡而未建功立业的矛盾心理；是交织在秋瑾心中“四面歌残终破楚，　 　”的家国事；是张养浩面对潼关而触发的“伤心秦汉经行处，　 　”的万千思绪。
【答案】肉食者鄙；会挽雕弓如满月；先天下之忧而忧；留取丹心照汗青；灵旗空际看；不知饴阿谁；何处望神州；燕然未勒归无计；八年风味徒思浙；宫阙万间都做了土
13．古诗文名句默写
《毛诗大序》有言“诗者，志之所之也。”刘长卿以“汉文有道恩犹薄，①　 　”写出了千古文人悲苦的命运；韩愈以②“　 　，雪拥蓝关马不前”道尽了英雄失路的悲慨；李白以“长风破浪会有时，③　 　”展现了自强不息、乐观进取的精神；温庭筠的“④　 　，人迹板桥霜”以景写情，诉尽宦游愁思；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中低吟“⑤　 　，⑥　 　”，悼念旧友、感叹岁月流逝、世事变迁。
【答案】湘水无情吊岂知；云横秦岭家何在；直挂云帆济沧海；鸡声茅店月；怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人
14．默写古诗文。
（1）金樽清酒斗十千，　 　。（李白《行路难》其一）
（2）　 　，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（3）　 　，　 　。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）
（4）而或长烟一空，皓月千里，　 　，　 　，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）
（5）诗人善于从自然风物中捕捉灵感。如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》用　 　，　 　。”表明新事物必将取代旧事物；苏轼的《水调歌头·明月几时有》用“　 　，　 　”表达对亲人真挚的慰问和祝愿。
【答案】（1）玉盘珍羞直万钱
（2）露从今夜白
（3）晓镜但愁云鬓改；夜吟应觉月光寒
（4）浮光跃金；静影沉璧
（5）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；但愿人长久；千里共婵娟
15．根据语境，补写出古代诗文空缺的部分。
古诗文是中国传统文化中的瑰宝，滋润着我们干涸的心灵，点缀着我们生命的星空。我们从韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》“①　 　？雪拥蓝关马不前”中感受到人生道路的艰难：从“②　 　，③　 　”（李商隐《无题》）中体味到诗人对爱情的至死不渝。
“月”是中国古代诗歌中的常见意象，苏轼《水调歌头》中“④　 　，⑤　 　”两句，借美好的月光，表达出对亲人美好的祝愿；杜甫《月夜忆舍弟》中“⑥　 　，月是故乡明”两句，点明时令，并借明月表达出对故乡的浓浓思念之情。
【答案】云横秦岭家何在；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；但愿人长久；千里共婵娟；露从今夜白
16．根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写与“自强不息”相关的内容。
作者 题目 批注 诗文
温庭筠 《商山早行》 运用白描手法，连用六个意象，凸显客行之“早”，勤奋努力。 ①　 　 ②　 　
刘禹锡 ③《　 　》 点明酬赠之意、共勉之情，面对仕宦沉浮和世事变迁始终能乐观豁达。 ④　 　 ⑤　 　
⑥　 　 《岳阳楼记》 表达把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的百姓幸福出力。 ⑦　 　 ⑧　 　
韩愈 《左迁蓝关示侄孙湘》 与“落红不是无情物，化作春泥更护花”有异曲同工之妙，表示要为国为民尽自己最后一份心力。 ⑨　 　 ⑩　 　
【答案】鸡声茅店月；人迹板桥霜；酬乐天扬州初逢席上见赠；今日听君歌一曲；暂凭杯酒长精神；范仲淹；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；欲为圣明除弊事；肯将衰朽惜残年
17．古诗文名句默写。
落在季节里的古诗文 季节里 古诗文名句 出处
春花浪漫 有桃花红，　 　，　 　。 秦观《行香子》
夏木阴阴 野芳发而幽香，　 　。 欧阳修《醉翁亭记》
冰雪塞途 　 　，　 　。 李白《行路难》
秋心一点愁 　 　，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） 鸟下绿芜秦苑夕，　 　。（许浑《咸阳城东楼》） 　 　，　 　！（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） 　 　，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）
【答案】李花白；菜花黄；佳木秀而繁阴；欲渡黄河冰塞川；将登太行雪满山；秋草独寻人去后；蝉鸣黄叶汉宫秋；欲说还休；却道“天凉好个秋”；一抹晚烟荒戍垒
18．走进经典诗文，美无处不在。读下面语段，将空缺处的诗文原句书写在横线上。
（1）诗文里有美景。与秋瑾小住京华，赏"　 　，秋容如拭"；和刘长卿过长沙贾谊宅，观"　 　，寒林空见日斜时"；随秦观徜徉在田园中，"有桃花红，　 　，　 　"。
（2）诗文里有乡愁。温庭筠商山早行满目美景却挡不住“因思杜陵梦，　 　的愁绪；范仲淹和将士们戍守边疆，夜晚也难消"　 　，燕然未勒归无计”的思乡之情。
（3）诗文里有豪情。毛泽东登上陕北高原，面对妖娆美好的北国雪景，抒发出"俱往矣，　 　，　 　"的革命抱负；辛弃疾醉里挑灯看剑，追忆当年的战争生活，表达了“了却君王天下事，　 　"的政治理想；苏轼借密州出猎，抒“　 　，西北望，射天狼”的兴国安邦之志。
【答案】（1）为篱下黄花开遍；秋草独寻人去后；李花白；菜花黄
（2）凫雁满回塘；浊酒一杯家万里
（3）数风流人物；还看今朝；赢得生前身后名；会挽雕弓如满月
19．古诗词默写。
（1）人生自古谁无死，　 　。《过零丁洋》
（2）《十五从军征》中和贺知章的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”有异曲同工之妙的诗句是：　 　，　 　。
（3）《白雪歌送武判官归京》中，从视觉角度描写红白相映的景象的句子是：纷纷暮雪下辕门，　 　。
（4）在面对困难时，李白用“　 　，　 　”展示了自己力图从苦闷中挣脱出来的强大力量（《行路难》），刘禹锡运用比喻“　 　，　 　”表达出乐观进取、积极向上的人生态度（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。
【答案】（1）留取丹心照汗青
（2）十五从军征；八十始得归
（3）风掣红旗冻不翻
（4）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
20．贬谪文学是古代士人遭受贬、谪、迁、黜而创作的一种包含丰富情感的文学作品，它始于屈原，鼎盛在唐宋时期。学完九上第三单元的古诗文后，同学们就唐宋贬谪文人的心境进行探究，请你完成任务。
材料一：整理贬谪诗句，请根据表格信息，完成填空。
迁客心境 经典诗句
忠而被贬之愤 汉文有道恩犹薄，　 　？刘长卿《长沙过贾谊宅》
物是人非之悲 怀旧空吟闻笛赋，　 　。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
仕途险恶之叹 登斯楼也，则有去国怀乡，　 　，　 　感极而悲者矣。范仲淹《岳阳楼记》
愈挫愈勇之志 　 　，　 　。李白《行路难》
　 　 但愿人长久，　 　。苏轼《水调歌头》
面对迁客骚人的种种曲折心路，小语想说，人生难免遭遇困顿，每当心情跌入低谷时，不妨用孔子的话激励自己：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，锻造出直面困境的真勇气！
【答案】湘水无情吊岂知；到乡翻似烂柯人；忧谗畏讥；满目萧然；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；千里共婵娟；美好团圆的心愿
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（古诗文默写）九年级上册期末专题复习
一、默写
1． 在横线上默写古诗文原句。
（1）居庙堂之高则忧其民，　 　。（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）沉舟侧畔千帆过，　 　。（刘禹锡《酬乐天扬州初逄席上见赠》）
（3）人有悲欢离合，　 　，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（4）大雪三日，　 　。（张岱《湖心亭看雪》）
（5）怀旧空吟闻笛赋，　 　。（刘禹锡《酬乐天扬州初逄席上见赠》）
（6）但愿人长久，　 　。（苏轼《水调歌头》）
（7）范仲淹《岳阳楼记》中的“　 　，　 　。”表现了作者远大的政治抱负。
2．古诗文默写。
（1）但愿人长久，　 　。（《水调歌头》）
（2）　 　 ，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人被贬偏远之地的无限辛酸和苦闷心情的诗句是：　 　，　 　。
（4）《湖心亭看雪》中通过听觉写冰天雪地之景，给人一股肃杀、冷寂的寒意的句子是：　 　，　 　。
（5）范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“　 　，　 　”两句写秋天边塞风光，借传说中北雁飞至衡阳回雁峰而止的典故，反映身处塞外的思归之情。
3．古诗文默写。
（1）《醉翁亭记》中，描绘山间朝暮之景的句子是：　 　，　 　。
（2）当面临生和义的选择时，孟子以《鱼我所欲也》中“　 　，　 　”来表明态度。
（3）读诗，是读人生际遇，“巴山楚水凄凉地，　 　”刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中读出了人生的坎坷；“四面歌残终破楚，　 　”秋瑾《满江红》中读出人生的困境。读诗，也是回望过往，从“　 　，嬴得生前身后名”辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中体会到古人的家国情怀。读诗还是展望未来，如李白《行路难》所言“长风破浪会有，　 　”充满自信，驶向理想彼岸。
4．请阅读下列语段，将空缺处地古诗文原句写在横线上。
（1）古代诗歌都抒发着作者浓厚的感情：戍鼓秋雁声中，杜甫抒发了“露从今夜白，　 　”的思乡之情；路过贾谊宅时，刘长卿写出了“　 　，万古惟留楚客悲”的万古悲哀；与金陵人湖心亭奇遇时，张岱借舟子之口感叹“莫说相公痴，　 　”的故国之思；被贬官的范仲淹抒发了“先天下之忧而忧，　 　”远大的政治抱负；中秋月圆之夜，苏轼吟出了“但愿人长久，　 　”的诗句表达了对弟弟的思念；孟子在《鱼我所欲也》中所说的“　 　，　 　”，体现了无数仁人志士面对生死，做出的无悔选择。
（2）借景抒情是诗歌常用手法：温庭筠在晨起早行时，用精练的词语、绘画一样的技法捕捉最真实的感受写出了“　 　，　 　”这样传颂千古的名句；李白将要离开京城时，借用黄河太行之景“　 　，将登太行雪满山”表达了前途的坎坷。
5．古诗默写。
古诗可道豪壮之志向。如苏轼在《江城子·密州出猎》中的①　 　，②　 　一句突出了词人的“少年狂气”；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的③　 　，④　 　表现词人渴望从军杀敌、建功立业的理想。
古诗也可抒人生之感慨。如李白在《行路难》中⑤　 　，⑥　 　表达了自己对被重新重用有所期待。秋瑾在《满江红》中⑦　 　，⑧　 　抒发词人知音难遇的情怀和没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。
6．默写。
（1）主题班会课上，主持人张明同学借用古诗词饱含深情地表达心声。
亲爱的同学们，初中生活即将结束，展望未来，我们既要有“　 　，　 　”（李白《行路难》（其一））的乐观进取、自强不息的精神，也要有“　 　，　 　”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的积极向上的人生态度；敬爱的老师，这些年，您“　 　，　 　”（李商隐《无题·相见时难别亦难》）的无私奉献精种滋养了我们，求学路上，感恩有您！
（2）生活中，我们常用《醉翁亭记》中“　 　，　 　”两句来表示意不在此而另有所系；人生路上，无论顺境还是逆境，我们都应学习苏轼《水调歌头》（明月几时有）中所说“　 　，　 　”，思考人事与自然的哲理性，展示乐观旷达的情怀。
7．默写。
（1）以下内容是张丽同学演讲稿的开头，请运用所学诗句，帮她补充完整。
大国泱泱，大潮滂滂，五千年之中华，历经沧桑而不衰，屹立于世界东方。这离不开历代先贤怀揣“　 　，　 　”（范仲淹《岳阳楼记》）的远大理想；秉持“　 　，　 　”（李商隐《无题》）的无私奉献精神；即使栉风沐雨，也能闲庭信步，以“　 　，　 　”[李白《行路难》（其一）]的乐观情怀，上下求索。何其有幸，生于华夏，生逢其时，也重任在肩。
（2）明月千里寄相思。《水调歌头》中的“　 　，　 　”借明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝福。《月夜忆舍弟》中的“　 　，　 　”借明月抒发了杜甫的思乡之情。
8．品阅诗文，我们终将会在情感真挚的诗文里与另一个自己相遇。阅读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
（1）在诗文中触摸情感涟漪：“身不得，男儿列，　 　，　 　”（《满江红·小住京华》秋瑾）表现了词人身不能为男儿，心却不让须眉的豪迈之情；“　 　，燕然未勒归无计”（《渔家傲·秋思》范仲淹）流露出将士们思家与报国的矛盾心理。
（2）在诗文中感受豪迈情怀：“　 　，直挂云帆济沧海”（《行路难》李白）彰显着诗人冲破阻力、施展抱负的乐观精神；“　 　，　 　”（《水调歌头·明月几时有》苏轼）高唱着诗人祝福离人、祈愿长久的美好愿望。
（3）在诗文中欣赏诗意风光：“　 　，　 　”（《岳阳楼记》范仲淹），是洞庭湖上鸟儿栖翔、鱼儿畅游的晴明之景；“　 　，　 　”（《醉翁亭记》欧阳修），是琅琊山中野花萌发、树木繁茂的春夏景色。
9． 古诗文默写。
（1） 感时花溅泪，　 　。（杜甫《春望》）
（2）　 　，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（3） 陶渊明在《桃花源记》中，用对偶修辞描绘出桃花林美景的句子是　 　，　 　。
（4）庄子说：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”杜牧《赤壁》中的“　 　，　 　”即物感兴，暗含物是人非、时光流逝之感；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“　 　，　 　”借典故感叹岁月流逝、人事变迁。
10．根据提示默写。
（1）《南乡子·登京口北固亭有怀》，中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是：　 　，　 　。
（2）苏轼《江城子·密州出猎》中委婉的表达自己渴望得到朝廷重用的句子是：　 　，　 　。
11．下面是“宋代文学作品”展区的“导览语”展板内容，请你补全。
宋韵之美，在其发展之盛，是秦观《行香子》中“　 　，　 　”那般水清树荣的乡村之兴：宋韵之美，在其忧思难忘，是辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中“　 　， 　 　”那般遍尝辛酸又无从诉说的复杂况味；宋韵之美，在其民生安乐，是欧阳修《醉翁亭记》中“前者呼，后者应，　 　，　 　 ”的滁人畅游：宋韵之美，在其山河壮阔，是范仲淹《岳阳楼记》中“衔远山，吞长江，　 　，　 　”的洞庭气魄； 宋韵之美，在其赤诚烂漫，是苏轼《水调歌头》中“　 　，　 　“那般化难全之憾为遥远祝福的美好深情。
12．仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉。为感受这样的情怀，小美制作了一张诗词佳句积累卡，请你帮她将空缺处的诗词原句书写在横线上。
家国情怀在历史的天空熠熠生辉
铮铮铁骨爱国情 曹刿在国家危亡之际，以天下为己任，认为“　 　未能远谋”积极向鲁庄公出谋献策；苏轼交困中兴安邦之志，“　 　，西北望，射天狼”是建功立业的渴望；范仲淹借“　 　，后天下之乐而乐”表达自己心怀天下的爱国之情；文天祥面对敌人的劝降，做出“人生自古谁无死？　 　”的生死选择；夏完淳逼近黄泉之路，坚贞不屈，以“毅魄归来日，　 　”的誓言表明心迹。
拳拳深厚家国情 家国情是主人公“羹饭一时熟，　 　”的孤独凄凉的处境和心情；是辛弃疾登上北固亭看到优美风光却“　 　？满眼风光北固楼”的愤懑；是戍边将士秋夜里“浊酒一杯家万里，　 　”的思念家乡而未建功立业的矛盾心理；是交织在秋瑾心中“四面歌残终破楚，　 　”的家国事；是张养浩面对潼关而触发的“伤心秦汉经行处，　 　”的万千思绪。
13．古诗文名句默写
《毛诗大序》有言“诗者，志之所之也。”刘长卿以“汉文有道恩犹薄，①　 　”写出了千古文人悲苦的命运；韩愈以②“　 　，雪拥蓝关马不前”道尽了英雄失路的悲慨；李白以“长风破浪会有时，③　 　”展现了自强不息、乐观进取的精神；温庭筠的“④　 　，人迹板桥霜”以景写情，诉尽宦游愁思；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中低吟“⑤　 　，⑥　 　”，悼念旧友、感叹岁月流逝、世事变迁。
14．默写古诗文。
（1）金樽清酒斗十千，　 　。（李白《行路难》其一）
（2）　 　，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（3）　 　，　 　。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）
（4）而或长烟一空，皓月千里，　 　，　 　，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）
（5）诗人善于从自然风物中捕捉灵感。如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》用　 　，　 　。”表明新事物必将取代旧事物；苏轼的《水调歌头·明月几时有》用“　 　，　 　”表达对亲人真挚的慰问和祝愿。
15．根据语境，补写出古代诗文空缺的部分。
古诗文是中国传统文化中的瑰宝，滋润着我们干涸的心灵，点缀着我们生命的星空。我们从韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》“①　 　？雪拥蓝关马不前”中感受到人生道路的艰难：从“②　 　，③　 　”（李商隐《无题》）中体味到诗人对爱情的至死不渝。
“月”是中国古代诗歌中的常见意象，苏轼《水调歌头》中“④　 　，⑤　 　”两句，借美好的月光，表达出对亲人美好的祝愿；杜甫《月夜忆舍弟》中“⑥　 　，月是故乡明”两句，点明时令，并借明月表达出对故乡的浓浓思念之情。
16．根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写与“自强不息”相关的内容。
作者 题目 批注 诗文
温庭筠 《商山早行》 运用白描手法，连用六个意象，凸显客行之“早”，勤奋努力。 ①　 　 ②　 　
刘禹锡 ③《　 　》 点明酬赠之意、共勉之情，面对仕宦沉浮和世事变迁始终能乐观豁达。 ④　 　 ⑤　 　
⑥　 　 《岳阳楼记》 表达把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的百姓幸福出力。 ⑦　 　 ⑧　 　
韩愈 《左迁蓝关示侄孙湘》 与“落红不是无情物，化作春泥更护花”有异曲同工之妙，表示要为国为民尽自己最后一份心力。 ⑨　 　 ⑩　 　
17．古诗文名句默写。
落在季节里的古诗文 季节里 古诗文名句 出处
春花浪漫 有桃花红，　 　，　 　。 秦观《行香子》
夏木阴阴 野芳发而幽香，　 　。 欧阳修《醉翁亭记》
冰雪塞途 　 　，　 　。 李白《行路难》
秋心一点愁 　 　，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） 鸟下绿芜秦苑夕，　 　。（许浑《咸阳城东楼》） 　 　，　 　！（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） 　 　，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）
18．走进经典诗文，美无处不在。读下面语段，将空缺处的诗文原句书写在横线上。
（1）诗文里有美景。与秋瑾小住京华，赏"　 　，秋容如拭"；和刘长卿过长沙贾谊宅，观"　 　，寒林空见日斜时"；随秦观徜徉在田园中，"有桃花红，　 　，　 　"。
（2）诗文里有乡愁。温庭筠商山早行满目美景却挡不住“因思杜陵梦，　 　的愁绪；范仲淹和将士们戍守边疆，夜晚也难消"　 　，燕然未勒归无计”的思乡之情。
（3）诗文里有豪情。毛泽东登上陕北高原，面对妖娆美好的北国雪景，抒发出"俱往矣，　 　，　 　"的革命抱负；辛弃疾醉里挑灯看剑，追忆当年的战争生活，表达了“了却君王天下事，　 　"的政治理想；苏轼借密州出猎，抒“　 　，西北望，射天狼”的兴国安邦之志。
19．古诗词默写。
（1）人生自古谁无死，　 　。《过零丁洋》
（2）《十五从军征》中和贺知章的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”有异曲同工之妙的诗句是：　 　，　 　。
（3）《白雪歌送武判官归京》中，从视觉角度描写红白相映的景象的句子是：纷纷暮雪下辕门，　 　。
（4）在面对困难时，李白用“　 　，　 　”展示了自己力图从苦闷中挣脱出来的强大力量（《行路难》），刘禹锡运用比喻“　 　，　 　”表达出乐观进取、积极向上的人生态度（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。
20．贬谪文学是古代士人遭受贬、谪、迁、黜而创作的一种包含丰富情感的文学作品，它始于屈原，鼎盛在唐宋时期。学完九上第三单元的古诗文后，同学们就唐宋贬谪文人的心境进行探究，请你完成任务。
材料一：整理贬谪诗句，请根据表格信息，完成填空。
迁客心境 经典诗句
忠而被贬之愤 汉文有道恩犹薄，　 　？刘长卿《长沙过贾谊宅》
物是人非之悲 怀旧空吟闻笛赋，　 　。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
仕途险恶之叹 登斯楼也，则有去国怀乡，　 　，　 　感极而悲者矣。范仲淹《岳阳楼记》
愈挫愈勇之志 　 　，　 　。李白《行路难》
　 　 但愿人长久，　 　。苏轼《水调歌头》
面对迁客骚人的种种曲折心路，小语想说，人生难免遭遇困顿，每当心情跌入低谷时，不妨用孔子的话激励自己：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，锻造出直面困境的真勇气！
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