资源简介

教科版六年级上册小学科学
《微生物与健康》教案
一、教材分析
本课是小学科学六年级上册微小世界的第七课《微生物与健康》，主要讲解微生物与健康的关系。本课的教材包括教科版小学科学六年级上册教材和配套练习册。
二、教学目标
1.知识目标：
(1)了解微生物的种类和分布情况。
(2)了解微生物与人类的关系。
(3)了解微生物对人类健康的影响。
2.能力目标：
(1)能够观察和描述微生物的形态和特征。
(2)能够正确使用放大镜观察微生物。
(3)能够运用所学知识，保护自己的健康。
3.情感目标：
(1)培养学生对微生物的敬畏之心。
(2)培养学生的卫生习惯和自我保护意识。
三、教学重点和难点
1.教学重点：
(1)了解微生物的种类和分布情况。
(2)了解微生物与人类的关系。
(3)了解微生物对人类健康的影响。
2.教学难点：
(1)如何正确使用放大镜观察微生物。
(2)如何培养学生的卫生习惯和自我保护意识。
四、学情分析
小学六年级学生已经具备一定的观察和描述能力，但对于微生物的认识和了解还比较浅显。因此，在教学过程中需要注重学生的参与，让学生通过亲身观察和实践，深入了解微生物的特征和对人类健康的影响，同时引导学生养成良好的卫生习惯和自我保护意识。
五、教学过程
第一环节：新课导入
教师可以通过图片或视频，让学生看到一些常见的微生物，如细菌、病毒、真菌等，并引导学生讨论这些微生物在日常生活中的分布情况。
例如：教师可以通过图片或视频向学生展示一些微生物的形态和特征，如细菌的形状、病毒的结构等，并让学生尝试描述这些微生物的特征和形态。接着，教师可以引导学生讨论这些微生物在日常生活中的分布情况，如细菌在我们身体内的分布情况、病毒在空气中的传播等。
第二环节：讲授新课
(1)微生物的种类和分布情况
教师可以向学生介绍不同种类的微生物，如细菌、病毒、真菌等，并让学生了解这些微生物在自然界中的分布情况。
例如：教师可以向学生介绍不同种类的微生物，如细菌、病毒、真菌等，并让学生了解这些微生物在自然界中的分布情况。教师可以通过图片或视频，让学生看到不同种类的微生物的形态和特征，并让学生尝试描述这些微生物的特征和形态。
(2)微生物与人类的关系
教师可以向学生介绍微生物与人类的关系，如微生物对人类的影响、人类对微生物的利用等。
例如：教师可以向学生介绍微生物对人类的影响，如细菌和病毒可以引起人类的感染疾病，而某些微生物也可以被用来制作食品和药品等。教师可以让学生通过讨论和举例子，加深对微生物与人类关系的理解。
(3)微生物对人类健康的影响
教师可以向学生介绍微生物对人类健康的影响，如微生物引起的疾病、卫生习惯对微生物的影响等。
例如：教师可以向学生介绍微生物引起的疾病，如细菌和病毒可以引起感染性疾病，而真菌则可能引起皮肤病等。教师可以让学生了解卫生习惯对微生物的影响，如勤洗手、勤通风等可以有效地预防微生物的传播和感染。
第三环节：实践
(1)观察微生物的形态和特征
教师可以给学生准备一些微生物的样本，如细菌、病毒等，并让学生通过放大镜观察微生物的形态和特征。
例如：教师可以给学生准备一些细菌或病毒的样本，让学生通过放大镜观察微生物的形态和特征。教师可以引导学生观察微生物的大小、形状、颜色等特征，并让学生尝试描述这些微生物的特征和形态。
(2)正确使用放大镜观察微生物
教师可以向学生介绍如何正确使用放大镜观察微生物，并让学生自己动手尝试。
例如：教师可以向学生介绍如何正确使用放大镜观察微生物，如如何调整放大镜的焦距、如何调整光源等。接着，教师可以让学生自己动手尝试，观察微生物的形态和特征。
(3)制作细菌培养皿，观察细菌的生长情况
教师可以向学生介绍如何制作细菌培养皿，让学生自己动手制作，并观察细菌的生长情况。
例如：教师可以向学生介绍如何制作细菌培养皿，如何准备培养基等。接着，教师可以让学生自己动手制作细菌培养皿，并观察细菌的生长情况。
第四环节：课堂总结
通过本节课的学习，学生们对微生物的认识和了解得到了加深，同时也明确了微生物对人类健康的影响。教师可以与学生一起总结本节课的重点和难点，加深学生的记忆和理解。
六、板书设计
微生物与健康
1.微生物的种类和分布情况
2.微生物与人类的关系
3.微生物对人类健康的影响
七、教学反思
本节课采用了多种教学方式，如图片、视频、实践等，使学生们在观察和实践中深入了解微生物的特征和对人类健康的影响。同时，通过制作细菌培养皿的实践活动，不仅让学生们更好地掌握了观察微生物的方法，而且培养了学生们的动手能力。在教学过程中，教师还注重引导学生养成良好的卫生习惯和自我保护意识，使学生们在日常生活中更好地保护自己的健康。

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