资源简介

2022-2023学年河南省周口市郸城县光明学校九年级（上）期末历史试卷
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
1.工业革命后，英国压低殖民地原材料价格，印度为此付出惨痛代价；英国低价收购殖民地产品，然后转手高价卖出，大量利润被殖民者掠夺，殖民地日益贫困。材料反映的史实（　　）
A. 体现了英国海外殖民扩张的开始 B. 标志着英国海上霸主地位的确立
C. 激起了印度人民前赴后继的抗争 D. 推动了国际共产主义运动的发展
2.玻利瓦尔说：“我们在地球的另一边，我们也是整个人类的缩影!我们虽不是印第安人也不是欧洲人，但我们却有属于我们的独特血统。”这表明领导拉美独立运动的是（　　）
A. 欧洲白人 B. 土生白人 C. 混血种人 D. 印第安人和黑人
3.在彼得一世所有的改革中，走向海洋和争夺出海口占有十分重要的地位。他认为，控制了顿河河口就可以进入黑海，进而进入地中海和印度洋；控制了涅瓦河河口就可以进入波罗的海，进而进入大西洋。据此推知（　　）
A. 夺取出海口是俄国对外扩张的重要步骤 B. 俄国是一个闭关自守的国家
C. 俄国已经动摇了英国在海上的霸主地位 D. 农奴制阻碍俄国的海洋战略
4.1861年，南方军队挑起内战后，林肯说：“我对奴隶制和有色人种所做的一切，都是因为我相信那样做有助于拯救联邦。”这表明林肯领导美国内战的主要目的是（　　）
A. 摧毁英国的殖民统治 B. 建立联邦制共和国
C. 维护联邦国家的统一 D. 力图解放黑人奴隶
5.在“图说明治维新”活动中，小历收集了如图四幅图片，图三可用于介绍明治维新的哪一举措（　　）

图一明治政府颁发的地契
图二日本最早的火车站

图三明治维新时期的课堂
图四 1 897年创立的第一个冶金企业——八幡制铁所

A. 废藩置县，加强中央集权 B. 推行地税改革，大力发展近代经济
C. 实行征兵制，建立新式军队 D. 提倡“文明开化”，发展近代教育
6.第一次世界大战是人类有史以来第一次具有世界规模的战争，飞机、坦克、远程大炮、马克沁机枪等新式武器及毒气投入战场，使战争的杀伤力空前加强，工业技术水平的进步让“几千名士兵在几分钟内就可能被机枪扫射殆尽”。这主要说明（　　）
A. 科学革命迎来技术发明的高潮 B. 一战波及亚、非、欧和太平洋地区
C. 工业革命加剧了战争残酷程度 D. 战后形成了“凡尔赛-华盛顿体系”
7.“千百年来，随着人口数量的增长，人类已经开垦了大部分平地用于种植作物。随着人类工业化和城市化进程的推进，生产力不断发展，也出现了巴西亚马逊森林被毁等问题。”据此得到的认识是（　　）
A. 全球化有助于经济发展 B. 经济发展应遵循自然规律
C. 科技发展阻碍社会进步 D. 工业化与时代潮流相违背
8.“生物之间存在着生存斗争，适应者生存下来，不适应者则被淘汰，这就是自然选择。生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地进化着、发展着。”该主张出自（　　）
A. 达尔文进化论 B. 牛顿微积分学 C. 万有引力定律 D. 法拉第电磁感应
9.“在中国，新文化运动和五四运动轰轰烈烈地进行，无产阶级登上历史舞台；在印度，甘地主义融合政治和宗教，进行非暴力不合作运动；在土耳其，有凯末尔革命，凯末尔民族主义主张反对帝国主义侵略。”材料意在说明一战（　　）
A. 缓和了列强之间的矛盾 B. 结束于全世界人民的反战运动
C. 终结了欧洲的优势地位 D. 促进了被压迫民族意识的觉醒
10.邓小平评价新经济政策时说：“社会主义究竟是个什么样子……可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策……”新经济政策把原则性与灵活性结合起来，提出了在经济文化相对落后的国家建设社会主义的政策思路。材料表明（　　）
A. 苏维埃政府放弃了社会主义道路 B. 社会主义排斥市场和商品经济
C. 社会主义与资本主义本质上相同 D. 社会主义建设策略具有灵活性
11.如图片所示分别是俄国国徽和苏联国徽。俄国国徽上有王冠、权杖和全球等图案，苏联国徽上的图案变成了镰刀、锤子和麦穗等。这个变化发生在（　　）
苏联国徽
俄国国徽
A. 彼得一世改革后 B. 俄国1861年改革后 C. 十月革命后 D. 苏联模式形成后
12.英国首相劳合 乔治在评价凡尔赛体系时说：“我们所起草的文件（和约），将为20年后的战争埋下伏笔!当你们把这样的条件强加在德国人民的身上，这只能导致德国人要么不遵守条约，要么发动战争!”材料表明（　　）
A. 协约国完全消除了彼此矛盾 B. 该体系埋下了未来爆发战争的隐患
C. 战胜国还决定建立国际联盟 D. 美国领导世界的期望没有能够实现
13.条约规定：“尊重中国之主权与独立及领土与行政之完整”“施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。”材料中的“条约”指的是（　　）
A. 《凡尔赛条约》 B. 《九国公约》 C. 《和平法令》 D. 《国际联盟盟约》
14.“不使用暴力，是谦逊的极限；以眼还眼，世界只会更盲目；民众自治，永不能通过虚伪和暴力的手段来实现。”上述主张最有可能出自（　　）
A. 章西女王 B. 扎格鲁尔 C. 卡德纳斯 D. 甘地
15.下表反映了1929~1931年美国部分行业工人周工资变化。对此变化解释正确的是（　　）
时间
类别 1929~1930年 1930~1931年
烟煤业 -12.3% -1.91%
金属矿业 -6.6% -18.3%
制造业 -7.2% -11.3%
A. 国家不断降低工资标准 B. 美国正在调整产业结构
C. 经济危机程度不断加深 D. 世界大战破坏国家经济
16.为解决就业问题，美国政府先后成立“联邦紧急救济署”和“土木工程署”等机构，拨付资金兴建公共工程。这个计划帮助400多万人在临时项目中找到了工作，截至1935年，工程署共支出33亿美元扶持了34599项工程计划。材料表明，罗斯福新政（　　）
A. 解决了美国社会的根本矛盾 B. 形成了高度集中的计划经济
C. 减少了联邦政府的财政开支 D. 发挥了国家干预经济的职能
17.如表为《1850-1900年主要国家二氧化碳排放表》（百万吨）。据此可知，当时（　　）
英国 德国 法国 美国
1850年 122.7 15.2 19.6 19.8
1870年 228.7 76.7 50.6 98.7
1890年 353.3 208.4 97.9 402.1
1900年 420.1 327.0 129.4 663.3
A. 英法经济发展始终停滞不前 B. 第一次工业革命提高生产力
C. 工业化进程中带来环境污染 D. 德国的经济增长速度超过美国
18.1942年1月1日，资本主义国家英、美，社会主义国家苏联和殖民地半殖民地国家中国等26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟正式形成。这表明（　　）
A. 战争形势得到根本扭转 B. 不同制度的国家实现团结合作
C. 各国的矛盾已完全消除 D. 德国陷入两个战争的夹击之中
19.艾森豪威尔在诺曼底登陆后说：“毫无疑问，诺曼底战场是战争领域所曾出现过的最大屠宰场之一……我所见到的那幅景象，只有但丁能够加以描述。一口气走上几百码，而脚步全是踩在死人和腐烂的尸体上……”材料主要强调了（　　）
A. 战争的残酷性 B. 第二战场开辟 C. 法国全境解放 D. 二战的转折点
20.二战时期美英盟军总司令说：“在大战期间，我们发展了一个（拥有）科学家和研究人员的极好的机构。他们的科学知识、技能和发明才能，给美国士兵提供了世界上最好的装备以及效能最高的武器……”这主要说明二战（　　）
A. 推动了科学技术的发展 B. 是非正义帝国主义的战争
C. 给人类带来巨大的灾难 D. 是反对德国法西斯的战争
二、问答题（本大题共1小题，共6.0分）
21.1933年罗斯福就任美国总统，宣布实行新政。如下表所展示的是其新政期间颁布的部分法律及影响。结合世界现代史所学知识，写一篇80-120字的小短文，谈谈你对新政的看法。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）
时间 政府颁布关于经济调整的部分法律 影响
1933年3月 《紧急银行法案》 罗斯福政府运用国家政权的力量干预经济和社会生活，大力发展国家垄断资本主义，为生产力的进一步发展提供了较大的空间。资本主义体制经过自我扬弃，进入了新的发展阶段。
1933年5月 《农业调整法》
1933年6月 《全国工业复兴法》
1935年7月 《全国劳工关系法》
1935年8月 《社会保障法》
三、材料解析题（本大题共4小题，共24.0分）
22.改革是促进社会进步的重要因素。阅读下列材料，回答问题。
材料一：从1861年改革到1900年前后，俄国农业取得长足进步：粮食产量增长近70%，人口增长56%。农村社会结构发生巨大变化：少数农民变成富裕农民，大多数的农民却食不果腹，更加潦倒贫困，只好依靠出卖劳动力为生，挣取微薄工资。于是富裕农民集中了越来越多的土地，雇用身份自由的贫雇农，采用新式农业生产工具，广泛经营和管理资本主义农业。
材料二：以中下级武士为主力的倒幕派、改革派，反对全盘不变地学习西方。与其说他们对西方文明感兴趣，不如说他们对增强大和民族凝聚力的那些组成部分感兴趣。幕府统治的锁国时代，日本人已艰难地通过不同的途径了解欧洲人，对欧洲数学、技术和经济学方面的成就，广为涉猎；但对文学艺术、共和思想等方面却没有涉猎。明治维新时期，他们更是提出了一个具有雄心壮志的改革方案，目标就是建立一个国富兵强的日本帝国，而不是一味模仿西方。
(1) 据材料一，说明俄国1861年改革对农业发展产生的积极作用。
(2) 据材料二，概括作者的观点，并结合所学知识，说明日本在明治维新中是如何践行这一观点的。
23.阅读下列材料，回答问题。
材料一：
图一 1750-1870年英国城市人口与农村人口的比例的变化 图二19世纪中期的欧洲城市
——摘编自《义务教育教科书世界历史》（九年级下册）、高中历史教科书
材料二：英国18世纪人口死亡率明显下降，但1816年以后死亡率上升。1831～1841年，工厂集中的伯明翰每千人死亡率由14.6%上升到27.2%，利物浦由21%上升到34.8%。
——摘编自《工业化与城市化》
(1) 据材料一中的图一，指出1750年～1870年英国城市人口与农村人口比例的变化，并分析发生这一变化的原因。
(2) 据材料一中的图二，结合所学知识，请你利用第二次工业革命的成果对城市的交通和照明提出改造方案。
(3) 据材料二并结合所学知识，说明19世纪上半期，英国城市死亡率上升的主要原因。
24.阅读下列材料，回答问题。
材料一：自公元1500年起，随着欧洲与亚洲、非洲、美洲的商业联系加强，世界开始连为一个整体，世界商业贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸。欧洲国家就利用政治制度的优势，开展工业技术革命，促进经济发展和生产力水平提高，然后不遗余力寻求殖民侵略掠夺和世界霸权之路。
——摘编自《西方大国崛起的条件：海权、工业、殖民》
材料二：英国阻碍印度制造业的发展。1824年英国针对印度手工业制定的关税税率为：棉布按价征67.5%，细棉布按价征37.5%，其他棉织品按价征50%。在19世纪中期，英印殖民政权还通过降低英国布的入口税打击印度的手工业，如1863年各类棉织品的入口税率仅为2%～3.5%。在印度境内，殖民政权对过境税实行不同的标准，英国布征税5%，印度布为20%。
——摘编自韩明伟《试论英属印度时期英国对印近代民族工业的阻碍作用》
材料三：“甘地精选的两千五百名志愿者，早晨做完祈祷，发誓保证在遭受攻击时不反抗后，列队向一座盐场进军，突然一队警察向队伍冲来，抡起带有铁箍的警棍向群众猛冲；但人群中没有一个人伸出手臂招架，从我站的地方听到令人毛骨悚然的棍击头盖骨的破裂声，挨打的人像木柱一样倒下了……”。
——摘编自美国新闻记者密勒的报道
(1) 据材料一，指出材料一中“世界开始连为一个整体”的标志性事件。分析欧洲国家在当时能走上寻求霸权的道路的原因。
(2) 据材料二，说明英国是如何阻碍印度制造业的发展的，并结合所学知识，分析英国19世纪中期阻碍印度制造业发展的原因。
(3) 据材料三并结合所学知识，指出甘地斗争限制在什么范围，并说明甘地采取这种斗争方式的原因。
25.阅读下列材料，回答问题。
材料一：第二次世界大战是穷兵黩武的轴心国的侵略行为……英国、法国和苏联的领导人都没有能够对这些挑战作出果断回应，导致战事扩张愈演愈烈。西方国家同苏联之间存在竞争……妨碍了英国、法国同苏联之间展开有效的合作，从而制约了它们对付轴心国的行动。……民主国家内部存在严重分歧，英国和法国领导人对《凡尔赛条约》中针对德国侵略行为的条款有争议。
——摘编自[美]迈克 亚达斯等《喧嚣时代：20世纪全球史》
材料二：《联合国家宣言》把26个不同社会制度、不同意识形态、不同种族、不同语言、不同宗教信仰、不同肤色的国家集合在打败法西斯的共同目标和旗帜下，标志着国际反法西斯同盟的正式形成，实现了一切反法西斯国家的政治、军事、经济大联合，大大加强了反法西斯的力量，改变了敌我力量的对比，为反法西斯国家扭转被动局面，进而夺得战争的最后胜利创造了条件。
——摘编自《二战及二战后的世界格局》
材料三：1970年12月7日，当时的联邦德国总理维利 勃兰特在波兰华沙向犹太人遇难者纪念碑敬献花圈后，突然下跪为在纳粹德国侵略期间被杀害的死难者默哀，并祈祷“愿苦难的灵魂得到安宁”。这一跪震惊世界，也让德国赢得了世界的尊重。
1985年8月15日，日本首相中曾根康弘和其他内阁大臣正式参拜靖国神社。这是日本甲级战犯牌位供于靖国神社后，日本首相第一次以官方的名义参拜靖国神社，日期也十分敏感，可说是毫不遮掩。此举引起亚洲国家人民的强烈反对。
(1) 据材料一，概括第二次世界大战爆发的原因。
(2) 据材料二，概括指出《联合国家宣言》发表的历史意义。
(3) 对比材料三中的两段材料，分析德日两国对待战争历史问题的态度及影响分别有何不同。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】据材料“工业革命后，英国压低殖民地原材料价格，印度为此付出惨痛代价；英国低价收购殖民地产品，然后转手高价卖出，大量利润被殖民者掠夺，殖民地日益贫困”可知，题干材料反映了英国对印度的殖民掠夺，英国残酷压榨印度人民，激起了印度人民前赴后继的抗争。故C符合题意；题干材料反映的史实激起了印度人民前赴后继的抗争，不能体现英国海外殖民扩张的开始，排除A；1588年英国打败西班牙的“无敌舰队”，标志着英国海上霸主地位的确立，排除B；《共产党宣言》的发表推动了国际共产主义运动的发展，排除D。
故选：C。
本题考查英国的殖民扩张、印度民族大起义，掌握相关的基础知识。
本题考查英国的殖民扩张、印度民族大起义，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的史实激起了印度人民前赴后继的抗争。
2.【答案】B
【解析】据题干“我们在地球的另一边，我们也是整个人类的缩影!我们虽不是印第安人也不是欧洲人，但我们却有属于我们的独特血统”并结合所学可知，玻利瓦尔是出生在拉丁美洲的土生白人，这表明领导拉美独立运动的是土生白人。故B符合题意；题干材料表明领导拉美独立运动的是土生白人，不是欧洲白人、混血种人、印第安人和黑人，排除ACD。
故选：B。
本题考查拉丁美洲的独立运动，掌握相关的基础知识。
本题考查拉丁美洲的独立运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料表明领导拉美独立运动的是土生白人。
3.【答案】A
【解析】根据材料“控制了顿河河口就可以进入黑海，进而进入地中海和印度洋；控制了涅瓦河河口就可以进入波罗的海，进而进入大西洋”并结合所学知识可知，材料介绍了彼得一世夺取出海口是俄国对外扩张的重要步骤。俄国是一个内陆帝国，没有通往海洋的温水港，需要一个出海口，夺取出海口是俄国对外扩张重要步骤，A符合题意。俄国是一个闭关自守的国家，题干介绍的是地理位置，排除B；俄国没有威胁英国海上霸主的地位，排除C；题干没有提到农奴制，排除D。
故选：A。
本题主要考查了彼得一世改革。
本题主要考查了近代俄国的对外扩张，注意基础知识的识记与理解。
4.【答案】C
【解析】根据“我对奴隶制和有色人种所做的一切，都是因为我相信那样做有助于拯救联邦”可知，在林肯看来他所做的一切都是为了维护联邦的统一，解放黑奴不过是林肯维护统一的一种方式，故C符合题意；美国独立战争已经摧毁英国的殖民统治，排除A；美国独立战争后，美国赢得了民族独立，建立联邦制共和国，排除B；力图解放黑人奴隶只是林肯政府维护国家统一的一种方式，排除D。
故选：C。
本题主要考查了美国内战相关知识，重点掌握林肯领导美国内战的主要目的，解题的关键是正确识读题干材料。
本题考查学生对美国南北战争等相关知识的掌握；重点识记林肯领导美国内战的主要目的。
5.【答案】D
【解析】根据“图三明治维新时期的课堂”结合所学知识可知，图三可用于介绍明治维新提倡“文明开化”，发展近代教育的举措，故 D符合题意；图一可用于介绍明治维新废藩置县，加强中央集权的措施，排除A；图二和图四可以用介绍明治维新推行地税改革，大力发展近代经济的措施，排除B；实行征兵制，建立新式军队属于明治维新的军事方面的措施，与图三文化教育方面不符，排除C。
故选：D。
本题主要考查了日本明治维新对的措施，解题的关键是正确识读题干图片。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记日本明治维新对的措施。
6.【答案】C
【解析】第一次世界大战中使用的新式武器有飞机、坦克。由“飞机、坦克、远程大炮、马克沁机枪等新式武器及毒气投入战场，使战争的杀伤力空前加强”可以看出，科技革命促进了武器（坦克、远程大炮、毒气、细菌等）的发展，加剧了战争的伤亡，体现了工业革命加剧了战争的残酷性，C是正确的选项；材料没有体现科学革命迎来技术发明的高潮、一战波及亚、非、欧和太平洋地区、战后形成了“凡尔赛-华盛顿体系”，排除ABD。
故选：C。
本题考查了第一次世界大战。第一次世界大战是一场帝国主义掠夺战争。
本题关键是抓住题干的主旨是第一次世界大战，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。
7.【答案】B
【解析】据题干“千百年来，随着人口数量的增长，人类已经开垦了大部分平地用于种植作物。随着人类工业化和城市化进程的推进，生产力不断发展，也出现了巴西亚马逊森林被毁等问题”可知，经济发展应遵循自然规律，走可持续发展道路，不能违背自然规律。故B符合题意；题干材料说明经济发展应遵循自然规律，不能说明全球化有助于经济发展，排除A；科技发展阻碍社会进步、工业化与时代潮流相违背说法错误，排除CD。
故选：B。
本题考查工业化国家的变化，掌握相关的基础知识。
本题考查工业化国家的变化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明经济发展应遵循自然规律。
8.【答案】A
【解析】根据材料“生物之间存在着生存斗争，适应者生存下来，不适应者则被淘汰，这就是自然选择”并结合所学知识可知，材料反映的是“自然选择学说”，达尔文提出了“自然选择学说”，著有《物种起源》一书，A符合题意；牛顿在数学上创建微积分，在力学上创立了完整的力学理论体系，排除B；牛顿发现了万有引力定律，排除C；1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，排除D。
故选：A。
本题主要考查《物种起源》。1859年，达尔文发表《物种起源》，以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，戳穿了“上帝创造了万物”的谎言，从而完整地确立了生物进化学说。
本题主要考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握达尔文的成就。
9.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，第一次世界大战大大削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。故题干中国的新文化运动和五四运动轰轰烈烈地进行、印度的非暴力不合作运动、土耳其的凯末尔革命，都是一战后世界民族解放运动的表现，故D符合题意；一战缓和了列强之间的矛盾，题干没有体现，排除A；结束于全世界人民的反战运动的是第二次世界大战，排除B；终结了欧洲的优势地位题干没有涉及，排除C。
故选：D。
本题主要考查了一战的影响，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记一战的影响。
10.【答案】D
【解析】依据题干材料中的“新经济政策把原则性与灵活性结合起来，提出了在经济文化相对落后的国家建设社会主义的政策思路”，可以得出列宁的新经济政策反映了社会主义建设的策略具有灵活性，所以D项正确；A项所述违背史实，因为列宁的新经济政策是在坚持苏维埃社会主义国情的基础上实行的，当时苏维埃政府是坚持社会主义道路的，应排除；B项所述是错误的，列宁的新经济政策特点是利用市场和商品货币关系促进生产发展，社会主义并不排斥市场和商品经济，应排除；C项所述是错误的，社会主义和资本主义的本质不同，两者经济基础不同：社会主义以生产资料公有制为基础，资本主义以生产资料私有制为基础，应排除。
故选：D。
本题考查了苏俄新经济政策的知识，解题关键是联系所学、分析材料、结合要求、作出选择。
本题考查学生对于苏俄新经济政策的理解，侧重考查学生的史料解析能力和选项比较能力。
11.【答案】C
【解析】1917年11月，俄国爆发十月革命，推翻了资产阶级临时政府，成立了代表工人、士兵的苏维埃政府，建立了世界上第一个社会主义国家。俄国国徽上有王冠、权杖和全球等国案，苏联国徽上的图案变成了镰刀、锤子和麦穗等。镰刀、锤子象征工农联盟，红星象征着革命，绸带包裹着小麦表现了劳动人民大团结。这个变化发生在十月革命后，C项正确；彼得一世改革后俄国仍是农奴制国家，排除A项；俄国1861年改革后俄国走上了资本主义道路，与工农联盟不符，苏联模式形成于1936年，1917年的俄国十月革命后，苏俄成立了代表工人、士兵的苏维埃政府，建立了世界上第一个社会主义国家，排除D项。
故选：C。
本题主要考查俄国十月革命的相关史实，识读题干俄国国徽和苏联国徽是解答本题的关键。
本题主要考查学生对题干图片的理解能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记俄国十月革命的相关史实。
12.【答案】B
【解析】“我们所起草的文件（和约），将为20年后的战争埋下伏笔!当你们把这样的条件强加在德国人民的身上，这只能导致德国人要么不遵守条约，要么发动战争!”表明凡尔赛体系对德国制裁过于苛刻，埋下了未来爆发战争的隐患。故B符合题意；协约国完全消除了彼此矛盾不符合史实，排除A；题干材料表明凡尔赛体系埋下了未来爆发战争的隐患，不能说明战胜国还决定建立国际联盟、美国领导世界的期望没有能够实现，排除CD。
故选：B。
本题考查巴黎和会和凡尔赛体系，掌握相关的基础知识。
本题考查巴黎和会和凡尔赛体系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料表明凡尔赛体系埋下了未来爆发战争的隐患。
13.【答案】B
【解析】据题干并结合所学知识可知，为了解决美、日在东亚和太平洋地区的矛盾，在美国的倡议下，1921-1922年，美、英、日、中等九国代表在华盛顿举行会议。与会九国签署了《九国公约》。这个公约宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整；建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。但是，公约所标榜的尊重中国主权、独立，只是表面文章。列强对中国提出的取消治外法权、关税自主和收回租界等正义要求，都予以拒绝。《九国公约》使美国长期追求的“门户开放”最终实现，阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。故材料中的“公约”指的是《九国公约》。
故选：B。
本题考查《九国公约》，知道九国公约》使美国长期追求的“门户开放”最终实现，阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
本题考查《九国公约》，考查学生的识记和理解能力，知道九国公约》使美国长期追求的“门户开放”最终实现，阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
14.【答案】D
【解析】“不使用暴力，是谦逊的极限；以眼还眼，世界只会更盲目；民众自治，永不能通过虚伪和暴力的手段来实现”最有可能出自甘地。1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动。甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。故D符合题意；章西女王领导印度民族大起义，排除A；扎格鲁尔领导埃及华夫脱运动，排除B；卡德纳斯领导了墨西哥资产阶级改革，排除C。
故选：D。
本题考查非暴力不合作运动，掌握相关的基础知识。
本题考查非暴力不合作运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料出自甘地。
15.【答案】C
【解析】1929年10月24日，纽约股票交易所里突然掀起抛售股票的狂潮，这一天被称为“黑色星期四”。几天之后，股票价格连续暴跌。一场巨大的经济危机从这里开始，迅速蔓延全美国，进而席卷整个资本主义世界。这场经济危机造成大量工人失业，激化了资本主义的固有矛盾，引起了资本主义各国政局的动荡。由表格数据可知，1929~1931年美国部分行业工人周工资都在不同程度的下降。这一变化会加剧消费不足的状况，从而使经济危机程度不断加深，故C正确；此时美国的工资标准不是由国家控制的，故A错误；材料体现不出美国正在调整产业结构，故B错误；此时世界大战还未全面爆发，故D错误。
本题主要考查经济危机的影响的相关史实。识读题干图片内容及“1929~1931年”是解答本题的关键。
本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记的相关史实。
16.【答案】D
【解析】据题干“为解决就业问题，美国政府先后成立‘联邦紧急救济署’和‘土木工程署’等机构，拨付资金兴建公共工程。这个计划帮助400多万人在临时项目中找到了工作，截至1935年，工程署共支出33亿美元扶持了34599项工程计划”可知，罗斯福新政推行“以工代赈”，通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等，为失业者提供就业机会。这说明罗斯福新政发挥了国家干预经济的职能。故D符合题意；解决了美国社会的根本矛盾不符合史实，排除A；苏联模式形成了高度集中的计划经济，排除B；题干材料表明罗斯福新政增加了联邦政府的财政开支，排除C。
故选：D。
本题考查罗斯福新政，掌握相关的基础知识。
本题考查罗斯福新政，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17.【答案】C
【解析】由“《1850-1900年主要国家二氧化碳排放表》”可以看出，1850-1900年主要国家二氧化碳排放量不断增长，说明第二次工业革命带来了严重的环境污染。C符合题意。
故选：C。
本题考查第二次工业革命。第二次工业革命把人类带入电气时代。
本题以第二次工业革命为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
18.【答案】B
【解析】据材料和所学可知，不同社会制度的国家结成世界反法西斯联盟，这表明不同制度的国家实现团结合作，壮大了反法西斯国家的力量，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，加速了世界反法西斯战争的胜利进程，B项符合题意；1942年1月战争形势还没有得到根本扭转，排除A项；C项“完全消除”的说法过于绝对，排除；诺曼底登陆使德国陷入两个战争的夹击之中，排除D项。
故选：B。
本题考查世界反法西斯联盟的形成，掌握相关基础知识。
本题考查学生的识记和分析能力，掌握第二次世界大战中的重大事件及其历史意义。
19.【答案】A
【解析】据“毫无疑问，诺曼底战场是战争领域所曾出现过的最大屠宰场之一……我所见到的那幅景象，只有但丁能够加以描述。一口气走上几百码，而脚步全是踩在死人和腐烂的尸体上……”可知，诺曼底登陆造成大量人员伤亡，材料主要强调了战争的残酷性，A项正确；诺曼底登陆标志着第二战场的开辟，但在题干中未有体现，排除B项；1944年8月26日，戴高乐将军率领自由法国运动组织军队和盟军欧洲方面军进入巴黎，法国宣告解放；诺曼底登陆发生在1944年6月6日，排除C项；1942——1943年的斯大林格勒战役是二战的转折点，排除D项。
故选：A。
本题主要考查诺曼底登陆的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记诺曼底登陆的相关史实。
20.【答案】A
【解析】据题干“在大战期间，我们发展了一个（拥有）科学家和研究人员的极好的机构。他们的科学知识、技能和发明才能，给美国士兵提供了世界上最好的装备以及效能最高的武器……”可知，这说明二战推动了科学技术的发展，加速了二战的胜利进程。故A符合题意；二战是正义的反法西斯战争，排除B；题干材料说明二战推动了科学技术的发展，不能说明二战给人类带来巨大的灾难，排除C；题干材料说明二战推动了科学技术的发展，不能说明二战是反对德国法西斯的战争，排除D。
故选：A。
本题考查第二次世界大战的爆发，掌握相关的基础知识。
本题考查第二次世界大战的爆发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料主要说明二战是反对德国法西斯的战争。
21.【答案】本题是开放型试题，材料和改革有关，根据材料提取信息，如改革能促进经济的发展。论证：经济大危机爆发后，美国遭受了沉重打击。罗斯福就任美国总统后，宣布实行新政，针对金融业、工业、农业采取一系列措施，并实行以工代赈，建立社会保障制度。这些措施都是通过国家干预手段来扭转经济形势的。另外，大力发展国家垄断资本主义，充分推动市场经济正常运转来缓解危机。新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。结论：国家政策关系国计民生，只有根据国情进行有针对性的变革，才能保持活力，维持国家的繁荣昌盛。
故答案为：
论点：改革能促进经济的发展。
论证：经济大危机爆发后，美国遭受了沉重打击。罗斯福就任美国总统后，宣布实行新政，针对金融业、工业、农业采取一系列措施，并实行以工代赈，建立社会保障制度。这些措施都是通过国家干预手段来扭转经济形势的。另外，大力发展国家垄断资本主义，充分推动市场经济正常运转来缓解危机。新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。
结论：国家政策关系国计民生，只有根据国情进行有针对性的变革，才能保持活力，维持国家的繁荣昌盛。
【解析】本题考查了罗斯福新政。罗斯福新政使美国摆脱了经济危机；开创了资本主义国家政府干预经济的先例。
该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了罗斯福新政，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。
22.【答案】【小题1】粮食产量增加；出现大量自由劳动力；出现资本主义农业。
【小题2】观点：日本明治维新反对全盘不变地学习西方，只学习增强民族力量的内容。如何实践：在明治维新中，日本在改革中不是全盘西化，而是以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
【解析】本题以二则文字材料为背景依托，主要考查了俄国1861年改革对农业发展产生的积极作用、日本明治维新以及具体措施等知识，掌握相关基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记俄国1861年改革对农业发展产生的积极作用、日本明治维新以及具体措施等知识。
23.【答案】【小题1】英国农村人口所占比重从84%下降到30%，城市人口比重从16%上升到70%；第一次工业革命的开展。
【小题2】开通公共汽车、安装路灯等。
【小题3】工业革命造成了严重的环境污染。
【解析】本题考查两次工业革命、工业化国家的变化等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记两次工业革命、工业化国家的变化等相关史实。
24.【答案】【小题1】新航路开辟；欧洲国家利用工业技术、经济与政治制度上的优势。
【小题2】对印度的工业制成品征收远高于本国的关税和附加税。原因：19世纪中叶，英国完成了工业革命，需要更多的市场；两国进口关税不对等，英国远高于印度，有利于英国商品出口。
【小题3】非暴力。防止爆发革命，控制群众的斗争方式，保证资产阶级对运动的领导权。
【解析】本题以三则文字材料为背景依托，主要考查了新航路的开辟、欧洲国家的殖民扩张、英国对印度的殖民侵略、甘地的非暴力不合作运动等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记新航路的开辟、欧洲国家的殖民扩张、英国对印度的殖民侵略、甘地的非暴力不合作运动等知识。
25.【答案】【小题1】法西斯国家疯狂的扩张和侵略，国际社会未能及时制止法西斯的侵略；西方国家与苏联之间的竞争和矛盾，特别是对苏联社会主义制度的仇视；英法等西方国家内部的矛盾。
【小题2】标志着世界反法西斯联盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。
【小题3】正视历史，反思历史；德国获得欧洲各国认可，赢得尊重，建立良好的合作关系，使德国在地区和国际舞台上发挥了日益重要的作用。歪曲历史，否认侵略战争；日本的做法伤害了亚洲人民的感情，遭到亚洲各国的谴责，致使东亚地区矛盾不断，关系紧张，为日本的发展埋下了隐患。
【解析】本题考查法西斯政权的建立、第二次世界大战的爆发、世界反法西斯联盟的形成等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记法西斯政权的建立、第二次世界大战的爆发、世界反法西斯联盟的形成等相关史实。
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