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第一节 生物与环境的关系
人教版七年级上册
第二章 了解生物圈
1.生物圈是地球上所有的 与其 的总和。
2.生物的生活环境不仅是指生物的 ，还包括存在于它周围的各种 。
3.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 。
它分为： （光、水、温度等）和 。
4.非生物因素对生物的影响：
阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这说明 对植物分布的影响；沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明
对植物分布的影响。
5.生物因素对生物的影响：
生物与生物之间，最常见的是 关系，此外，还有 、 、 等等。
什么是生物圈？
地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
“鱼儿离不开水”是指鱼必须生活在____中。
水
生物都生活在一定环境中。
想一想 议一议
大熊猫主要分布在那些地区吗？
这些地区的环境有哪些特点？
野外生活的大熊猫主要分布在中国四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西西南部。这些地区环境适于大熊猫生活的的特点主要是有竹类植物和水源。
1.从上述例子你得到了什么结论？
生物的生活离不开一定的环境；生物与环境相适应。
2.环境是什么？环境仅仅指生物生活的地点吗？
生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
思考：
一、环境中的生态因素
环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素。
生态因素
非生物因素
生物因素
光、温度、水等。
影响某种生物生活的其他生物。
非生物因素
生物因素
阳光
温度
水
土壤
田鼠
蚯蚓
七星瓢虫
麦蚜虫
杂草
从图片中找到非生物因素有哪些？生物因素有哪些？
一、环境中的生态因素
阔叶林
针叶林
阔叶林往往分布在海拔较低的地方，
针叶林往往分布在海拔较高的地方。
二、非生物因素对生物的影响
温度对植物分布的影响。
非生物因素影响植物的生活和分布：
非生物因素影响植物的生活和分布：
水对植物分布的影响。
沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方才出现绿洲。
二、非生物因素对生物的影响
阅读课本P16，“生物因素对生物的影响”，用红笔圈出生物与生物之间的关系有哪些？
三、生物因素对生物的影响
七星瓢虫捕食蚜虫
自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。
生物间的关系：
1.捕食关系：一种生物以另一种生物为食的现象。
三、生物因素对生物的影响
生物间的关系：
2.竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
三、生物因素对生物的影响
生物间的关系：
3.合作关系：同种生物之间互相配合，互帮互助。
三、生物因素对生物的影响
生物间的关系：
4.寄生关系：一种生物生活于另一种生物体表或体内，依靠它生活，并消耗其营养的一种生物关系。
三、生物因素对生物的影响
物种关系 说明 举例
捕食
合作
竞争
寄生
捕食者捕食被捕食者
狼捕食兔子
同种生物个体生活过程中相互协作，维持生存
营群居生活的蜜蜂、蚂蚁等组成一个“大家庭”，成员分工合作
生物间争夺食物或生存空间
杂草和水稻争夺养料、阳光等
寄生生物寄生在寄主体内或体表，并获取营养
蛔虫寄生在人体内
三、生物因素对生物的影响
例题
新冠病毒无法独立生活，进入人体后，利用人体内的营养物质生存并繁殖后代，它几乎可以攻击人体的所有器官并造成毁灭性后果，请分析病毒与人体之间的关系（　 　）
A. 竞争 B. 寄生
C. 共生 D. 捕食
B
【点拨】竟争是两种或两种以上生物相互争夺资源和空间；寄生是一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；共生是两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；捕食是一种生物以另一种生物为食。狮子捕杀斑马，是为了获取食物，属于捕食关系。
生态因素
非生物因素
生物因素
光、温度、水等。
影响某种生物生活的其他生物。
阅读课本P14，想想非生物因素是否也影响动物的生活和分布呢？
① :光会影响鼠妇的分布吗
②作出假设:光 影响鼠妇的分布。
③制订计划:在纸盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上 ，一侧盖上 。
在每侧的正中间各放入 的鼠妇，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果 环境中的鼠妇多，则说明假设是 的。
④实施计划:按照上述方案实施实验。实验过程中要认真 ，如实记录。
⑤得出结论： 会影响鼠妇的生活。
⑥ 。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 。设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”的实验中，研究的变量是 。
提出问题
作出假设
探究的一般过程
制定计划
得出结论
实施计划
表达和交流
【实验】非生物因素对某种动物的影响
探究光对鼠妇生活的影响
鼠妇又称“潮虫”“西瓜虫”，身体略呈扁平，分节。灰褐色或黑色。在花盆、石块底下等阴暗地方看到鼠妇，而在明亮的地方不会看到。当搬开花园、庭院中的花盆或石块，它很快就爬走了。为什么呢？
2.作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
作出假设的依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。
1.提出问题
光会影响鼠妇分布吗？
【实验】非生物因素对某种动物的影响
材料用具：每个小组10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板
实验装置：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境
3.制订计划
设计明暗不同但相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，看哪边鼠妇多。
【实验】非生物因素对某种动物的影响
阴暗、潮湿环境
明亮、潮湿环境
鼠妇各5只，水分相同，温度相同
【实验】非生物因素对某种动物的影响
2 min 3 min 4 min 5 min 6 min 7 min 8 min 9 min 10 min 11
min
明亮
阴暗
分钟
环境
4.实施计划
4 4 3 2 4 2 3 1 1 2
6 6 7 8 6 8 7 9 9 8
【实验】非生物因素对某种动物的影响
探究光对鼠妇生活的影响
5.得出结论
光会影响鼠妇的生活
6.表达和交流
向全班同学汇报小组的探究过程和结果，计算出全班各组10次数据的平均值。对全班平均值进行分析得出的结论，与小组的结果进行比较。
注意：做完实验后将鼠妇放回大自然
【实验】非生物因素对某种动物的影响
思考
阴暗、潮湿环境
明亮、潮湿环境
鼠妇各5只，水分相同，温度相同
1、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？
答：实验探究的非生物因素是光照，温度、水分等因素对鼠妇生活都有影响。
如果只用1只鼠妇做实验，结果具有偶然性，用10只鼠妇做实验，可以减小误差。
3、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？
答：
一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。计算多次实验的平均值可以减小误差。
4、为什么要计算全班各组的平均值？
答：
小结
阴暗、潮湿环境
明亮、潮湿环境
鼠妇各5只，水分相同，温度相同
在研究 光照条件 对 鼠 妇 的影响时，进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做: 。
对照实验
一种条件
研究对象
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
对照实验
四、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应：
骆驼刺：根系发达可更多地吸收水分，地上部分植株矮小，可减少水分散失。
生物对环境的适应：
骆驼：排尿少，出汗少，每次能喝大量的水并储存在胃里。
四、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应：
海豹：皮下脂肪层很厚，具有保温作用。能够适应寒冷的环境。
四、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应：
仙人掌的叶退化成刺，减少蒸腾作用；它的茎能贮水，能代替叶进行光合作用；它的根发达，深入地下吸收水分。
四、生物对环境的适应和影响
生物对环境的影响：
傍晚时分，树林中的空气清新湿润，是由于树木光合作用和蒸腾作用共同作用的结果。
四、生物对环境的适应和影响
生物对环境的影响：
在沙地上栽种植物，能够防风固沙。
四、生物对环境的适应和影响
生物对环境的影响：
蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松，提高土壤通气和吸水能力。蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃。
四、生物对环境的适应和影响
生物和环境的关系
②生物适应环境
①环境影响生物
③生物影响环境
例题
下列各项中能说明生物影响环境的是（ ）
A. 冬天兔子换上了厚厚的毛
B. 竹节虫的身体与竹枝极为相像
C. 大雨过后蚯蚓常常会爬出地面
D. 森林能净化空气
D
【点拨】冬天天气寒冷，兔子换上了厚厚的毛，说明生物能够适应环境；竹节虫的形态与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境的一种适应；大雨过后，蚯蚓常爬出地面，是为了呼吸，体现了非生物因素水对生物的影响；森林能进行光合作用，释放氧气，使树下氧气较多，因此森林中空气凉爽湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。
判断题
1.生物的环境是指生物的生存地点（ ）
2.非生物因素只有阳光、温度、水（ ）
3.生物既受环境影响，也能影响环境（ ）
4.同种生物的个体之间只有竞争关系（ ）
√
×
×
×
1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的环境因素是（　　 ）
A．光
B．水
C．温度
D．湿度
2.“近水楼台先得月，向阳花木易为春”诗句中决定植物的生态因素主要是( )
A.土壤和阳光 B.水分和阳光
C.温度和土壤 D.阳光和温度
C
D
3.下列现象中，属于生物对环境适应的是( )
A.大树底下好乘凉 B.地衣加速了岩石的风化
C.沙漠中仙人掌的叶特化成刺 D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松
c
4．许多蚂蚁一起向一个大型的昆虫进攻，并把它搬运到巢穴中，体现了生物之间的哪种关系？（　 　）
A．合作
B．竞争
C．捕食
D．寄生
5．沙漠里的一种鼠类白天躲在洞里且将洞口封住，夜间才出来活动。能正确解释这种现象的是（　 　）
A．这是鼠类的本能
B．鼠类躲避光刺激
C．动物的应激性
D．生物对干旱环境的适应
A
D
6．下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（　　）
A．“春来江水绿如蓝”
B．“草盛豆苗稀”
C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
D．“雨露滋润禾苗壮”
7．庄稼地里的小麦与杂草的关系是（　　）
A．竞争
B．寄生
C．合作
D．捕食
B
A
8．一种捕食小虫的动物，白天一般不活动，傍晚出来觅食，其体色为黑色，白天很可能是在哪里休息？（　 　）
A．干燥的地方
B．潮湿的地方
C．黑暗的地方
D．明亮的地方
9．下列现象不是生物对环境的适应的是（　 　）
A．河边垂柳的树枝长向了河心
B．仙人掌的叶变成刺
C．秋天大雁南飞越冬
D．蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松
C
D
10．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这说明了（　　）
A．环境影响生物
B．生物影响环境
C．生物依赖环境
D．生物适应环境
11．浮萍、树、狮、虎的形态结构和生活方式各自适应它们的生活环境，这种现象体现了生物适应环境的（　　）
A．相对性
B．绝对性
C．普遍性
D．稳定性
B
C
1.下图是与小麦有关的生态因素图解，请据图分析回答：
(1)图中影响小麦生长的非生物因素有__________________。
(2)图中影响小麦生长的生物因素有___________________。
(3)小麦和杂草之间的关系是______。如果在田地里有一群蚂蚁，它们之间的关系主要是______________。
阳光、水等
田鼠、人等
竞争
合作
填空题
生物与环境的关系
合作
寄生
捕食
竞争
生物因素对生物的影响
生物与环境的关系
生物影响环境
生物适应环境
环境影响生物

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