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(共27张PPT)
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
——白居易《大林寺桃花》
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
——白居易《大林寺桃花》
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
——翁卷《乡村四月》
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
——翁卷《乡村四月》
你是人间的四月天
林徽因
——一句爱的赞颂
主标题
副标题
字词积累
【娉（pīng）婷】形容女子的姿态美。
【鲜妍（yán）】鲜艳。
【冠冕（guān miǎn）】文中是王冠的意思。
【呢喃（ní nán）】形容燕子的叫声。
作者简介
林徽因（1904—1955），福建闽县人，建筑师、作家、新月派诗人，她是中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女”，她和丈夫梁思参与了国徽设计，天安门人民英雄纪念碑设计。她在诗歌、小说、散文、戏剧、绘画、翻译等领域成就斐然，代表作有诗歌《你是人间的四月天》、小说《九十九度中》等。
1917年
20年代
30年代
40年代
建国以后
胡适《白话诗八首》
现代诗歌诞生
新月派诗人，提倡格律诗，代表诗人：闻一多、徐志摩、林徽因
《你是人间四月天》
九叶诗派，代表诗人：穆旦、杜运燮
《我看》
七月诗派，提倡现实主义，代表诗人：艾青、田间、牛汉
《我爱这土地》
余光中 《乡愁》
现代诗歌的发展
创造社，早期浪漫主义诗歌，郭沫若等
新月派及新月诗
“新月派”是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，主张新诗应具备音乐美、绘画美、建筑美三个美学标准。该诗派大体上以1927年为界分为前后两个时期。前期自1926年春始，代表人物有徐志摩、闻一多、胡适等。他们提倡新格律诗，主张“理性节制情感”。1927年春，“新月派”的主要活动转移到上海。后期新月派提出讲求“本质的醇正、技巧的周密和格律的谨严”，诗的艺术表现、抒情方式与现代派趋近。
感知“你”的存在
请同学们将自己置身于四月天，设想自己的对面坐着如“四月天”般的人儿，听老师朗读本首诗，注意字音、节奏、语气、语调。
我说/你是人间的/四月天；
笑响/点亮了/四面风；轻灵
在春的光艳中/交舞着/变。
你是/四月早天里的/云烟，
黄昏/吹着风的软，星子/在
无意中闪，细雨/点洒在/花前。
雪化后/那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的/绿，你是；柔嫩/喜悦
水光浮动着/你梦/期待中/白莲。
你是一树一树的/花开，是燕
在梁间/呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是/人间的/四月天！
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕/你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的/月圆。
林徽因
你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
朗读诗歌
男
男
女
女
合
感知“你”的音乐美
1
请同学们圈出文中押韵的字，感受诗歌之美。
“天”“变”“烟”“前”“妍”
“圆”“鲜”“莲”“燕”“天”
韵脚：an,读起来富有节奏感，朗朗上口，造成和谐流转的顺畅美。
感知“你”的音乐美
2
这首诗的节奏有何特征？
“轻灵/在春的光艳中交舞着变”
“星子在/无意中闪”
“你是/天真，庄严”
“新鲜/初放芽的绿”
诗人刻意将一句话断开，使用一些“陌生化”的断句,读起来需放慢语速,又有一种节奏美。
音乐美
林徽因的儿子梁从诫谈到林徽因诗的韵律时说：“她的诗本来就讲究韵律，比较‘上口’，由她自己读出，那声音真是如歌。”
韵律
+
节奏
音乐美
感知“你的建筑美”
再读课文，注意诗歌在句子转行处的特点
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
建筑美
林徽因是新月诗派的成员，在诗歌的形式上，新月派讲究“句的匀齐”。
林徽因接受东西方文化熏陶，借鉴西方诗歌的诗行模式，句式富于变化。
探寻“你”的特点
1
《你是人间的四月天》题目有什么特点？
1.诗题即是比喻，直接说“你是”，而不说“你像”，肯定之情、赞美之意溢于言表。
这首诗以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？
2.将“你”比作“四月天”，充满生机与希望，就像四月天一样美好。
批注示例：
温暖
愉悦
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
温暖、柔和
轻灵、明媚、欢快、富有变化
笑响
拟人的修辞手法
把听觉视觉相融合，通感之美
四面风
交舞
动态美
赞美“你”的轻灵、光鲜
春光风舞图
章节 第二节 第三节 第四节 第五节
意象
意象的特点
“你”的特点 云烟
柔和中带着朦胧，是爱的梦幻的静态美
风
星子
细雨
爱的温暖明亮的动态美
滋润着万物的美好
百花
由“四月天”联想到万物都沐浴在春风春雨中的圆满、盛大、庄严。
月圆
课文精讲
这几种颜色给人的观感都是明亮的，给人以温暖的心理感受，可以称为“温润的美感”，让人感到温暖、生机与希望。
花开
燕
繁盛、充满生机、温馨
诗中有画
绘画美
品读对“你”的情感
再读最后一句：“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”
诗人将“你”比作四月天，表达了怎样的情感？
这首诗发表于1934年的《学文》上，具体的写作时间不详。这首诗是为儿子梁从诫的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。
主旨探究
诗人将“你”比作四月天，通过创设多个优美意境，表达了怎样的情感？
副标题“一句爱的赞歌”点明这首诗是对爱的歌颂。
全诗表达诗人对“你”的爱与赞美，抒发了无限喜悦的心情。
课堂小结
意象
（“你”）
意境
（“你”的世界）
“我”的情感
（爱）
拓展延伸
林徽因是“新月派”诗人，请你课外搜集其他新月派诗人的诗歌诵读，如徐志摩《再别康桥》，卞之琳《半岛》等。
再次体会“新月派”诗歌 “三美”主张：即音乐美(音节)、绘画美(辞藻)、建筑美(节的匀称和句的均齐)。
·试用下列句式为每一节写一句话。
布置作业
（ ）的四月天里（ ）着爱
例：光艳轻灵的四月天里洋溢着爱
梦幻柔美的四月天里浸润着爱
静谧祥和的四月天里赞颂着爱
新鲜柔嫩的四月天里包裹着爱
融暖缠绵的四月天里倾吐着爱

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