资源简介

沪科版物理八年级全册《第7章 力与运动》单元测试
一 、填空题（本大题共6小题，共24分）
1.（4分）伟大的物理学家 ______ ，在前人的研究成果基础上，进一步推理、概括出下面的结论：一切物体在没有受到外力的作用的时候，总保持 ______ 或静止状态。
2.（4分）举重运动员正在赛场上激烈角逐最后一块举重金牌，只见某运动员拼尽全力，用力抓住杠铃，使劲向上拉，但杠铃纹丝未动。若杠铃重，运动员向上拉杠铃的力是，则这两个力的合力是 ______，方向 ______；此时杠铃受到的合力为 ______。
3.（4分）如图所示，用的力将重为的物体垂直压在竖直墙上静止不动。则物体受到的摩擦力与 ______ 是一对平衡力；物体受到的摩擦力大小为 ______ 。
4.（4分）起重机吊着重为的物体以的速度匀速上升时，钢丝强的拉力 ______ ；若以的速度匀速下降时，钢丝的拉力 ______ 选填“大于”“小于”“等于”
5.（4分）小刚同学用的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向做匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是 ______ ；若仅把水平推力由增大为后，则小车受到的合力大小是 ______
6.（4分）如图所示，甲图中弹簧测力计的示数是 ______ ，乙图中弹簧测力计的示数是 ______ 。
二 、单选题（本大题共10小题，共30分）
7.（3分）关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是
A. 力是维持物体运动状态的原因
B. 不受力的物体，只能保持静止状态
C. 牛顿第一定律是通过凭空想象出来的
D. 如果物体不受到力的作用原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动
8.（3分）作用在同一直线上的两个力大小都是，其合力为
A. 一定大于 B. 一定小于 C. 一定等于 D. 可以为零
9.（3分）同学们总结的关于弹簧测力计的说法中，不正确的是
A. 弹簧测力计的原理是：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长越长
B. 使用前必须在水平方向上调零
C. 所测的力不能超过弹簧测力计的量程
D. 使用过程中，若弹簧、指针与外壳有摩擦，会影响测量结果
10.（3分）下列受力分析，正确的是
A. 木箱沿光滑斜面下滑
B. 沿斜面向上推木箱
C. 真空中下落的铅球
D. 从斜面到达光滑水平面的小车
11.（3分）当一个人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素是
A. 都相同 B. 作用点相同 C. 大小相同 D. 大小、作用点相同
12.（3分）下列现象符合实际的是
A. 如图行驶的汽车突然刹车时，乘客会向后倾倒
B. 如图动车即将进站时关闭电源，能继续向前运行缓慢进站
C. 如图“嫦娥五号”探测器，脱离地球引力范围，关闭发动机后就会静止
D. 如图滑雪运动员加速下滑过程中，惯性会越来越大
13.（3分）下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是
A. 一个物体绕着圆形轨道匀速转动 B. 跳伞运动员在空中匀速直线下落
C. 一个苹果从树上掉落 D. 扔出去的铅球在空中运动
14.（3分）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到水平拉力的作用，的大小与时间的关系如图乙所示。已知：在内，物体的运动速度逐渐增大：在内，物体以的速度做匀速直线运动。则下列判断正确的是

A. 在内，物体所受摩擦力为
B. 在内，物体所受摩擦力为
C. 在内，拉力做功越来越慢
D. 在内，拉力所做功为
15.（3分）汽车最基本的安全装置是头枕和安全带，如图所示，以下说法正确的是
A. 有了头枕，能减小因突然减速对司机造成的伤害
B. 有了头枕，能减小因撞上前车对司机造成的伤害
C. 系上安全带，能减小因后车撞击对司机造成的伤害
D. 系上安全带，能减小因紧急刹车对司机造成的伤害
16.（3分）同一直线上的两个力和作用在同一物体上，已知，，它们的合力可能是
A. 大小为，方向与相反 B. 大小为，方向与相反
C. 大小为，方向与相同 D. 大小为，方向与相同
三 、实验题（本大题共3小题，共18分）
17.（6分）如图是夏天同学在做探究“阻力对物体运动的影响”的实验。
夏天将小车从斜面上处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为能让实验正常进行，下列做法不可行的是 ______ 。
A.小车仍从斜面处滑下，换一个更长的木板
B.增大斜面的倾角，小车仍从斜面上处滑下
C.斜面倾角不变，小车从斜面上处以下位置滑下
D.减小斜面倾角，小车仍从斜面上处滑下
调试成功后，夏天每次均让小车从斜面上同一高度处静止滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙、丙、丁所示。由此可得：小车受到的阻力越小，运动路程越 ______ 。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持 ______ 选填运动状态；
在上述实验中，小车在毛巾、棉布表面上运动时克服阻力做功分别为、，则______ 选填“”“”或“”。
18.（6分）在“探究二力平衡的条件”的活动中：

如果物体只受到两个力的作用，且处于 ______状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的 ______和 ______的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 ______的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：______用字母表示，这样的改进是为了减小 ______对实验的影响。
如图丙是最终确认的实验方案，此方案中，如果卡片的质量为，则两边所挂钩码的质量最合理的是 ______。
A.
B.
C.
D.
19.（6分）在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面的同一高度处由静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置。
实验中每次均让小车从斜面同一位置由静止滑下的目的：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 ______ 。
小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到摩擦越小，小车运动的距离越 ______ 选填“远”或“近”。对上述实验分析后可以推测，当小车在水平面上不受摩擦力作用时，将保持 ______ 状态不变；
一同学通过上面的探究学习，思考了如下问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力突然全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？他作出了以下猜想，你认为其中正确的是 ______ 。图中的“小球”表示该同学

通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深一层的理解；力不是维持物体运动状态的原因，而是 ______ 物体运动状态的原因。
四 、计算题（本大题共3小题，共36分）
20.（12分）小明在制作弹簧测力计的过程中，发现不同的弹簧受到相同的拉力时伸长大小不同，于是他找来甲、乙两根不同的弹簧进行实验，将乙弹簧的使用数据记录在下表中，并根据使用数据作出了甲弹簧伸长的长度和所受外力关系的图象．
拉力
长度
伸长的长度
手拉弹簧，弹簧会伸长，弹簧的这种改变叫做 ______ ；
请在坐标图中作出乙弹簧伸长的长度和所受外力关系的图象；
根据图象可以看出，在一定的限度内，弹簧伸长的长度和它所受的外力的关系是： ______ ；
如果分别用甲、乙两根弹簧做成弹簧测力计，它们能够伸长的长度最大值均为，在此限度内它们伸长的长度和它们所受的外力均符合上述关系，那么两根弹簧中 ______ 能测量的力的最大值更大．
21.（12分）如图是一辆质量为的油罐运输车，运输车装满油的总质量为，在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为总重的倍，求：
运输车装满油后，地面对运输车的支持力；
运输车的牵引力的大小。
22.（12分）某跳伞运动员，质量为千克，降落伞的质量是千克，当伞和运动员在空中匀速下降时，所受到的空气阻力是多大？方向如何？取
答案和解析
1.【答案】;
【解析】解：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是著名的牛顿第一定律，这一物理规律是由伟大的物理学家牛顿总结的。
故答案为：牛顿；匀速直线运动状态。
根据对物理学家及其成就的了解作答。
此题属于物理学史的考查，同时考查了人们对运动和力的关系的认识过程，是一道基础题。
2.【答案】200 竖直向下 0;
【解析】解：杠铃所重力方向竖直向下，对杠铃的拉力方向竖直向上，杠铃所受二力的合力：；
木箱处于静止状态，受平衡力的作用，所以杠铃所受合力大小为。
故答案为：；竖直向下；。
杠铃所受重力跟拉力属于同一直线上反方向二力的合成，其合力的大小等于两个力的大小之差；杠铃处于静止状态，所以杠铃受到平衡力的作用。
本题是一道有关平衡力及同一直线上二力合成方法的习题，在解题时应看准所应用的知识点，再进行分析。
3.【答案】;
【解析】解：当物体静止时，受到平衡力的作用；在竖直方向上，物体受到的重力和静摩擦力是一对平衡力，其大小相等、方向相反；故，方向竖直向上。
故答案为：物体受到的重力；。
静止状态或匀速直线运动状态的物体，受到平衡力的作用；一对平衡力满足：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
深入理解摩擦力概念及产生的条件，领会平衡力在生活中的应用，即可解答。
4.【答案】等于;等于;
【解析】解：物体静止或以的速度匀速上升、或以的速度匀速下降时，都处于平衡状态，在这三种情况下，物体受重力，钢丝绳的拉力作用，由平衡条件可得：．
故答案为：等于；等于．
物体处于静止状态或处于匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力作用，由平衡条件可以求出钢丝绳的拉力．
知道物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，对物体正确受力分析，应用平衡条件即可正确解题．
5.【答案】2；1;
【解析】解：
在水平方向上，小车做匀速直线运动，因此，其受到的推力与摩擦力是一对平衡力，摩擦力等于推力，即；
当推力增大到时，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，即摩擦力仍为，则其合力为
故答案为：；
物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，其所受的力为平衡力，由此得到小车受到的摩擦力；
摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关，由此判断推力增大后的摩擦力大小；
同一直线上方向相反的两个力的合力，其大小等于二力之差，其方向与较大的力的方向相同，由合力方向与推力方向相同可知小车的运动状态．
此题主要考查了二力平衡的应用、摩擦力影响因素的理解、合力的计算，属于一道基础题．
6.【答案】;
【解析】解：图甲中，弹簧测力计受到向右的拉力，根据二力平衡的条件，此时墙面给弹簧测力计向左的拉力也是，则弹簧测力计的示数为；
同理，图乙中，当用两个的力同时向两侧拉弹簧测力计时，测力计整体要处于平衡状态，故其示数也应为其效果与甲图相同。
故答案为：；。
弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的，即弹簧测力计在静止或匀速直线运动状态下工作的，此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用。
此题根据弹簧测力计的原理分析，要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计，明确在拉弹簧测力计时，两端同时拉和一端固定拉另一端，其最终的效果是相同的，这就是弹簧测力计受力的相互性。
7.【答案】D;
【解析】解：、物体不受力的作用时可以做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持，故错误；
、由牛顿第一定律可知，不受力的物体，可能保持静止状态，也可能保持匀速直线运动状态，故错误；
、牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理得出的，不能用实验直接验证，但它不是凭空想象出来的，经受了实践的检验，故错误；
、由牛顿第一定律可知，如果物体不受外力作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动，故正确。
故选：。
牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理而得出的。结合牛顿第一定律的内容可逐一做出判断。
此题主要考查了学生对牛顿第一定律的理解，是一道基础题。
8.【答案】D;
【解析】解：当两个力方向相同时，合力，
当两个力方向相反时，合力，
由可知，错误，正确；
故选：。
同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于两个力的大小之和，方向与两个力的方向相同；
如果两个力方向相反，合力的大小等于两个力的大小之差，方向与较大的力的方向相同；据此分析答题。
此题主要考查了同一直线上二力的合成，掌握力的合成方法是正确解答该题的关键，解决此类问题的关键是知道二力方向相同时合力最大，二力方向相反时合力最小。
9.【答案】B;
【解析】解：、弹簧测力计的原理是：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长越长，故正确，不符合题意；
、使用前必须调零，但不一定在水平方向上，故错误，符合题意；
、所测的力不能超过弹簧测力计的量程，故正确，不符合题意；
、使用过程中，若弹簧、指针与外壳有摩擦，会影响测量结果，故正确，不符合题意。
故选：。
根据我们对于弹簧测力计的了解和弹簧测力计的原理来作答。
此题主要考查的弹簧测力计的作用、量程、原理等，是一道基础题。
10.【答案】C;
【解析】解：
、从光滑斜面上滑下来的物体受到竖直向下的重力、斜面的支持力的共同作用，不受摩擦力，故错误；
、沿斜面向上推木箱，木箱受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向下的摩擦力、沿斜面向上的推力，图中重力方向错误，故错误；
、真空中下落的铅球，之比只受到竖直向下的重力，作用点在其重心上，故正确；
、从斜面到达光滑水平面的小车，受到竖直向下的重力、垂直于水平面向上的支持力，没有受到向前的力，故错误。
故选：。
力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向；
画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
此题主要考查力的示意图的画法，同时考查学生对物体的受力分析，力的示意图是近几年来中考的必考题目之一，要求学生熟练掌握。
11.【答案】C;
【解析】试题分析：要解答此题需掌握：力的三要素是力的大小、方向、作用点．
物体间力的作用是相互的．
力的三要素影响力的作用效果．
用力提物体，物体间力的作用是相互的，手给物体一个竖直向上的力，同时物体给手一个竖直向下的一个力，两个力大小相等，方向相反，分别作用在水桶和手上．
故选C．
12.【答案】B;
【解析】解：、行驶的汽车突然刹车时，乘客的下部随车停止，上部由于惯性仍向前运动，所以会向前倾倒，故错误；
、动车即将进站时正在运动，若此时关闭电源，动车由于具有惯性仍要保持原来的运动状态，所以能继续向前运行缓慢进站，故正确；
、“嫦娥五号”探测器在运动之中，若脱离地球引力范围，关闭发动机后，由于探测器具有惯性仍要保持原来的运动状态，所以会继续运动，故错误；
、惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，滑雪运动员加速下滑过程中，质量不变，所以惯性大小不变，故错误。
故选：。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。
此题主要考查学生对惯性及其相关现象的理解．惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题．
13.【答案】B;
【解析】解：、匀速转动，运动方向始终改变，故不符合题意；
、跳伞运动员匀速直线下落，运动方向和速度大小都不变，即运动状态不变，故符合题意；
、苹果从树上掉落，速度越来越快，故不符合题意；
、铅球在空中做变速曲线运动，运动状态改变，故不符合题意。
故选：。
物体速度大小的改变和运动方向的改变统称为运动状态的改变。
此题主要考查运动状态的判断，从速度大小和运动方向是否改变来判断，难度不大。
14.【答案】D;
【解析】
根据题意可知，在内，物体以的速度做匀速直线运动，可知此时拉力与滑动摩擦力大小相等，由于此时拉力为，可知物体所受的摩擦力也为，在内，由于物体对地面的压力和地面的粗糙程度没变，可知，滑动摩擦力大小不变，即滑动摩擦力也为，故错误；
C.根据题意可知，在内，物体的运动速度逐渐增大，根据 可知，在内，拉力做功越来越快，故错误；
D.根据题意可知，在内，物体以的速度做匀速直线运动，则在内，物体运动的距离为
则拉力所做功为
故正确。
故选。
15.【答案】D;
【解析】
生活中对于惯性的应用和防止很多，要注意结合惯性的内容及实际情况进行分析，并多总结。有了头枕，能减小因汽车突然加速或被后车撞上时对司机造成的伤害；故错误；
系安全带的目的是为了防止在紧急刹车或撞上前车时由于惯性人会向冲可能对人员造成伤害，故错误，正确。
故选。
16.【答案】D;
【解析】解：、这两个力作用在同一直线上，但方向是否相同并不知道，所以有两种可能：
如果方向相同：，合力方向与这两个力的方向相同，故AB错误；
如果方向相反：，合力方向与的方向相同，故C错误，D正确。
故选：。
作用在同一直线上的两个力，如果方向相同，则合力的大小等于二力之和，方向与这两个力方向相同；
作用在同一直线上的两个力，如果方向相反，则合力的大小等于二力之差，方向与较大的力方向相同。
求同一直线上两力的合力大小要注意两个力的方向。
17.【答案】;
【解析】解：小车滑出木板，说明木板太短或者小车到达水平面时的初始速度太大，因此采用的方法有：增加木板的长度或者减小小车到达水平面时初始速度：
A.小车仍从斜面顶端由静止滑下，换一个更长的木板，可行，故不符合题意；
B.增大斜面的倾角，小车仍从斜面顶端由静止滑下，小车下滑的高度变大，到达水平面的初始速度变大，不可行，故符合题意；
C.斜面倾角不变，小车从斜面顶端以下位置由静止滑下，小车下滑的高度变低，到达水平面的初始速度变小，可行，故不符合题意；
D.减小斜面的倾角，小车仍从斜面顶端由静止滑下，小车下滑的高度变低，到达水平面的初始速度变小，可行，故不符合题意。
故选；
调试成功后，夏天每次均让小车从斜面上同一高度处静止滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙、丙、丁所示。由此可得：小车受到的阻力越小，运动路程越远。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车的速度不会变小，将保持匀速直线运动；
实验要使小车从斜面的同一高度由静止自由下滑，小车下滑到水平面的速度相同，最终的速度为，动能变化量相同，在上述实验中，小车在毛巾、棉布表面上运动时克服阻力做功分别为、，则。
故答案为：；远；匀速直线运动；。
小车滑出木板，说明木板太短或者小车到达水平面时的初始速度太大，因此采用的方法有：增加木板的长度或者减小小车到达水平面时初始速度，据此分析回答；
根据实验现象回答；据此推理回答；
小车下滑到水平面的速度相同，最终的速度为，动能变化量相同，克服阻力做的功相同。
本题探究“阻力对物体运动的影响”的实验，考查控制变量法、推理法的运用及功与能的关系。
18.【答案】静止或匀速直线运动 重力 拉力 拉力 BAC 摩擦力 D;
【解析】解：当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到的力是平衡的；
小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较；研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去；
图为滑动摩擦，图为滚动摩擦，图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序：、、；这样的改进是为了减小摩擦对实验的影响；
如图丙，是最终确认的实验方案，此方案中，这样可以忽略卡片自重对实验对影响，应选择钩码的质量远远大于卡片的质量，则卡片的重力远小于钩码的重力，故选。
故答案为：静止或匀速直线运动；重力；拉力；拉力；摩擦力； 。
平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态，此时物体受力平衡；
弹簧测力计测得重力等于测力计的示数；
怎样减小摩擦力对实验的影响来分析解答；
此实验中，应选择钩码的质量远远大于卡片的质量。
此题主要考查了探究二力平衡条件的实验的操作过程及对实验方案的改进，难易程度适中。
19.【答案】;
【解析】解：根据控制变量法，小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相同，实验中每次均让小车从斜面同一位置由静止滑下；
木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，通过的最离最远，小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到摩擦越小，小车运动的距离越远。对上述实验分析后可以推测，当小车在水平面上不受摩擦力作用时，小车的速度不会变小，将保持运动状态不变；
当自己荡秋千运动到右侧最高点时速度为，如果自己受到的力突然全部消失，根据牛顿第一定律，自己将会处于怎样静止状态，故选：
通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深一层的理解；力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。
故答案为：相同；远；运动；；改变。
根据控制变量法，要控制小车在水平面上开始滑行时速度大小相同，据此分析；
木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，通过的最离最远，据此回答；据此推理得出结论；
根据牛顿第一定律分析；
力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。
本题探究阻力对物体运动的影响，考查控制变量法、推理法和牛顿第一定律的运用。
20.【答案】弹性形变；成正比；甲;
【解析】解：
手拉弹簧，弹簧会伸长，松手手弹簧又能恢复原状，所以弹簧的这种改变叫做弹性或弹性形变；
由表格数据，描点连线作出乙弹簧伸长的长度和所受外力关系的图象，如图所示：
；
根据图象，弹簧伸长的长度和它所受外力的图象是正比例图象，即在一定的限度内，弹簧伸长的长度和它所受的外力成正比；
由图象可知，甲、乙弹簧都受到外力时伸长量分别是和，乙已经达到了最大伸长值，由此可知甲能测量的力的最大值更大．
故答案为：弹性形变；见上图；成正比；甲．
在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变．
由表格数据，描点连线作出乙弹簧伸长的长度和所受外力关系的图象．
根据图象，弹簧伸长的长度和它所受外力的图象是正比例图象．
由图象可知两弹簧都受到外力的伸长量，由此可判断结果．
在研究弹簧的伸长与拉力的关系问题时，要区分“弹簧的长度”与“弹簧的伸长”的不同，同时还考查了图象的运用能力．
21.【答案】解：（1）运输车装满油后的总重为：
G总=g=20×103kg×10N/kg=2×105N，
在竖直方向上车静止，F支与G总是一对平衡力，
F支=G总=2×105N；
（2）由题意知，在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力：
f=0.2G总=0.2×2×105N=4×104N，
在水平方向上运输车在平直的公路上匀速行驶，F牵与f是一对平衡力，大小相等，则汽车的牵引力的大小：
F牵=f=4×104N。
答：（1）地面对汽车的支持力为2×104N；
（2）汽车的牵引力的大小为4×104N。;
【解析】
根据得出运输车装满油后的总重，然后根据二力平衡求解；
由题意知运输车在平直公路上匀速行驶时受到的摩擦力，根据二力平衡可得汽车的牵引力的大小。
此题主要考查二力平衡的运用、重力的计算，对运输车进行正确的受力分析是关键。
22.【答案】解：人和伞的总重力：G=G人+G伞=（+）g=（80kg+20kg）×10N/kg=1000N．
由于跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，处于匀速直线运动状态，所以人和伞受到的阻力与人和伞的总重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，因此阻力大小为1000N，方向为竖直向上．
答：当伞和运动员在空中匀速下降时，所受到的空气阻力是1000N；方向竖直向上．;
【解析】
跳伞运动员和降落伞受到的总重力和空气阻力的作用，这两个力的大小决定了运动员的运动状态，重力大于阻力时，加速下降；重力等于阻力时，匀速下降；重力小于阻力时，减速下降．
跳伞运动员和伞在空中做匀速直线运动，受到力是平衡力，二者大小相等，方向相反．
判断物体受力大小一定要结合物体的运动状态，物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力．

展开更多......

收起↑