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苏科七上3.7能量的释放与呼吸
（共15题）
一、选择题（共11题）
下列关于人体与外界气体交换的叙述，错误的是
A．在人体一次呼吸过程中，吸气结束瞬间肺内气压等于外界气压
B．人体呼出的气体中二氧化碳的含量比氧气含量多
C．呼吸时，肺泡内氧气能进入血液的原因是肺泡内的氧气浓度大于血液中氧气浓度
D．通过肺泡与血液的气体交换，血液中的氧气增多，二氧化碳减少
如表是某人吸入的气体与呼出的气体的成分含量比较数据，分析正确的是
A．人体吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳
B．从呼吸系统排出的代谢废物有二氧化碳、水和氮气等
C．呼出气体中氧气含量减少是因为全身各处的组织细胞消耗了氧
D．呼出气体中增加的二氧化碳是由肺泡产生的
如图中能正确表示叶片黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况是
A． B． C． D．
植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
如图为肺的内部结构示意图，图中所示肺泡外包围着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，这有利于
A．气体在血液中的运输 B．肺泡与血液间的气体交换
C．血液与组织细胞间的气体交换 D．肺与外界的气体交换
假设怀柔平原与汤河口两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别很大，详见下表：
根据资料推理正确的选项是
A．甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用弱，有机物消耗少
B．乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用弱，有机物消耗多
C．甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用强，有机物消耗多
D．乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用强，有机物消耗少
溺水时，人体受阻碍的生理活动是
A．肺与外界的气体交换 B．肺泡与血液之间的气体交换
C．气体在血液中的运输 D．血液与组织细胞之间的气体交换
俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声说笑的科学道理是
A．食物容易由咽误入气管 B．唾液腺分泌的唾液会减少
C．流经消化器官的血流量会减少 D．不利于声带的保护
甲乙丙丁四个地方栽培同一品种的甜瓜，所运用的栽培技术和管理措施都一样，并且四个地区的光照强度和时间也差不多，只是温度条件差别较大，结果四个地区甜瓜的产量和口感都不一样，请根据如表提供的资料推理，哪个地区的甜瓜最甜
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
下列关于“痰”的叙述不正确的是
A．由黏液、灰尘和细菌构成 B．痰是由喉部分泌黏液形成的
C．痰经咳嗽排出体外 D．避免疾病传播不要随地吐痰
呼吸作用的实质是
A．分解有机物、储存能量 B．分解有机物、释放能量
C．制造有机物、储存能量 D．制造有机物、释放能量
二、综合题（共4题）
下图为人体内气体交换和运输的示意图，据图回答问题。
(1) 肺泡里的气体交换：肺泡内氧的浓度比血液里的 ，氧便从 扩散到 里；肺泡周围毛细血管内血液中的二氧化碳的浓度比肺泡里 ，二氧化碳便从 扩散到 里。
(2) 组织细胞里的气体交换：组织细胞内氧的浓度比血液里的 ，氧便从 扩散到 里；血液中二氧化碳的浓度比组织细胞里的 ，二氧化碳便从 扩散到 里。
(3) 随着血液流动，输送到身体各部分； 随着血液流动到达肺部，再通过肺内气体交换排出体外。
在养花时，可以用浸泡的黄豆作为花肥，方法是：将挑出来的坏黄豆装入瓶中，再往瓶中灌满水，一段时间后黄豆腐烂。分析并回答问题。
(1) 黄豆腐烂的原因是水中的 将黄豆 。
(2) 黄豆被分解成了 、 和无机盐。用这种水浇花，有利于花的生长。
(3) 这一现象说明 在自然界的物质循环中起到十分重要的作用。
生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图 所示。
依据这一原理，同学们进行实验，处理及结果如图 所示。
(1) 黑藻能够利用光能合成有机物并释放氧气，该过程在细胞的 内进行。
(2) 向 水溶液（蓝绿色）中吹入气体， 水溶液变为黄色，说明呼出的气体中含有较多的 。
(3) 比较甲、乙组实验结果，说明黑藻的光合作用利用了水中的 。
(4) 有同学质疑，光照是否会引起 水溶液中二氧化碳含量减少。为继续探究这个问题，请完善实验方案：
①向 水溶液中吹入气体至溶液颜色变为黄色，
②取一支试管丙，加入与甲、乙试管等量的 水溶液（黄色）， ，置于光照条件下静置一段时间，
③观察溶液颜色变化。
④若 水溶液颜色呈现 ，则证明光照不引起 水溶液中二氧化碳含量减少。
某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：
(1) 若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 。
(2) 甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出 。
(3) 有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 。
(4) 利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 （填“左”或“右”）移动。
(5) 请你写出呼吸作用反应式： 。
答案
一、选择题（共11题）
1. 【答案】B
2. 【答案】C
3. 【答案】B
【解析】叶片白天进行光合作用和呼吸作用，光合作用产生的氧气大于消耗的氧气，因此放出氧气，晚上不能进行光合作用，只能进行呼吸作用。消耗氧气释放二氧化碳，B正确。
故选择B选项。
4. 【答案】A
5. 【答案】B
【解析】肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换；在此处，由于肺泡内氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里；肺泡里的氧气扩散到血液里，与此相适应，肺泡外包围着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，这有利于肺泡与血液之间进行气体交换。故选B。
6. 【答案】A
【解析】由表格中的数据可以知道，甲地的夜间温度低，由于在夜间植物只能进行呼吸作用，而不能进行光合作用，所以消耗的有机物就比较少，A正确；
夜间乙地的温度高，呼吸作用强，消耗的有机物就多，B错误；
夜间甲地的温度低，甜瓜的呼吸作用弱，C错误；
夜间乙地的温度高，呼吸作用强，消耗的有机物就多，D错误；
故选择A选项。
7. 【答案】A
8. 【答案】A
【解析】人的咽是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨。人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物“呛”入气管的事故发生。
9. 【答案】C
【解析】通过对资料的分析可以看出，白天的温度高，甜瓜通过光合作用制造的有机物的量多。在夜间，温度高，通过呼吸作用消耗的有机物多，温度低，通过呼吸作用消耗的有机物少，因此丙地昼夜温差大，甜瓜积累的有机物比甲、乙、丁地的甜瓜多，含糖量就高，吃起来就甜。
故选C。
10. 【答案】B
【解析】气管和支气管的黏膜上有腺细胞，腺细胞可以分泌黏液，可以使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。当黏膜上的纤毛向喉部摆动时，把外来的尘粒、细菌和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排除体外，形成痰。痰甲含有细菌。
故选B。
11. 【答案】B
二、综合题（共4题）
12. 【答案】
(1) 高；肺泡；血液；高；血液；肺泡
(2) 低；血液；组织细胞；低；组织细胞；血液
(3) 氧气；二氧化碳
13. 【答案】
(1) 细菌、真菌；分解
(2) 二氧化碳；水
(3) 细菌、真菌
14. 【答案】
(1) 叶绿体
(2) 二氧化碳
(3) 二氧化碳
(4) 不加黑藻；黄色
【解析】
(1) 黑藻的光合作用发生在叶绿体中，叶绿体是光合作用的场所。
(2) 根据 （溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化原理：
由此可知，溶液中二氧化碳含量增加时，溶液变成黄色。开始时， 溶液呈蓝色，说明水中含二氧化碳很少，向 水溶液（蓝绿色）中吹入气体， 水溶液变为黄色，说明呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
(3) 甲组黑藻在光照下能进行光合作用，黄色的 溶液变成了蓝色，说明溶液中的二氧化碳含量被利用，乙组黑藻在黑暗环境不能进行光合作用，因此，同样时间后， 溶液依然是黄色，说明其中的二氧化碳为被利用。
(4) 同学质疑，光照是否会引起 水溶液中二氧化碳含量减少。探究这个问题，可以增加一组空白对照，因此，增加的丙组实验应该加入与甲、乙试管等量的 水溶液（黄色），不加黑藻，置于光照条件下静置一段时间，③观察溶液颜色变化。④若 水溶液颜色呈现黄色，则证明光照不引起 水溶液中二氧化碳含量减少。
15. 【答案】
(1) 甲、乙；甲、丙
(2) 氧气
(3) 适当增加光照强度（增加人工光照）
(4) 遮光（黑暗）；右
(5) 有机物（储存能量） 氧气 二氧化碳 水 能量
【解析】
(1) 甲和乙构成一组对照实验，变量是光照，探究的是光照对光合作用的影响；甲和丙可构成一组对照实验，变量是绿色植物的有无，可证明在有光条件下氧气是由绿色植物释放出来的。
(2) 氧气有助燃的特性，甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气。
(3) 分析表中的结果，得出的结论是：在一定范围内光照越强，光合作用越强（或在一定范围内光照越弱，光合作用越弱）。若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度。
(4) 光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气产生二氧化碳，而二氧化碳可被 溶液吸收。利用丁装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对丁装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水滴向右移动。
(5) 呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的表达式是：有机物（储存能量） 氧气 二氧化碳 水 能量。

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