资源简介

(共18张PPT)
声音的特性
音调
我们接触到的各种声音，有的听起来音调（pitch）高，有的听起来音调低。声音为什么会有音调高低的不同？什么因素决定音调的高低？
音调
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。
比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。
物体振动得快，发出的音调就高，振动得慢，发出的音调就低。因此音调的高低由发声体的振动快慢决定。
音调
物理学中用每秒内振动的次数——频率（frequency）来描述物体振动的快慢。
频率决定声音的音调，频率高则音调高，频率低则音调低。
频率的单位为赫兹（hertz），简称赫，符号为Hz。
如果一个物体在1s的时间内振动100次，它的频率就是100Hz。
音调
实验探究：音调与物体振动的关系。
实验方法：如右图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。
实验结论：
音调的高低与物体振动的快慢有关。
振动得越快，则频率越大，音调越高；
振动得越快，则频率越小，音调越低
超声波、次声波与声音：
1、声音：人耳能感受的声音频率有一定的范围。大多数人的听觉范围是20 Hz～20 000 Hz。
2 、超声波：频率高于20 000 Hz的声音叫超声波。
3 、次声波：频率低于20 Hz声音叫次声波。
响度
响度：声音的强弱。
响度会与什么有关呢？
进行实验：
1.敲击音叉，将发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。
2.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。
这里用到了什么方法？
转换法
敲击力度 响度大小 振动幅度
实验记录：
实验结论：
敲击力度越小，振动的幅度越____，听到的声音越____；
敲击力度越大，振动的幅度越____，听到的声音越____。
小
小
大
大
振幅：物体振动的幅度。
振幅越大，响度越_____；
振幅越小，响度越_____。
大
小
讨论与思考：根据你的生活经验，你还能说出其他影响响度的因素吗？
距离
声音的集中度
传声介质
定义：反映声音的品质与特色。
我们能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同。
音色
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。
音色跟物体的材料、结构有关系。
我们能听声辨人（或物）就是根据音色不同来判断的。
发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身的材料和结构。
小结
知识要点
音调：声音的高低叫音调。
频率：物体每秒内振动的次数。
单位：赫兹（赫）。
符号：Hz。
音调的高低由发声体的频率决定：
（1）频率越高，音调越高。
（2）频率越低，音调越低。
知识要点
响度：人耳听到的声音的大小就叫响度。
振幅：描述物体振动的幅度。
响度由发声体的振幅和距离发声体的远近决定：
（1）振幅越大，响度越大。
（2）振幅越小，响度越小。
音色：不同的发声体，其具体的振动情况不一样，音色就不同。
如图所示的声波波形图
表示声音响度最小的是图____________;
表示音调和响度都相同的两个图是_____________;
表示音色相同的是图_____________。
丁
甲、乙
甲、丙、丁
课堂练习

展开更多......

收起↑