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(共32张PPT)
第6课 我爱我班
学
校
劳
动
【湘教版】六年级上册
教学目标
劳动观念：认识到保持干净整洁、舒适美观的班级环境的重要性。
劳动能力：①能够小组合作设计班级整体美化方案；②掌握班级美化的流程和步骤；③能合作建立班级图书角、公告栏、文化墙等教室布置板块。从而培养动手动脑能力，增强创造力。
劳动品质与习惯：在劳动过程中养成做事认真仔细、有始有终的劳动习惯和品质。
劳动精神：培养热爱劳动、敢于设计的精神，增加班级凝聚力。
新知导入
同学们，在学校生活中，你待的时间最长的地方是哪里？
教
室
新知导入
教室是我们校园活动的重要场所，干净整洁、舒适美观的班级环境让我们在学习生活的过程中感到舒心、愉悦；杂乱无章、毫无生气的班级环境往往使人感到压抑。进行班级美化，能够为我们的在校生活增添一分赏心悦目的光彩。
班级美化讨论会
讨论与交流：
班级的管理、教室的布置等存在哪些需要改进的地方？
新知讲解
劳动之趣
生活小镜头
周一的升旗仪式上，校长说：“为了丰富同学们的课余生活，营造有个性的学习环境，增强班级凝聚力，我校决定开展班级美化活动。从参与管理、爱护、美化自己的班级教室，充分发挥各班同学的创造力，激发同学们努力营造班级文化的积极性，增强同学们的自主活动意识，让同学们在建设班级文化和学科文化中受到锻炼。”
新知讲解
劳动之趣
生活小镜头
读一读“生活小镜头”，思考问题并找到答案。
李炜华等班干部是如何美化班级的？
放学后，李炜华等人留下来将教室的后黑板擦干净，又将教室中的门窗也擦干净，接着将卫生角内的清洁工具摆放整齐。教室变得明亮、整洁了许多。
1.打扫教室卫生。
新知讲解
劳动之趣
生活小镜头
读一读“生活小镜头”，思考问题并找到答案。
李炜华等班干部是如何美化班级的？
接下来的几天，在班主任的带领下，同学们开始装扮教室。慢慢的，后黑板的黑板报画好了，班级文化墙布置好了，教室前后的标语贴好了，窗边和教室后边的绿色植物也摆放好了，在老师和同学们齐心协力的努力下，教室的整体布置体现了和谐、整洁、美观、大方的特性。
2.美化教室环境。
新知讲解
劳动之趣
生活小镜头
读一读“生活小镜头”，思考问题并找到答案。
李炜华等班干部是如何美化班级的？
同学们充分利用黑板报、窗台等地方营造富有生命力的班级文化环境，根据各班特点选择符合各班特色的版块内容，也体现了班级的特色，彰显了班级个性。
3.规划班级文化区域。
新知讲解
劳动之趣
生活小镜头
想一想：
进行班级美化的步骤有哪些呢？说说你的想法。
打扫教室卫生
美化教室环境
建设班级文化
干净、整洁
和谐、美观
个性、特色
新知讲解
劳动之识
◎备一备
进行班级美化前我们的思路要有一个大概的方向：
我们希望将教室打造成什么样子
板报及文化墙等都需要有哪些版块、内容
布置教室需要用到哪些东西
然后根据我们的构想来准备相应的材料和工具。
新知讲解
劳动之识
首先对班级美化进行整体的方案设计，掌握大的方向才能使美化效果更具整体性，更加美观。
◎做一做： 一、整体方案设计
如何进行班级美化
①布置教室时要突出自己班级的特色，能体现本班学生的精神风貌和审美情趣。
②在进行美化时还可以适当结合节日和当地特色进行装扮。
小贴士
新知讲解
劳动之识
班级美化方案设计样例：
今年六年级以“万物有时，植物生息”为主题，四个班每班抽签选择一个季节意象，由此进行设计。 如六年二班以“夏”为主题装扮教室。
作品展示区命名“小荷才露尖尖角”，荣誉墙命名“竹娃娃节节高”，图书角命名“小青葵书斋”，彰显班级特色。
新知讲解
劳动之识
六年二班以“夏”为主题装扮教室——青葵、竹、荷等夏日元素。
新知讲解
劳动之识
◎做一做： 二、清理教室
如何进行班级美化
黑板擦干净，清扫墙面的浮灰，清洁门窗，清扫地面等，将教室内打扫干净后才能方便我们进行美化装饰。
清理结束后，注意把教室物品、清洁工具等摆放整齐。
小贴士
新知讲解
劳动之识
（1）在班级空白的墙上建立班级文化墙，根据不同主题进行不同的内容展示，例如照片墙、作品展等，使墙成为会说话的文化宣传窗口。
◎做一做： 三、美化布置
如何进行班级美化
新知讲解
劳动之识
星空主题班级文化墙
中国红主题班级文化墙
新知讲解
劳动之识
（2）后黑板可以用来办黑板报，或开辟一块地方进行涂鸦展示。
（3）教室前方黑板两侧的墙上可以建立一个公告栏或是荣誉栏，用来张贴班级规章制度、课表、活动通知、值日表等内容。
◎做一做： 三、美化布置
如何进行班级美化
新知讲解
劳动之识
（1）在教室的窗台或是角落放一些绿色植物，既能美化环境，又能使学生在教室中感受到大自然的勃勃生机。
（2）还可以在墙上贴一些字画、名人名言等，搭配班级整体布局，使空间内容更丰富、更充实，同时也能激励学生，振奋人心。
◎做一做： 四、细节布置
如何进行班级美化
要注意布局的美观大方，不要进行繁多而杂乱的设计，不要只顾局部不顾整体。
新知讲解
劳动之识
地面打扫干净，桌椅对齐，黑板槽的粉笔灰清理干净，教学用具、劳动工具摆放整齐。
◎做一做： 五、再次清理卫生
如何进行班级美化
一切就绪后，再看一看你的班级教室，是不是焕然一新了呢？
新知讲解
关于班级文化的具体布置，你还有什么好的想法呢？
考一考
新知讲解
劳动之窗
班级美化板块
教室的装饰、美化可以是多种类型、多种方式的，创意十足、丰富有趣的班级美化往往会成为班内一道靓丽的风景线。小小的教室可以有许多板块的展示！
作
品
展
示
将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品陈列于此。
新知讲解
劳动之窗
公
告
栏
每天的注意事项可以通过非命令的方式陈列在公告栏中。
明天换季，记得把你们美美帅帅的冬季校服穿过来哦！
班级美化板块
新知讲解
劳动之窗
供学生把当天所学心得、感想或是状态等写出来与同学分享讨论。
生
活
点
滴
图
书
角
建立一个小的班级图书角，供学生阅读。
班级美化板块
新知讲解
劳动之窗
装
饰
类
班级美化板块
新知讲解
劳动之行
1.在教室的角落（一般选在教室后面）放置一个书架。
2.鼓励班上同学捐书。为了避免重复，可以先一起商量并拟写一份清单， 每人选择一本，也可以几人合捐。
3.对所捐书籍做好记录，并为其编号，贴上标签，按照标签再次记录，并按顺序摆放在书架上。
4.可以在书架上摆放一些绿色植物或其他装饰。
建立班级图书角
5.图书角建好后，请同学们轮流来当图书管理员。
拓展延伸
班级文化之旅
新知讲解
综
合
活
动
活动名称：班级美化方案大赛
活动目的：通过美化方案的设计和实施培养动手动脑能力，增强创造力。
活动步骤：
1.将班级同学分成若干小组，每组4-6人，每组选一位组长。
2.每组设计一份关于班级美化的方案。
3.组长进行方案展示、介绍。
4.将各小组方案按照：整体效果(25分)、设计(25分)、讲解(25分)、可行性(25分)进行打分，选出最佳方案，并请老师进行点评。
5.选择分数最高的方案进行班级美化吧！
课堂总结
班级美化的步骤
1
整体方案设计
2
清理教室卫生
3
教室美化布置
4
教室细节布置
5
再次清理卫生
板书设计
劳动之识——如何进行班级美化劳动之窗——班级美化板块
劳动之行——建立班级图书角
作业布置
关于班级管理和美化，你还有创意或想法？请写出两到三点，并与老师、同学讨论可行性。
谢谢
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第6课《我爱我班》教学设计
课题 我爱我班 单元 学校劳动 学科 劳动 年级 六年级
核心素养目标 劳动观念：认识到保持干净整洁、舒适美观的班级环境的重要性。劳动能力：①能够小组合作设计班级整体美化方案；②掌握班级美化的流程和步骤；③能合作建立班级图书角、公告栏、文化墙等教室布置板块。从而培养动手动脑能力，增强创造力。劳动品质与习惯：在劳动过程中养成做事认真仔细、有始有终的劳动习惯和品质。劳动精神：培养热爱劳动、敢于设计的精神，增加班级凝聚力。
教学重点 掌握班级美化的流程和步骤，并建立班级图书角、公告栏、文化墙等教室布置板块。
教学难点 小组合作设计班级整体美化方案。
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第6课 《我爱我班》板书课题。师：同学们，在学校生活中，你待的时间最长的地方是哪里？生：教室！导语：教室是我们校园活动的重要场所，干净整洁、舒适美观的班级环境让我们在学习生活的过程中感到舒心、愉悦；杂乱无章、毫无生气的班级环境往往使人感到压抑。进行班级美化，能够为我们的在校生活增添一分赏心悦目的光彩。讨论与交流：你现在所处的班级的管理、教室的布置等存在哪些需要改进的地方？（生自由发言） 思考交流 通过讨论与交流，导入本课主题如何进行“班级美化”。
讲授新课 一、劳动之趣读一读“生活小镜头”，思考问题并找到答案。周一的升旗仪式上，校长说：“为了丰富同学们的课余生活，营造有个性的学习环境，增强班级凝聚力，我校决定开展班级美化活动。从参与管理、爱护、美化自己的班级教室，充分发挥各班同学的创造力，激发同学们努力营造班级文化的积极性，增强同学们的自主活动意识，让同学们在建设班级文化和学科文化中受到锻炼。”李炜华等班干部是如何美化班级的？1.打扫教室卫生。放学后，李炜华等人留下来将教室的后黑板擦干净，又将教室中的门窗也擦干净，接着将卫生角内的清洁工具摆放整齐。教室变得明亮、整洁了许多。2.美化教室环境接下来的几天，在班主任的带领下，同学们开始装扮教室。慢慢的，后黑板的黑板报画好了，班级文化墙布置好了，教室前后的标语贴好了，窗边和教室后边的绿色植物也摆放好了，在老师和同学们齐心协力的努力下，教室的整体布置体现了和谐、整洁、美观、大方的特性。3.规划班级文化区域。 同学们充分利用黑板报、窗台等地方营造富有生命力的班级文化环境，根据各班特点选择符合各班特色的版块内容，也体现了班级的特色，彰显了班级个性。想一想： 进行班级美化的步骤有哪些呢？说说你的想法。二、劳动之识如何进行班级美化（一）备一备进行班级美化前我们的思路要有一个大概的方向。（引导学生思考以下问题）我们希望将教室打造成什么样子 板报及文化墙等都需要有哪些版块、内容 布置教室需要用到哪些东西 然后根据构想来准备相应的材料和工具。（生自由发言）（二）做一做1.整体方案设计（1）讨论美化方案首先对班级美化进行整体的方案设计，掌握大的方向才能使美化效果更具整体性，更加美观。提示：①布置教室时要突出自己班级的特色，能体现本班学生的精神风貌和审美情趣。②在进行美化时还可以适当结合节日和当地特色进行装扮。（2）欣赏班级美化方案设计样例今年六年级以“万物有时，植物生息”为主题，四个班每班抽签选择一个季节意象，由此进行设计。 如六年二班以“夏”为主题装扮教室。作品展示区命名“小荷才露尖尖角”，荣誉墙命名“竹娃娃节节高”，图书角命名“小青葵书斋”，彰显班级特色。 （展示图片）2.清理教室在进行教室布置之前，首先要将教室进行清理。黑板擦干净，清扫墙面的浮灰，清洁门窗，清扫地面等，将教室内打扫干净后才能方便我们进行美化装饰。3.美化布置按照总体设计方案一点一点地进行美化布置。（1）在班级空白的墙上建立班级文化墙，根据不同主题进行不同的内容展示，例如照片墙、作品展等，使墙成为会说话的文化宣传窗口。示例：星空主题班级文化墙中国红主题班级文化墙（2）后黑板可以用来办黑板报，或开辟一块地方进行涂鸦展示。（3）教室前方黑板两侧的墙上可以建立一个公告栏或是荣誉栏，用来张贴班级规章制度、课表、活动通知、值日表等内容。4.细节布置（1）在教室的窗台或是角落放一些绿色植物，既能美化环境，又能使学生在教室中感受到大自然的勃勃生机。（2）还可以在墙上贴一些字画、名人名言等，搭配班级整体布局，使空间内容更丰富、更充实，同时也能激励学生，振奋人心。提示：要注意布局的美观大方，不要进行繁多而杂乱的设计，不要只顾局部不顾整体。5.再次清理卫生班级美化装饰工作完成后，最后一步很关键，那就是再次打扫教室卫生。地面打扫干净，桌椅对齐，黑板槽的粉笔灰清理干净，教学用具、劳动工具摆放整齐。考一考关于班级文化的具体布置，你还有什么好的想法呢？（引导学生自由发言，或根据展示图片组织语言）三、劳动之窗班级美化板块教室的装饰、美化可以是多种类型、多种方式的，创意十足、丰富有趣的班级美化往往会成为班内一道靓丽的风景线。思考：小小的教室可以有哪些板块的展示？（一）作品展示：将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品陈列于此。（二）公告栏：每天的注意事项可以通过非命令的方式陈列在公告栏中。（三）生活点滴：供学生把当天所学心得、感想或是状态等写出来与同学分享讨论。（四）图书角设置：建立一个小的班级图书角，供学生阅读。（五）装饰类：将优秀的美术作品、劳动作品、盆栽等进行装饰或展示。 拓展延伸： 学习了本课内容，你对班级美化方面有哪些想法或心得呢？下面跟着小李同学一起参观她的班级文化之旅吧！（播放视频）四、劳动之行 思考：如何建立一个独特的班级图书角？1.在教室的角落（一般选在教室后面）放置一个书架。2.鼓励班上同学捐书。为了避免重复，可以先一起商量并拟写一份清单， 每人选择一本，也可以几人合捐。3.对所捐书籍做好记录（如哪本书是谁捐的），并为其编号，贴上标签，按照标签再次记录，并按顺序摆放在书架上。4.可以在书架上摆放一些绿色植物，其他装饰也可以。5.小小的图书角建好了，轮流来当图书管理员，为同学借阅图书服务吧！五、综合活动：班级美化方案大赛活动名称：班级美化方案大赛活动目的：通过美化方案的设计和实施培养动手动脑能力，增强创造力。活动步骤：1. 将班级同学分成若干小组.每组46人，每组选一位组长。2.每组设计一份关于班级美化的方案.3.组长进行方案展示、介绍。4.将各小组方案按照：整体效果(25分)、设计(25分)、讲解(25分)、可行性(25分)进行打分，选出最佳方案，并请老师进行点评。5.选择分数最高的方案进行班级美化吧！评分表小组123456整体效果设计讲解可行性总分 学生默读课文“生活小镜头”内容，思考并回答问题，初步了解如何美化班级。学习进行班级美化的准备工作和流程。引导学生进一步完善教室布置的板块。通过劳动实践，建立班级特色的图书角。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养思考能力与创新能力，增加班级凝聚力培养动手动脑能力，增强创造力。提高动手能力，培养创造力与班级凝聚力。
课堂练习 练习 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 这节课我们学习了如何进行班级美化：①整体方案设计；②清理教室卫生；③教室美化布置；④教室细节布置；⑤再次清理卫生。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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