资源简介

(共34张PPT)
宇宙起源
盘古开天辟地
上帝七天造世
地球的历史
History of the Earth
03
学习目标
1、了解地层和化石的概念，掌握其沉积规律，识记地质年代表
2、结合地质年代表，简要描述地球的演化历程，掌握地球不同演化阶段的主要特征
结合视频，请阅读教材14页和20页自学窗，思考以下问题：
1.牛气哄哄的恐龙，为什么没能继续在地球上生存下来呢？
2.地球拥有46亿年的历史，要了解地球，可以通过哪些途径？
3.地球的环境都发生过什么样的变化？
情境导入
01 化石与地质年代表
化
石
鱼化石
鹦鹉螺化石
恐龙化石
三叶虫化石
1.化石的形成过程
死亡
埋藏
深埋
发掘
2.地层
请认真观察左边两幅图，你发现了什么？
地层
具有时间顺序的层状岩石
2.地层及其意义
1.地层是地质历史上某一时代形成的成层的岩石和堆积物。
2.是具有时间顺序的层状岩石
意义：
包含了不同时期的气候、水文等多种信息，还包括了各种动植物的化石，这些都能够反映地球的历史。
根据右图，尝试归纳地层的特点及其意义。
思考
A、B两地是否具有同一时代的地层？有没有新老关系？将同一时代的地层用线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因。
A
B
总结：沉积岩的特点
1.结构特点：具有明显的层理构造
2.时间特点：先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面
3.生物特点：
同一时代形成的地层往往含有相同或相似的化石；
越古老的地层，含有的生物化石越简单，越低级。
辨析：化石一般在沉积岩中，沉积岩中一定能找到化石。
如果沉积岩相当于书，那么你觉得化石是什么？
科学家为什么要研究地层与化石？
生物的生长过程深受地理环境的影响，古生物形成的化石种类和特点不可避免的打上了当时地理环境的烙印。对化石的研究使科学家能够解释和描述地球的生命历史。
地球演化具有阶段性
●地球有46亿年历史，能不能对它进行划分？如果是你，你会从哪些角度划分呢？
1.生物演化顺序
岩石中包含的化石可以反映古地理环境和生物特征，生物总是从低级到高级，从简单到复杂，从水生到陆生。
动物：原核生物-真核生物-海洋无脊椎动物-脊椎动物（鱼类）-两栖动物-爬行动物-鸟类——哺乳动物
植物：原核生物-蓝藻-真菌-苔藓-蕨类-裸子植物-被子植物
2.6
23
66
145
201
299
359
419
443
252
2500
485
541
4000
新生代
中生代
古生代
显生宙
距今时间/百万年
4600
冥古宙
太古宙
元古宙
寒武纪
奥陶纪
志留纪
泥盆纪
三叠纪
侏罗纪
白垩纪
古近纪
新近纪
第四纪
石炭纪
二叠纪
2.地质年代表
根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等，科学家把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位进行系统编年。
●地层单位：宇 界 系 统 阶 带
●地质年代：宙 代 纪 世 期 时
地质年代歌
新生四新古近纪，
中生白垩侏叠三
古生二叠石炭泥
志留奥陶寒武纪
以上同属显生宙，
还有元太冥古宙。
合作探究一
若将地球46亿年的历史压缩为一天24小时，地球诞生于0点，你能算出图中的时间分别对应一天中的什么时刻吗？结合教材15页“地质年代表示意图”，进行推算。
（小组合作完成，在下图中绘制地球46亿年浓缩为24小时图）
元
新
生
代
古
生
代
中
生
代
古
宙
太
古
宙
冥
古
宙
地球的诞生（46亿年前）
0:00
冥古宙·地球的雏形（ 46亿年~40亿年前）
0:00~3:07
0:00
3:07
10:57
21:10
22:41
23:40
太古宙（ 40亿年~25亿年前）
3:07~10:57
元古宙（ 25亿年~5.4亿年前）
10:57~21:10
古生代（ 5.4亿年~2.5亿年前）
21:10~22:41
中生代（ 2.52亿年~6500万年前）
22:41~23:40
新生代（ 6500万年前~至今）
23:40~24:00
假如地球46亿年浓缩为一天，这会是怎样的一天呢？
人类在最后2分钟才登上历史舞台
活动探究—寒武纪与显生宙
阅读教材16页，思考为什么科学家将寒武纪作为显生宙的开始？
寒武纪时期新的硬体生物开始大量出现，生命大爆发，之前以藻类和软体生物为主。
课堂检测
读某地“地层剖面图”，回答下列各题。
1．图中各个地层按形成由早到晚，排列顺序正确的是（ ）
A．①②④⑤ B．②③④⑤ C．①③⑥⑤ D．③④⑤⑥
2．如果在岩层⑥发现了侏罗纪的化石，那么，下列对其他地层形成时间的判断，正确的是（ ）
A．①地层形成于白垩纪 B．③地层形成于三叠纪
C．④地层形成于二叠纪 D．⑤地层形成于寒武纪
C
B
02
地球的演化历程
阅读课本，了解地质年代发生时间，简要介绍当时的地壳运动（地表演化）、生物演化、矿产形成 、气候（环境）变化等特点。并派代表进行发言，总结成表。
地质年代 距今时间 海陆变迁 生命演化 矿产形成 备注
前寒武纪
古生代
中生代
新生代
合作探究二
第一小组：前寒武纪 第二小组：古生代组
第三小组：中生代组 第四小组：新生代组
熔岩喷发、陨石撞击
海陆、大气层逐渐形成
蓝细菌等原核生物出现（澳大利亚叠层石）
蓝细菌大爆发，氧气增多
大气成分开始改变
真核生物和多细胞生物出现
生物演化
重要的成矿期
前寒武纪
地表演化
环境变化
水生动物尝试登陆
石炭纪蕨类森林
地壳运动剧烈，联合古陆形成
早古生代海洋面积广阔，无脊椎动物繁盛（三叶虫）
晚古生代脊椎动物发展，鱼类向两栖动物进化
低等陆生植物出现
蕨类植物兴盛，形成茂密森林
地表演化
生物演化
重要的成煤时期
古生代
三叶虫原始生存环境假想图
末期发生了地球最大的物种灭绝事件
气候变化
晚期气候变的干旱
地表演化
板块运动剧烈，联合古陆开始解体
生物演化
动物：爬行动物繁盛，尤其是恐龙
中后期向鸟类进化
植物：裸子植物兴盛，在陆地植物中占主要地位
主要成煤期
末期发生了物种大灭绝事件（包括恐龙）
中生代
裸子植物
始祖鸟
恐龙
地表演化
联合古陆解体，各大陆漂移
地壳运动剧烈，形成现代地势起伏的基本面貌
生物演化
动物：哺乳动物快速发展
第四纪人类出现
植物：被子植物兴盛，草原面积扩大
新生代
被子植物
人类祖先
哺乳动物
气候变化
第四纪冷暖交替，目前处温暖期
前寒武纪(距今5.41亿年前)
古生代(距今5.41亿年-2.52亿年)
中生代(距今2.52亿年-6600万年)
新生代(6600万年至今)
地壳运动
植物演化
动物演化
成矿时期
环境变化
海洋和陆地逐渐形成
蓝细菌等原核生物
铁、金等矿藏形成
原始大气开始改变
联合古陆开始形成
蕨类植物繁盛
海洋无脊椎动物繁盛
重要的成煤时期
气候变干物种灭绝
联合古陆开始解体
裸子植物极度兴盛
爬行动物盛行（恐龙）
重要的成煤时期
形成现代海陆分布格局
被子植物高度繁盛
哺乳动物盛行
第四纪出现人类
气候冷暖交替变化目前处于温暖期
无
物种灭绝
原核生物出现。 能制造氧气。缓慢进化出真核生物和多细胞生物
大气层、海洋和陆地形成，
大气成分中 增多。
海陆格局多次大变迁，
形成。
联合古陆解体。
形成现代地势起伏总格局和大的山脉。全球出现数次冷暖交替变化。
早古生代，海洋中 繁盛，出现低等陆生植物。
晚古生代，脊椎动物发展，海洋中鱼类大量繁衍，依次进化出 、爬行动物。 植物繁盛。
的时代，后期进化出了鸟类。裸子植物繁盛。
快速发展，人类出现。被子植物繁盛。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
完成课本P19活动
1. 原始鱼类出现在(　　)
A．元古代地层
B．古生代中期地层
C．古生代后期地层
D．中生代中期地层
2. 古生代末期灭绝的代表性生物是(　　)
A．恐龙 B．爬行类
C．被子植物 D．三叶虫
课堂检测
B
D
课堂检测
下图为地球某地质时期地理环境复原图，据此完成3～5题。
3. 该地质时期是指(　　)
A. 古生代 B. 中生代
C. 新生代 D. 第四纪
4. 该地质时期被称为(　　)
A. 海生无脊椎动物时代
B. 海生脊椎动物时代
C. 爬行动物时代
D. 灵长哺乳动物时代
5. 该地质时期(　　)
A. 联合古陆形成 B. 现代海陆位置形成
C. 重要的成煤期 D. 海洋脊椎动物灭绝
B
C
C
课堂检测
读某地地质剖面略图，回答6～7题。
6．根据图中化石，动物在这一时期经历的演化过程是(　　)
A．海生无脊椎动物—爬行动物—脊椎动物
B．海生无脊椎动物—脊椎动物—爬行动物
C．爬行动物—海生无脊椎动物—脊椎动物
D．爬行动物—脊椎动物—海生无脊椎动物
根据化石的新老关系，属
最古老的一种是(　　)
A．①　　　 B．②
C．③　　　 D．④
B
A
课堂总结
谢谢
祝同学们学习进步

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